新型城镇化背景下边疆民族地区社会治理创新研究——以广西为例

经过系统调研,新型城镇化背景下少数民族边疆地区广西的社会治理创新在群众利益维护创新机制、基层服务型党组织建设创新机制、预防和化解社会矛盾创新机制、公共安全创新机制、流动人口和特殊人群服务管理创新机制、公共服务创新机制和群众团体、社会组织和行业协会参与社会治理等方面取得了较大的发展,但是从治理理念创新、治理主体创新、治理机制创新和治理手段创新四个方面还需要进一步优化.     

浅析大学出版社学术出版的运作策略

学术出版对于大学出版社的品牌和形象来说具有重要意义.做好大学出版社学术出版必须掌握六个方面的运作策略:建设专业的作者和编辑队伍、完善学术出版同行专家评审机制、探索适合大学出版社学术出版的收支模式、学术出版要充分利用网络进行营销、开拓数字化学术出版销售模式、积极探索跟进开放存取出版模式.     

求解“钱学森之问”:培养人才,要有多样化的模式

＂培养模式创新＂将是未来10年中国研究型大学教育创新的难点与关键。我们应该在开放的环境中探索多样化的培养模式,为学生成长提供更大的空间和更多可能的选择。从大学自身来讲,培养杰出人才有三个方面是关键的,或者说是＂必要条件＂。     

依托社团志愿服务创新高校党性教育研究

大学生党员的党性教育和管理是高校党建工作的重要内容,学生社团志愿服务是新时期高校党建工作的有效载体。吉首大学依托高校学生社团志愿服务,构建专业人才培养、社会公益实践与党性教育有机结合的模式;服务武陵山片区精准扶贫,探索学生社团志愿服务、专业实践调研与党性教育有机结合的机制;积极发挥高校学生社团志愿服务的党性教育功能,创新高校党性教育。     

构建政府创新机制的思考

政府创新是政府为积极适应各种变化 ,全面提高工作效率 ,在管理、服务、机制上实行创新。政府创新主要包括动态开放、灵活应变、系统整合、互动、创新孵化、创新学习、风险控制等机制。构建政府创新机制应推出“政府创新”工程、建立政府创新实验室、发展知识政府、建立创新的激励与宽容机制、建立有效的创新评价体系等     

广西高校大学生党建工作机制创新研究

由于党情、世情与国情的变化,广西高校大学生党建工作面临的诸多新问题使得高校大学生党建工作机制创新的必要性更为突出。在新形势下,我们应坚持理论联系实际、教育与自我教育相结合、继承和创新相结合等基本原则,采取完善大学生党建工作制度、创新大学生党建工作模式、建立完备的考核评价体系等主要途径,创新高校大学生党建工作机制,推动大学生党建工作持续而健康的发展。     

高校民主评议创新机制研究

自建党以来,民主评议党员制度不断发展和完善,时至今日已经成为党内一项经常性制度。积极探索新形势下的民主评议学生党员创新机制,抢占互联网阵地,利用新媒体平台,可以更好地服务高校学生党员民主评议工作。本着把握正确方向,确保创新科学性、针对性和有效性,保持开放的思维的原则,创新高校民主评议机制,利用微信等新媒体平台门槛低、操作便捷、信息流动快、传播形式多样等特点,建立微信公众平台应用于民主评议学生党员机制,落实到高校民主评议各个工作环节,有效弥补不足,更好地服务高校学生党员民主评议工作。     

统一、协调、精简、高效——滨海新区规划管理体制的改革与创新

滨海新区纳入国家发展战略．使滨海新区的发展迎来难得的历史机遇，这也给规划管理工作提出了新的要求。《国务院关于推进天津滨海新区开发开放有关问题的意见》（国务院20号文）．明确将滨海新区确定为国家综合配套改革实验区．要求通过体制机制创新．在金融、土地、对外开放、税收管理等方面先行先试．取得突破，并形成统一、协调、精简、高效、廉洁的管理体制。要提高滨海新区规划管理工作的水平，也必须通过体制机制的改革创新。通过创新规划管理体制和机制，创新规划理论和编制方法，创新规划实施机制，才能为促进滨海新区开发开放提供优质的规划保障服务．才能保证滨海新区规划建设的高水平。     

全领域构建协同创新平台 推进产教融合——以上海应用技术大学为例

协同创新平台将创新资源和要素的有效汇聚,是实现产教融合的有效载体,对产教深度融合起到积极地推进作用。本文通过分析协同创新平台在应用型大学中的基本定位,明确了搭建平台对提升学科建设、人才培养及服务社会区域经济发展等的重要作用。阐述了上海应用技术大学从学科建设范畴探索实践,借鉴产教融合理念,围绕共同目标,配合协作,资源互补,促进与科研院所、企业、及地方政府的深度合作,聚焦技术研发及推广应用,开展产业技术创新和科技成果产业化活动,为科技创新整合组织模式,分层次构建协同创新平台,实现自我发展及服务地方经济发展协同共赢,科研水平与企业活力相互融合,共同介入人才培养的过程,推进应用型大学产教融合获得实效。     

现代大学职能视域下的大学诚信精神培育路径

大学之所以成为大学,不仅在于它的实体的客观存在,也在于它是一种文化和精神的存在。大学主要有四大功能,即人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新。本文以现代大学职能为分析视角,认为大学诚信精神培育,要从大学所具有的人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新四个功能进行破解。