大数据时代的青年交往困境及其教育新探

青年有着独特的思想心理特点,其强烈的自我成就感、过高的社会期望值与现实的反差形成了矛盾冲突,成为社会的弱势群体,也因此备受社会各界关注.随着大数据时代的到来,青年生存交往的社会环境发生了前所未有的大变革.由此对青年思想心理的挑战,使得青年在人际交往中的矛盾与冲突凸显,主要表现在:交往需求越来越强烈,但交往的方式虚拟化、交往的过程快餐化、交往的目的功利化、交往的思想“自我中心”化等,这些都制约了青年精神需求的满足,阻碍了青年的全面发展.因此,在当代大数据时代,要构建起青年科学理性人际交往的实践范式:契入大数据思维更新交往理念;加强学校、家庭和社会的合群性教育;健全心理疏导机制.通过构建社会支持系统促进青年理性健康交往,更好地满足其精神需求.     

五四青年传播马克思主义的原因、特点及影响

自身求新求变的心理特点及高涨的爱国热情,使得五四时期的进步青年在诸多思潮的比较中选择并在实践中逐渐坚定了对马克思主义的信仰,成为接受和传播马克思主义的主体.五四时期马克思主义在青年中的传播,无论对青年人自身还是对中国社会都有着重要的影响.     

毛泽东同志对马克思主义青年观的贡献

毛泽东同志依据辩证唯物主义和历史唯物主义的原理,针对中国青年的实际,科学地分析和研究了他们的思想特征,并从他们的自然属性和社会属性的联结关系入手,阐明了青年的培养、教育、训练离不开无产阶级政党的领导和无产阶级革命运动这一重要的理论问题,从而丰富了马克思主义关于青年和青年工作的理论宝库。一、青年是社会的青年马克思主义认为,青年人不仅是自然的人,而且是社会的人。因为社会的政治、经济、文化道德等一切方面对青年人会产生重     

青年组织学的发生和发展

青年,是社会中趋群性和归属感最为强烈的一部分成员。青年人总是喜欢结成一定的组织。青年人的各种活动,包括政治、经济、科技、文化、体育、娱乐活动,常常是以组织的方式出现。故而,研究青年组织的     

全球化背景下新社会运动对中国青年工作的启示

20世纪60年代末在西方社会伴随着学生反叛而出现的一系列大众抗议运动,被称为新社会运动,它以建设公民社会为终极目标,更多地表达社会的普遍关注。全球化背景下,一方面新媒体加剧了新社会运动,另一方面青年推动了新社会运动。新社会运动启示我国青年工作要处理好青年一代与社会发展的关系,实施积极的青年社会政策,更加关注和解决目前青年中存在的突出问题,优化青年人成长的环境。     

青年自我发展矛盾性论析

青年自我发展的矛盾性是青年特殊本质的外在表现，在现实中主要表现为需要与能力之间的矛盾、认知与行为之间的矛盾、行为与社会规制之间的矛盾、自我评价的矛盾等。可以通过良好社会环境的营造、科学青年教育的开展和有效心理救助的提供等途径，缓解青年自我发展的矛盾性，促进青年的健康成长和顺利发展。     

团组织在处置群体事件中的职能和团干部的作用

随着经济的飞速发展,社会矛盾更加多元化,一些人民内部矛盾由于处理不当而积累、激化,最终转变为群体性事件。正确处理和预防群体事件的发生,维护社会的安定团结,是共青团组织在当今社会工作中不可回避的课题。共青团应以科学发展观为指导;借鉴经济改革的成功经验改进青年思想工作;共青团组织的职能也应从尽义务为主转移到以维权为主上来。这样才能正确引导、教育、团结和带领广大青年,不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,对于维护社会稳定,有效地预防青年人群体事件的发生,发挥重要社会支柱作用。     

当代青年党史学习中存在的问题及对策

了解中国共产党的历史是解读当今中国共产党发展现状的钥匙,而由于应试教育、过度的政治宣传、史料开放程度有限、境外某些媒介的误导等原因,当代青年学习党史时出现了冷漠化、逆反化、片面化和质疑化等现实问题,为突破这些困境,学校、社会还需做好探究更科学的教育方式、进一步公开史料、为青年人思想进步创造良好环境等方面的工作,青年人自身也需要认识学习党史对于当代青年的重要性,提高主动学习能力和鉴别能力。     

习近平新时代青年观的马克思主义人学底蕴

习近平新时代青年观是对新时代青年工作的总看法、总观点,是新时代青年工作的行动指南。习近平新时代青年观具有深厚的马克思主义人学底蕴,以青年人的现实存在为逻辑起点,以青年人的现实需要为立论支撑,以青年人的现实实践为立论指向,以青年人的现实发展为价值旨归,形成了立足于现实、根源于需要、诉诸于实践,进而向自由全面发展的价值追求所奋斗的一以贯之的逻辑进程。深刻领悟习近平新时代青年观的马克思主义人学底蕴,对于理解并践行习近平新时代青年观具有积极的理论意义和实践价值。     

论青年志愿者在志愿服务活动中的个体调适

青年志愿者在志愿服务活动中实现有效的个体心理调适是新的时代性课题。针对青年志愿者在志愿服务活动中存在的现实问题,应该展开辩证的、理性的分析,立足志愿者个人心理特点,借助政府及相关社会组织的指导和协调,构筑适应志愿服务活动的新的精神家园。     

透视“另类文化”

另类文化是一种偏离了主流文化的亚文化,它强调独特差异,具有鲜明的相对性。在现实生活中,它主要表现在青年人身上,这是由社会转型时期的文化氛围和青年人心理特点决定的,对此社会应该保持一种宽容和爱护的心态,积极担当起引导的责任,使青年人做出明智的选择,投身于社会主流文化的建设。     

浅谈“情”与“理”在青年思想政治工作中的应用

青年思想政治工作的对象是一个个朝气蓬勃、生龙活虎的青年人,他们思想活跃、追求真理、自强不息、积极向上,这是九十年代青年人的本质和主流。然而,随着社会的进步与发展,他们也暴露出许多的弱点和不足。首先,由于他们思想还不成熟,社会经验不足,虽然头脑敏锐、     

社会转型期青年的心理调适

社会转型期的各种社会关系处于不断调整的状态 ,因而社会不可能在短时间提供一套社会心理调节适应机制和相应的衔接文化 ,处于这一历史时期的青年更容易产生各种心理困惑和心理问题。解决这些心理问题 ,关键是青年要在平时的生活、学习和工作中注意锻炼自己 ,不断加强自身修养 ,提高心理素质。同时 ,还需掌握几种心理调适的方法 ,在出现心理困惑时及时进行自我调适     

青年心理发展的基本过程和趋势

如何看待青年的心理特点?目前众说不一,有的称青年期的心理是处于反抗期,有的认为是危机期,有的认为是危险期或不安定期,有的则认为是紧张期、苦恼期、迷惘期……总之,对此众说纷纭,莫衷一是。其实,对青年心理冠以这些概论都只是强调了青年心理发展过程中的某个侧面,而忽视了对其全面的认识。本文拟从探讨青年心理发展过程中的某些规律性特点,来分析和评价青年心理发展的基本特点。     

浅谈青年政治教育的有效性

青年是祖国的希望和未来,是社会主义革命和建设的生力军。如何提高青年政治教育的效果,是我们在思想政治教育中的一个难题。青年政治教育的主体是青年,它有自身的特点,只有认真研究青年人的心理,针对青年的心理特征,才能增强政治教育的有效性。不能设想:一个好的教育者,可以不注意教育对象的心理、感情而能取得满意教育效果的。 一、尊重青年的求实心理,以增强教育内容     

透视"另类文化"

另类文化是一种偏离了主流文化的亚文化，它强调独特差异，具有鲜明的相对性。在现实生活中，它主要表现在青年人身上，这是由社会转型时期的文化氛围和青年人心理特点决定的，对此社会应该保持一种宽容和爱护的心态，积极担当起引导的责任，使青年人做出明智的选择，投身于社会主流文化的建设。     

把握部队青年心理特点,积极做好疏导工作

准确把握部队青年的心理特点是做好部队青年思想政治工作的前提。当代部队青年的心理特点与社会青年既有相同的地方,又有不同的方面,尤其在以下几点表现得更为明显: 一、慕功名。部队青年大都是义务兵,     

转型期青年成才的主观矛盾和障碍

社会转型期的各种社会关系处于不断调整的状态,因而社会不可能在短时期内提供一套社会心理调节适应机制和相应的衔接文化,处于这一历史时期的青年更容易产生各种心理困惑和心理问题。本文主要论述了青年在转型期成才的主观矛盾和障碍。     

关注青年发展 改善青年民生

青年民生问题不仅仅体现在简单的生存范畴,更体现在青年的人生发展层面,而且进一步关系着社会的进步与发展。所以我们在关注青年民生问题时,把研究的重心落实在青年民生问题对青年人生发展的影响上。由于现代社会中青年与社会的互动交织的趋势愈发明显,青年的发展日益成为社会发展的动力和前驱。我们要对青年的民生现状、民生诉求有较为准确的认知与把握,认识到青年民生问题的解决不仅有利于青年的发展,而且有助于化解社会矛盾、消除社会隐患,对推动发展方式转型,加快实现现代化的建设目标,以及全面建设小康社会、构建和谐社会均具有重要的战略意义。     

略论青年积极性

山东省枣庄市团校张伟、徐珊在来稿中认为,狭义的青年积极性,是指青年人在工作中勤奋进取、努力向上的思想和表现。广义的青年积极性,则泛指青年人在整个社会生活中进取向上、努力工作的思想、态度和行为。青年积极性的产生与激励、情感,竞