基于经济学视角的传统教育与网络教育整合分析

网络教育在一定程度上改变着传统教育的方式和行为。从经济学的视角来观察新兴网络教育的优势以及传统教育的不足,实现传统教育和网络教育的整合,有利于教育多元化的发展,同时也是未来教育发展的一个新思路。     

关于网络教学和课件制作的若干见解

互联网的兴起引起了网络教育的发展,网络教育比起传统教育来说,有其独特的优势,本文介绍网络教学和课件教学的意义和方法。     

利用网络教育开发人力资源

网络教育是高度发达的信息社会的新事物 ,它具有传统教育没有的优势。网络教育是国际教育发展的方向。利用网络教育将我国巨大的人口负担转化为促进社会生产向前发展的人力资源 ,对我国社会经济的发展具有重要的作用。我们应该加大对网络教育的投入 ,开发我国巨大的人力资源。     

网络教学利弊谈

人们在追求、探索现代的网络教育的同时,应回过头来看看传统教育的优点和长处,应将网络教育与传统教育有机地结合起来,更好地为教学服务。     

网络教育中师生关系的重新定位

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式。网络教育时代,传统的师生关系被解构,构建新型的师生关系,转变师生角色已成为一种必然。文章通过对网络教育的基本特征、新型师生关系基本内涵的剖析,提出了网络教育中师生关系重新定位的设想。     

网络教育中师生关系的重新定位

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式。网络教育时代,传统的师生关系被解构,构建新型的师生关系,转变师生角色已成为一种必然。文章通过对网络教育的基本特征、新型师生关系基本内涵的剖析,提出了网络教育中师生关系重新定位的设想。     

网络教育及面临的问题探析

网络教育是教育现代化发展的整体需要 ,是现代教育发展的趋势。网络教育自身存在的问题以及网络教育法制问题 ,值得教育工作者思考。本文就这一问题进行了一些探讨 ,旨在抛砖引玉 ,求得共识。     

网络教育的现实与发展

网络教育势将成为让更多的人接受优质教育的主要渠道,而网络教学作为一种全新的教学方式,将突破传统教学的时空限制,为更多的人提供接受高等教育的机会。目前还存在一些问题,制约了网络教育的发展。     

网络教育理念研究

网络的兴起给教育带来了一个新的天地———网络教育。如何在这个平台上搞好网络教育 ,关键的问题是确立一个正确的网络教育理念 :坚持素质教育、创新教育、高效率学习、互动学习等。     

浅谈网络教育对传统教育的影响及其发展趋势

对网络教育的形式、特点和未来教育发展趋势进行了剖析,指出传统成人教育必须适应现代教育的形势,改变传统观念,迎接新的挑战.     

对个别教育工作的探索与思考

个别教育工作近年来在监狱教育改造工作有逐步弱化的倾向,传统个别教育的方法不能够得到正确的运用,一些新的个别教育方法更是难以得到推广。个别教育工作必须要有创新和发展,并且要建设完善的个别教育保障制度。     

网络对青少年教育的影响

网络教育是一种超前性教育,带给青少年的将不再是阶段性而是面向终身的教育,将弥补传统教育的某些滞后性的缺陷。网络的出现和发展,使青少年的道德主体意识增强,使青少年的道德意识由封闭型向开放型转化,并且有利于青少年形成平等、互爱的思想。但网络也有可能使青少年淡化集体主义、爱国主义思想,淡漠亲情,缺乏爱心。     

高职高专计算机基础教育考评方法探析

高职高专计算机基础教育的培养目标是为了培养高素质的劳动者,因此在教学考评中应主要考察学生的职业能力。为了达到这样的目的,应尽量探索新的计算机基础教育的考评方法,认真研究考评方法的原理,比较不同考评方法的优劣,权衡不同类型考评方法的得失,构建面向素质教育的新计算机基础教育考评体系。     

对公安成人函授教育学员管理工作的几点思考

公安成人函授教育是公安教育的一个组成部分,公安成人函授教育的学员管理工作直接关系到公安教育的人才培养质量,因此,做好公安成人函授教育的学员管理工作意义重大。要提高公安成人函授教育的学员管理工作的质量,就要转变教育观念,树立以“学员为中心”的现代教育思想;改革传统管理模式,实现服务型管理;运用现代网络技术,创造良好的管理环境。     

教育的传统性与现代性思摭

传统与现代是教育现代化过程中延绵不断的连续体,在实现教育现代化,对传统与现代的整合过程中,必须尊重传统文化教育在现代文化教育中的反映和价值。     

信息网络化与党的教育方法改进的思考

传统的意识形态教育方法具有教育主体高度权威性、单向性、正面性、导向性等特点,但这种传统教育方法在信息网络化的大背景下已有诸多不适。因此,必须改变思维方式、教育方法的组合和灌输的方式等,从传统向现代转变,从单一向综合转变,从灌输向双向交流转变,大大提高党的意识形态教育的效果。     

论继续教育与现代远程开放教育的结合

继续教育如何利用现代远程开放教育来发展自己,是值得认真研究的一个课题。继续教育与现代远程开放教育在教育观念、教育对象、学习模式上有不同,但也有相同,因而继续教育在系统网络、学习资源、教学模式、管理模式上与现代远程开放教育是完全可以结合的,并且二者的结合会使继续教育达到一个新水平。     

中医药院校法学教育的战略选择——以贵阳中医学院为中心讨论

在中医药院校进行法学专业教育实践,有关人才培养方法、培养方案与文科综合性大学、理科综合性大学、政法专门院校应有所不同。在法学教育的通识上,法律职业群体有着自身的特色和培养的选择。与医学职业群体相比较,法学教育亦系一种职业教育。认清中医药院校自身优势与劣势,把握中医药院校的办学特点,结合学生的认知模式,设计出中医药院校在法学教育中突围的特色。在法学专业教育的战略设计上,一定要思路清晰,目标明确,执行到位,方能在理论上厘清思路,掌控大局,从方法论上领先于同侪,突出中医药院校的办学特色、培养特色、培养质量。     

“微时代”高校网络思想政治教育策略探讨--基于SWOT分析

微博在中国的广泛兴起和在大学生日常生活中的广泛流行，给大学生的思想和行为带来了深刻的影响。微博作为当今网络时代新兴便捷的交流平台，已经成为高校开展思想政治教育的重要途径。借鉴管理学中的SWOT分析方法，以对微博应用于高校思想政治教育的优势与劣势、机会与威胁进行系统阐释，提出了微博作为高校网络思想政治教育新载体的有效策略：一是利用外部机会发挥微博的比较优势；二是利用外部机会克服微博应用于高校思政教育的劣势；三是发挥微博的独特功能防范其面临的威胁；四是“内外发力”改变劣势应对威胁。