机遇与挑战:自媒体时代的高校思想政治教育研究

自媒体时代给高校思想政治教育带来了发展机遇,同时也带来了新的挑战。采用了文献资料法等方法对自媒体时代高校思想政治教育中存在的机遇与挑战进行分析,旨在通过对自媒体时代高校思想政治教育的问题和发展机遇分析,提出自媒体时代高校思想政治教育发展的对策。     

新时代大学生思政教育的三项使命

正党的十九大在回顾中国特色社会主义历史性变革的基础上确立了中国特色社会主义进入新时代的历史方位,明确了新时代中国共产党的历史任务、基本方略和战略部署,为新时代中国特色社会主义伟大事业描绘了新的蓝图,也为新时代大学生思想政治教育指明了方向。高校应深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全方位践行新时代大学生思想政治教育使命。     

自媒体时代高校思想政治教育工作的创新

自媒体时代,人们获取信息的手段更加多样,人与人之间的交往越来越便捷。这既给高校思想政治教育带来新的机遇,同时也产生了诸多问题。在分析自媒体对高校思想政治教育工作的有利影响和不利影响的前提下,针对自媒体的特点,从理念、载体、内容、监管四个方面提出了自媒体时代高校思想政治教育工作的创新。     

契合、裂变与聚能:自媒体生态下的高校社会主义核心价值观教育

自媒体是一把"双刃剑",它的主体性和私密性、传播快和范围广、交互性等特点既为加强和改进高校宣传思想工作提供了有利条件,也对高校社会主义核心价值观教育提出了新挑战。高校宣传思想工作必须积极主动地应对自媒体生态下的各种困难和挑战,利用好网络优势,不断强化舆论引导、拓展教育内容、丰富传播形式,切实发挥好自媒体的积极作用,规避其负面影响,为培育和践行社会主义核心价值观营造良好的教育环境和传播平台。     

自媒体时代高校网络舆情传播及引导机制研究

加强自媒体时代高校网络舆情管理,是维护高校稳定、构建和谐校园的重要保证,是开展大学生思想政治教育工作的新课题,更是党的十八大提出的"坚持正确导向,提高引导能力"、"唱响网上主旋律"等战略任务的客观要求。开展自媒体时代高校的网络舆情引导,应在深入了解自媒体时代高校网络舆情的传播特征,在舆情的科学研判、先进文化占领网络高地、整合高校资源、培养意见领袖、疏堵并举等多方位形成合力,建立自媒体时代高校网络舆情的长效引导机制。     

大学生坚定“理论自信”的路径选择——基于思想政治理论课教学改革的新视域

党的十八大报告明确提出"要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信"。作为当代大学生,更应该承接起这份时代赋予的使命,坚定"三个自信",并将这份自信融入中国特色社会主义的建设当中。高校思想政治理论课作为宣传中国特色社会主义理论体系的主要阵地,为在校大学生提供了学习中国特色社会主义理论体系基本内容的优良渠道。但不可否认的是,高校教育在增强大学生"理论自信"方面还存在一定不足,能否充分利用高校资源,是提高大学生对"理论自信"的认知,从而加深大学生对"理论自信"认同,最后坚定大学生"理论自信"的重要环节。     

“微时代”高校思政教育改革探究

思政教育工作是高校人才培养体系的重要组成部分,是推动我国社会主义现代化建设的重要环节,同时也是培养高素质专业型、应用型、复合型人才的重要内容。在中国特色社会主义新时代的背景下,高校不仅需要关注学生的素质教育,更需要推进并注重思政教育。高校思政教育工作者要结合高校思政教育的实际情况,抓住时代发展的特征及特点,明确"微时代"下学生群体的思想理念及行为方式,从而全面做好思政教育改革工作,推动高校思想政治教育事业的长远发展。     

自媒体时代的政治传播秩序及中国调适

政治传播秩序系政治秩序与传播秩序有机耦合而成。自媒体时代政治传播秩序变革呈现出新图景:“传-受”关系角色融合,信息流动立体对冲,“权势”格局去中心化,“节点”移位流程再造,线上线下双层互动,参与沟通机制转向,情感意见高度聚合,政治目标共生共享,文明契合价值转化,总体模式类型蜕变。应对自媒体时代政治传播秩序变革,中国应做出主动调适:确立政治传播秩序由“一元主体”主导到“多元主体”共享的总体理念;把新时代中国特色社会主义协商民主的秩序要求贯通到政治传播新秩序的建构中;更新对政治传播“内容”的理解,扩充“政治信息”的内涵和包容量;释放政治信息的生产权和传播权,激活政治传播秩序中媒体的独有能量;依托中国特色社会主义政治传播秩序的优势,为全球政治传播新秩序贡献中国经验。     

社会主义核心价值观指导下的高校精神文明建设

随着我国社会的发展,社会变革提出了加强精神文明建设的强烈要求。高校是人们接受高等教育的重要阵地,是精神文明的创造和传播源。加强高校精神文明建设尤其重要。不断加强高校社会主义核心价值观教育,以社会主义核心价值观引导高校精神文明建设的发展,对培育"四有"新人及形成中国特色社会主义建设的精神动力,具有重要的现实价值和时代意义。     

自媒体时代大学生社会责任感培养探究

自媒体的兴起,推动和促进了网络教育的发展,为社会主义核心价值体系的传播提供了新途径和新渠道,给大学生社会责任感培养带来了机遇和挑战。基于此,须充分认识自媒体的特点,并就自媒体时代大学生社会责任感教育的队伍建设、大学生素养培养及教育形式的转换等提出切实可行的对策和措施。     

高校青年马克思主义者培养途径与方法研究

"青年马克思主义者培养工程"(简称"青马工程")自实施以来,协同全国各高校共同培养和造就了大批坚定的青年马克思主义者,对思想政治教育工作的研究也不断深入。随着十九大的召开,中国特色社会主义进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,高校青年马克思主义者培养又被提升到一个新阶段。在新时期新形势下,高校青年马克思主义者培养应整合现有资源创新课程教学体系的内容;结合最新党章开展马克思主义方法教育;强化培养机制践行社会主义核心价值观;优化培训模式熔铸知行合一的实践目标;总结工作经验树立成长成才青年观思想。     

用核心价值观引领大学生理想信念教育

社会主义核心价值观,是当代中国价值观念体系中居于核心地位、发挥核心功能的价值观念体系,是当代中国价值观念的核心,是时代梦想的总要求。核心价值观从更深层次影响着全体国民在建设中国特色社会主义伟大实践中的思想方法与行为方式,同时也从更高层次引领着高校大学生理想信念教育。     

挑战与应对:自媒体时代的高校思政课教学

随着科学技术的不断发展,人类信息传播进入自媒体时代。自媒体传播的特点使得高校思想政治理论课教学面临一定挑战。因此,思政课教师应转变教育理念,加强自身媒介素养;创新思政课教学改革,提高教学实效;创造良好的校园自媒体环境。     

高校推进马克思主义大众化教育现状分析

党的十七大提出"开展中国特色社会主义理论体系宣传教育活动,推动当代中国马克思主义大众化",这是党中央在加快推进中国特色社会主义事业历史进程中作出的重大战略部署。高校是推进马克思主义大众化教育的主要阵地,因此,对高校推进马克思主义大众化教育现状进行分析,有利于探讨出马克思主义大众化教育的有效实现路径,切实推进马克思主义在高校的普及与应用。     

论社会主义核心价值观的内在逻辑与时代价值

当今时代,国家之间的竞争和融合越来越激烈,不仅表现为经济之间的竞争,更多表现为文化之间的较量。而文化的内核即价值观,一个社会核心价值观即是对社会主流文化本质的反映。社会主义核心价值观规定着社会主义的价值本质,在更深层次上影响着人们的思想意识和行为规范。本文着重对社会主义核心价值观的基本内涵及内在逻辑进行研究,进而为探索高校培育大学生社会主义核心价值观的时代价值提供依据。大学生社会主义核心价值观的培育是建设有中国特色社会主义大学的本质体现;是高校思想政治教育的灵魂;是解决当代大学生思想矛盾和问题的关键,为新形势下应对西方"西化""分化"阴谋,实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力。     

浅谈马克思主义中国化与当代大学生思想政治教育的结合

高校是马克思主义理论研究与教育的重要阵地,在高校对学生进行马克思主义中国化的教育是在高校中首要的政治任务,它不仅仅对大学生的成长发展具有根本的保障作用,并且对开展中国特色社会主义理论体系的宣传具有重要促进的作用,更是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。为此,我们应当积极推进马克思主义中国化与当代大学生思想政治教育的结合。     

当代高校大学生“四个自信”教育研究

自近代以来,特别是自1840年鸦片战争以来,我国从未像今日这般繁荣富强,这应当归功于战争时期无数革命前辈的浴血奋战和改革开放以来党领导人民群众进行艰苦的中国特色社会主义实践。2016年,习近平总书记在庆祝新中国成立95周年大会上,首次提出了"四个自信"。而"四个自信"正是在深刻总结中国特色社会主义实践的基础上应运而生的。本文通过对当代大学生"四个自信"教育研究,提出加强大学生"四个自信"教育的具体路径,旨在让当代高校大学生深入学习理解"四个自信",树立正确的三观,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,早日成为一名优秀的中国特色社会主义接班人。     

开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课

正培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了高校必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。开好"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课,是高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要载体,是高校坚持社会主义办学方向、做好"四个服务"的重要体现,是高校切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"的重要举措。一、深刻理解开好"习近平新时代中国特色社会主义思想     

以教育实践活动为契机改进高校宣传思想工作

高校宣传思想工作是高校党的建设的重要组成部分,群众路线教育作为中国共产党践行全心全意为人民服务宗旨的一次实践活动,如何以教育实践活动为契机,做好高校宣传思想工作,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人。     

以人民为中心推进中国特色社会主义国家治理

人民立场是中国共产党的根本政治立场。作为马克思主义中国化的最新理论成果,习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是坚持以人民为中心。推进国家治理现代化是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要一步,是以增进人民群众的福祉为根本目的。人民群众作为我国国家治理现代化的建设者和检验其成效的评价者,面对新形势下主要矛盾的转变以及自媒体网络高度发展的新情况,提出以人民为中心推进中国特色社会主义国家治理的实践路径,即规范自媒体平台,健全人民群众当家做主的制度体系,通过科学高效的国家治理实现人民群众的共同富裕。