人性化思想政治教育的原则

素质教育的口号一直在喊，但思想政治教育的现状却不太乐观。思想政治教育应实行人性化教育，培养高素质的主体性人才。人性化思想政治教育要贯彻回归生活，体现时代导向性，突现学生主体性的原则。在实践中的策略有以学生的需求为切入点，诱发学生的主体内因为根本，以方法论教育为主的造血教育等。通过人性化思想政治教育，培养出真正的有自主性、创造性的、德才兼备的人才。     

激发教工党员在教学科研中的作用

21世纪是以知识经济为主体的时期，知识和人才成为提升综合国力和竞争力的关键因素。世界各国综合国力的竞争，归根结底成为人才的竞争、特别是创新型人才的竞争。高等院校是创新型人才培养的摇篮和基地，肩负着促进国家发展的重任。而教工党员是先进教师的代表，工作在教学第一线，对教学及学生情况非常了解。     

大学生实现自主学习的几点思考

新的《课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，创造没有威胁的，能使学生积极主动学习的环境，同时也要改进教学方法，注重培养学生自主学习的能力，以适应现代社会对人才的要求。     

大学班级人本管理探讨

大学班级管理应引入人本管理理念，实行班级人本管理。在班级人本管理理念下，学生是具有个性、不断成长的人，他们是管理的主体，通过全体学生的参与，建立和谐的师生关系，健全的人本管理体制，建成人本运行机制，提高学生自我管理、自我教育能力，使学生得到最完美的发展，培养新时代需要的高素质人才。     

无领导小组讨论在高校学生干部选拔中的实践运用

近年来，无领导小组讨论以它独特的优势广泛应用于企业人才和公务员人才的选拔中，取得了很好的效果。高校学生干部是学生实施“自我教育、自我服务、自我管理”的主体力量，是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带。如何选拔一支思想素质高、工作能力强、综合表现优的学生干部队伍，对于有效开展学生工作和繁荣校园文化建设有着举足轻重的作用。文章尝试将无领导小组讨论形式引入到高校学生干部的选拔当中，探讨其在选拔过程中的实践运用过程。     

论和谐发展人才的培养

高校作为构建社会主义和谐社会的重要基地，应该以培养和谐发展的人才为中心。培养和谐发展的人才，就要始终坚持以学生为本，把全面、协调、可持续的发展要求落实到人才培养的全过程，教育学生形成和谐人生观，为和谐发展的人生打下坚实基础。     

过好组织生活 加强高校学生支部建设

学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，肩负着学生党员和入党积极分子的培养、发展、教育、考核、管理等职责。是学生中的政治核心和战斗堡垒，是培养合格人才的重要保证。学生党支部处于高校学生工作的第一线，最贴近学生，     

OBE理念框架下多维协同平台项目的创新人才培养研究

社会越来越需要具有创造精神和创新能力的高素质人才,如何培养创新人才是亟待解决的关键问题。提高人才培养质量,培养具有创新意识的高素质人才成为高等教育人才培养的重要目标。而现行的人才培养模式越来越难以满足社会需求,优化人才培养方式迫在眉睫。在OBE理念框架下多维协同平台培养人才具有明显优势,能够以学生为主体,充分发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造思维和创新能力。在OBE理念框架下多维协同平台培养人才的实施过程可分为教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个步骤,需要学校、教师和学生等各协同主体之间的共同努力。     

把握学生特点促进学风建设

学风建设是高等院校一项重要的、长期的基本工程,学风的好坏直接关系到高等院校能否为国家培养合格人才。教师作为学风建设的主导者,在教学中应该把握作为主体者学生的特点,避免“不振之风”、“不真之风”、“不正之风”的出现,促使院校学风向着高尚化、和谐化与时代化的良性方向发展。     

独立学院环境下行政法教学方法浅析

独立学院这一环境下，学生主体的特殊性决定了行政法的教学不能遵循传统，否则教学目的无法实现。为既适应培养全面发展的行政法律人才的需求，又能符合独立学院的实际，浅析了相应的行政法教学方法。     

党的建设主线的历史考察和理论思考

党的十八大在十七大提出的"把党的执政能力建设和先进性建设作为主线"的基础上,增加了纯洁性建设的内容,强调"牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线",从而使党的建设主线内涵更加丰富,更有时代性、针对性。马克思主义执政党的建设,包括党的思想、组织、作风、反腐倡廉、制度等方面的建设,但主线是执政能力建设、先进性和纯洁性建设。党的建设的主线,既是党自身建设的重点,又对其他各方面建设起牵头作用和管总作用。党的建设主线的构成要素,包括执政能力建设、先进性和纯洁性建设。牢牢把握党的建设主线,应当正确认识和把握其中各个要素的科学内涵及其相互之间的内在联系。     

高职院校新专业开发的冷思考

在高等教育大发展的背景下,很多高职院校坚持＂以就业为导向、以服务为宗旨、以社会需求为目标、以技术应用能力培养为主线＂的职业教育理念,积极开发有市场需求的新专业。在这一开发过程中,各高职院校应紧紧把握专业建设这个提高人才培养质量的关键点,既注重新专业开发的思想性和前瞻性,更要突出其特色。     

盗窃罪“定性加定量”罪名立法模式的否定与反思

我国盗窃罪实行的"定性加定量"的罪名立法模式违背盗窃罪典型行为犯的认知和无罪推定原则,以盗窃数额、盗窃次数乃至盗窃方式(携带凶器盗窃、扒窃)作为能否进入刑罚调整的标准,实践中还可能把定罪提前到公安机关的立案程序中,也不符合裁判消极的特征,在现实中容易纵容"小恶",违背社会正义的要求,因此,应该明确刑罚权的界限,恢复盗窃罪行为犯之定位,采用单纯"定性"罪名立法模式。     

论“阳光行动”对社会管理创新的促进作用

加强和创新社会管理是建立健全中国特色社会主义社会管理体系的重要内容,公安机关作为社会管理的重要力量,理应在加强和创新社会管理中率先行动、勇于探索,总结出可供全社会参考的经验和做法,为促进社会和谐稳定作出重要贡献。我省公安机关开展的"阳光行动"是顺应时代潮流的鲜活机制,是加强公安机关自身建设的催化剂,必将对创新社会管理起到积极的促进作用。     

深刻把握马克思主义当代价值构建的着力点

构建马克思主义当代价值是一个重大而迫切的时代课题。从着力点看，应该把与时俱进作为历史基点，通过对马克思主义实践和理论发展史的深入解读，使其当代价值构建具有应有的历史深度和现实指向；把实事求是作为思想基点，深刻揭示马克思主义当代价值的现实依据、深层根基和具体求，使其当代价值构建具有切实的时代关注；把以人为本作为政治基点，通过全面贯彻和落实以人为本的价值理念，使其当代价值构建彰显应有的价值关怀。从以上三个方面整体着力，才能全面、准确、深刻地认识和揭示马克思主义当代价信的丰富内涵．     

论创先争优与提高领导艺术

创先争优活动从更高境界赋予"领导艺术"以新意义、新内涵,并为领导艺术上台阶开辟了广阔路径。领导干部应以创先争优活动为载体,在严格按要求创造性地开展活动中,与时俱进地提高领导艺术。     

关于制定《治安管理处罚法》“裁量标准”的几个问题

制定《治安管理处罚法》中关于“情节较轻”、“情节较重”等情形的“裁量标准”，是公安机关开展执法规范化建设的一项重要内容。为此，应当明确“裁量标准”的意义、原则、结构、主要内容、效力等问题。     

构建国防文化建设长效机制

构建国防文化建设长效机制，是国防文化建设适应时代求的新课题。应充分认识新时期构建国防文化建设长效机制的战略意义；深入贯彻党的十七届六中全会和十八大精神，在改革创新中构建国防文化可持续发展的体制；落实并完善有关法律法规，坚持走依法建设国防文化的路子；加强国防文化专门平台建设，充分发挥它们的主阵地主渠道作用；坚持不懈地在“融入”上下功夫，拓展国防文化的建设平台和生长空间；大力建设学习型社会，营造人人学习国防文化的社会氛围；建立健全党政军群各司其职的制度，形成全社会齐抓共管的局面。     

论自首中“如实供述”的司法认定

“如实供述”作为自首成立的实质要件,应适用于一般自首和特别自首两种制度。一般自首中“如实供述”没有主观态度的要求,供述时间只能在一审判决前,供述的内容是“自己的”主要犯罪事实;特别自首中“如实供述”的特殊性在于供述内容是司法机关还未掌握的本人其他罪行。司法机关的范围应限于直接办案的司法机关,“其他罪行”宜界定为“不同罪行”。     

规范性视野下农村治理多元主体结构解析

本文在规范性视野下运用“政府——党组织——村民”三维分析框架对农村治理多元主体结构进行解析，进而对其从基层公共服务型政府、农村公共治理的核心力量以及农村治理主体角度进行角色定位，并且对诸主体间结构进行规范，以期能依此路径，实现社会主义新农村建设中政治和谐的良好愿景。