邓小平金融改革思想及其方法论启示——以2008年春夏之交的越南金融动荡为背景

邓小平的金融改革思想包涵着丰富的内容。这些内容包括:必须有效发挥金融的核心作用;要适时调整财政货币政策,防止经济过热;对于外资,既要积极利用,又要善于利用、适度利用;必须充分发挥银行的经济杠杆作用;必须结合我国实际,探索中国特色的社会主义金融改革之路。在经济全球化日益深刻地影响到我国改革开放进程,特别是2008年春夏之交越南发生金融动荡的背景下,重温邓小平的金融改革思想,依然能给我们以重要的方法论启示。     

《江南社会学院学报》2001年总目录

（作者后面括弧内，圆点前是期数，圆点后是页码）邓小平理论积极探索新形势下做好思想政治工作的基本规律和有效办法张蔚萍（１．１）　“三讲”和领导干部的价值观教育　　　　　　　──学习江泽民同志“三观”建设论述王丁元（１．８）论邓小平国际战略思想亓成章（２．１）论“三个代表”是中国共产党价值观的核心李斌雄（２．６）在实践中不断丰富和发展邓小平经济理论牛秀英　　袁永新（３．１）论邓小平的廉政建设思想　　　　　──在邓小平廉政建设思想教学中的体会孟朝晖（３．５）中国共产党的先进性、阶级性、人民性和民族性的…     

做好思想政治工作中的"七个结合"

推进油田改革与发展的各项任务和目标,政治工作肩负着提供强大精神动力、智力支持、思想保证和培养一支高素质职工队伍的重大使命。如何加强和改进企业思想政治工作,关键是要增强主动性、针对性和实效性。联系油田实际,我们认为应在以下“七个结合”上下功夫。 一、必须在“生命线”与“中心线”的结合上下功夫。坚持思想政治工作的生命线地位,首要的是解决思想认识不到位的问题。要破除思想政治工作“过时论”、“替代论”、“先后论”、“无为论”,强化“两手抓、两手都     

论改革开放以来党的发展思想的丰富完善

改革开放以来,党的发展思想随着实践的变化而不断与时俱进,推动着我国经济社会的发展。在发展的内涵上,从邓小平全面又有所侧重的发展现到胡锦涛全面协调可持续发展;在发展动力方面,邓小平开创了改革动力论,江泽民和胡锦涛提出和完善了创新动力论;在区域发展思想上,经历了“邓小平非均衡发展思想一江泽民非均衡协调发展思想一胡锦涛均衡协调发展思想”的演变。     

《延边党校学报》2000年总目录

马列主义研究解读社会主义发展史的一把钥匙李鸿军(5·2)学习列宁关于机构改革的思想王义林(5·7) 邓小平理论研究论邓小平关于社会主义民主和法制的思想 高成林(1.22)认真领会邓小平同志经济发展战略思想 高成林(2·2)邓小平理论精髓应是“三个有利于” 吉彦映(2·6)论邓小平提出间题、分析问题、解决问题的角度特点 金正一李章雨(3·2)略论邓小平科技思想的时代特征石透玲(3·7)试谈第三代领导集体对邓小平理论的丰富和发展季定林(4二论邓小平坚持和发展马克思主义的思想 马义折(5·11) 学习江泽民同志的论述关于社会主义所有制问题的几点…     

论邓小平的“大开放”思想

论邓小平的“大开放”思想李恒瑞邓小平同志是我国改革的总设计师，也是我国开放政策和开放战略的总设计师。邓小平同志对开放问题有许多精辟的论述，提出了许多独到的见解。他所提出的是“大开放”的战略思想，他的开放理论是“大开放”的理论。这种“大开放”思想是马克...     

邓小平农村改革思想探析

邓小平农村改革思想,集中、形象地体现为“四论”,即“猫论”、“小康生活论”、“摸论”、“不争论”。“四论”是邓小平农村改革思想的哲学基础,也是邓小平理论体系中最富特色的思想成果。虽源发于农村改革实践,却指导并推动着城乡改革的全部进程。“四论”的成就和历史贡献是:1.尊重群众意愿的“猫论”,发展了毛泽东的农村改革思想。建国初,毛泽东总结土地革命时期“打土豪分田地”,“变封建土地所有制为农民土地所有制”的成功做法,在全国兴起土地改革运动,极大地解放了农村生产力。1951—1954年,又适时引导农民走合作化道路,将小农经济…     

从邓小平发展思想到科学发展观

邓小平发展思想的特征是加快发展、不平衡发展、倡导“先富论”;科学发展观强调以人为本 ,要求协调发展、全面发展、可持续发展 ;科学发展观既坚持和发展了邓小平理论、“三个代表”重要思想中有关发展的理念 ,又是对邓小平发展思想的进一步深化和拓展     

论邓小平改革思想的社会主义方向

邓小平作为改革开放的总设计师,对中国改革问题进行了深入思考和探索,提出了系统的改革思想。坚持社会主义方向是改革的中心问题,在这一问题上邓小平提出改革要坚持四项基本原则,改革要为广大人民谋利益,改革中要科学分析、对待资本主义,改革要全面推进,要坚决抵制各种错误思潮,要长期推进等思想,这些思想确保了改革的社会主义方向和顺利推进,这对于当前全面深化改革仍然具有重要启示。     

论邓小平行政改革思想的渊源、内涵及实践

邓小平行政改革思想产生于实践，是科学总结自己行政工作，深刻反思现实问题，积极借鉴先进经验的思想成果。邓小平主张行政改革不仅要有利于解放和发展生产力，有利于社会主义制度自我完善，还要尽快提高活力、效率和积极性，并在实践中坚持循序渐进的改革原则。邓小平行政改革思想回到实践中，进一步指导和推动我国行政改革。     

邓小平理论科学体系的内在结构初探

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,它涉及到社会主义建设和改革开放的方方面面 ,也是庞大的科学理论体系。邓小平理论科学体系的内在结构可被概括为思想渊源、立理基础、战略布局、体制模式、实践主体五个方面     

以邓小平教育理论为指导扎扎实实推进公安院校的素质教育

邓小平教育理论是改革开放和社会主义现代化建设新时期教育事业全新经验的科学概括。素质教育是21世纪的知识经济的时代要求,公安院校要高举邓小平教育理论的旗帜,奋发图强,开拓进取,开创公安院校素质教育的新局面。     

中国的改革开放与邓小平的价值观

邓小平的价值观可以概括为“以利立义”。以利立义是邓小平提出的一系列新政策、新理论的价值论依据。惟有用以利立义的价值观来理解改革开放的理论与政策,人们的思想才能够获得彻底解放。     

邓小平对毛泽东国家学说的继承和发展

邓小平理论同马列主义、毛泽东思想是一脉相承的,国家学说是邓小平理论的重要组成部分,是对毛泽东国家学说的继承和发展。在社会主义建设的新时期,邓小平的国家学说有许多创新之处。邓小平重新定位社会主义国家的多种职能,他认为经济职能是国家各项职能之首,把民主法制建设、国家制度的改革作为政治职能的重要内容,同时把加强精神文明建设作为社会主义国家特有的重要职能,在国家结构上主要是提出了“一国两制”的伟大构想。     

邓小平制度建设思想的人学思考

邓小平制度建设思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平制度建设思想始终体现着对人的关怀,凝结着对人的全面发展问题的思考。从制度哲学的角度来看,改革开放二十多年,是解放人的二十多年,而人的解放又极大地推进了我国社会的进步和发展。     

党的第三代领导集体对邓小平文化思想的发展

以江泽民为核心的党中央第三代领导集体在继承邓小平文化思想的基础上,围绕着实现社会主义现代化建设的总目标,对“什么是有中国特色的社会主义文化,怎样建设有中国特色的社会主义文化”进行了深刻阐述,形成了建设有中国特色的社会主义文化理论。这一理论在社会主义文化的地位、作用、途径等方面取得了突破性认识,丰富和发展了邓小平文化思想。     

邓小平文化思想与当代文化建设

邓小平文化思想是建设有中国特色社会主义文化的指导思想。邓小平文化思想为当代中国文化确定了发展的坐标 ;指明了当代文化发展的方向。邓小平文化思想具有自己鲜明的时代特色 ,对中华民族当代文化精神的塑造产生了深远的影响。     

党的第三代中央领导集体对邓小平教育思想的继承和发展

邓小平教育思想博大精深 ,内容丰富 ,以江泽民为核心的第三代领导集体在继承其合理内核的基础上 ,根据条件变化进行了新的发展 :在邓小平的教育要优先发展的思想基础上 ,明确提出了科教兴国战略 ;在邓小平的“三个面向”指导思想下 ,强调进一步深化教育改革 ,全面推进素质教育 ;同时 ,还十分重视终身教育和远程教育     

论江泽民同志对邓小平政治学说的丰富发展

邓小平的政治学说是邓小平理论科学体系中的一个重要组成部分.在建设有中国特色社会主义实践中,以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体,在贯彻邓小平理论的基础上,极大地丰富和发展了邓小平的政治学说.厘清其主要内容,对指导我国改革开放、新时期社会主义现代化建设,有着重大的意义.     

论邓小平的社会主义市场经济科技观

邓小平同志关于科学技术的思想,是我们树立社会主义市场经济科技观的指导思想。学习和实践邓小平同志的科技思想,就要树立社会主义市场经济科技战略观、经济观、人才观、教育观和法制观。