高校教师引领院校学风建设举隅

高校学风建设贯穿于院校发展始末,是现阶段乃至更长时间里高校所面临的亟待解决的重要命题。教师是影响高校学风建设的重要因素,分析教师对学风建设的影响及作用,并采取相应措施,切实加强和改进高校学风建设,助力高校和谐发展。     

试论加强高校学风建设的新常态

高校是人才培养的重要基地,良好的校风和学风对人才培养有着至关重要的作用。随着高校改革的不断深入,党的十八大对高校提出了"推动高等教育内涵式发展"的新要求。在新形势下,加强高校学风建设为高校内涵式发展提供了重要保证。对高校学风建设的现状以及影响高校学风建设的因素进行了探讨,总结了高校学风建设的三种新常态,即:维护校园稳定新常态、提升教学质量新常态和加强网络教育新常态。     

公安现役院校文化建设中的学风问题研究

学风建设是公安现役院校文化建设中至关重要的一环。面对新时期的诸多挑战,公安现役院校必须以思想性文化需求为立足点,以技能性文化需求为着眼点,以研究性文化为突破口,保障学风建设有序推进,确保公安现役院校高素质、高层次、专业化、创新型人才的培养。     

网络时代高校学风建设的困境与对策

网络对于当代大学生可谓是一把双刃剑,与时俱进地做好高校学风建设问题的研究,利用、管理好网络,让它为大学生们的学习和生活更好地服务,成为目前亟待解决的一项重要课题。以阐述学风建设内涵开始,进而分析了网络时代影响高校学风建设的主要原因——网瘾的形成原因,最终提出了网络时代推进学风建设的途径。     

基于学生工作视阈下的高校学风建设对策研究

高校学风建设是一项复杂的系统工程,与高校办学目标定位、领导治校、教师教学、学生学习、学生工作等内外因素有直接的因果关系。就基于学生工作视阈下如何加强高校学风建设,提出了有效对策,以切实有效提高人才培养质量。     

民办高职院校学生思想政治教育工作模式创新初探

民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,在人才培养方面有着至关重要的作用。长期以来,社会公众对民办高职教育的认识存在许多偏见,影响了民办高职教育的发展。而针对民办高职院校学生的特点,我们要创新一种学生思想政治教育工作的模式,通过思想组织创新,加强制度建设和党团活动建设提升学生思想政治教育的有效性。创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道,使主渠道和主阵地的优势互补,最终为培养高技能应用型人才做好思想基础。     

武警部队人才培养初探

建设信息化武警,培养造就信息化人才,就要把握大局,在全新人才观念的指导下,着眼实际,统等教育资源,完善教育结构,改进教学内容,加快创新能力的培养,建立适应武警部队信息化建设发展的人才培养之路。     

档案管理在省级示范性项目验收中的提供利用——以高职院校为例

省级示范性高职院校项目验收是高职院校利用示范项目建设更新办学理念、厘清发展思路,科学明晰办学定位,不断提高人才培养质量和办学水平的一项重大举措。为项目准备提供重要平台数据和原始资料的档案管理部门承担着不可或缺的角色。     

民办高校学风现状分析与对策

学风建设一直是高校常抓不懈的重点内容,也是各位学者研究的重点和热点内容。近年来,从重点高校到民办高校,学风下滑现象日渐突出,突出的学风问题主要表现在学生上课积极性不高、听课率低、逃课率高等方面。这种现象在独立的民办高校表现得尤为突出。民办高校学风建设的难点是创建历史短,缺乏深厚的文化底蕴;办学层次多,学生素质参差不齐;投入先天不足,办学经费紧张[1]。独立院校的学风建设存在体制及管理方面等问题。本文以文华学院城建学部为研究对象,通过对各类学风数据的分析,探究学风问题产生的根本原因,试图探索独立院校学风建设与发展的长效机制。     

“成长辅导”下的高校学风建设实施路径初探——以湖南农业大学教育学院为例

学风是精神面貌和人格因素在学习过程中的反映,是学校风骨的重要体现。近年来,社会的发展和环境的改变给高校学风建设带来了新的机遇和挑战,也引起人们的高度关注。永葆优良学风是高校永恒的主题,以湖南农业大学教育学院学风建设为例,详细探讨了学风建设具体实施路径:一是一个倡议;二是两项制度;三是三支队伍;四是四项活动。     

辅导员在学风建设中角色定位与工作策略刍议

高校学风建设是高校行政工作中的一项重要组成部分,也是衡量一所大学综合素质的重要指标之一。合理分析高校学风建设中存在的问题,辅导员在高校学风建设中的策略是:思想上加强教育,明确学习目的,端正学习态度,培养良好学习习惯;加强所负责专业或班级的学风制度建设;引入竞争机制,触发危机意识,激发学生学习动机;加强与家长及任课老师的沟通及合作。     

地方院校卓越法律人才培养模式研究

我国卓越法律人才教育培养计划已经开始实施,地方院校应顺应国家法律人才培养政策导向,创新法律人才培养模式,满足地方经济发展对应用型法律人才的需求,实现地方院校法学专业的特色发展。地方院校制定以实务性法律人才为培养目标的本科人才培养方案,建设适应卓越法律人才培养需要的优秀师资队伍,强化卓越法律人才实践教学环节,构建适合地方院校发展需要的卓越法律人才培养模式。地方院校通过参与地方性卓越法律人才培养基地,加大对卓越法律人才培养计划的支持,完善卓越法律人才培养模式的绩效评估机制,保障卓越法律人才培养目标的实现。     

以加强学士学位授予管理促地方院校学风建设的思考

高校学风建设的问题是影响高等教育人才培养质量的因素之一,同时,过于宽松的学位授予制度不利于保证学士学位的授予质量,学风建设与学位授予管理之间有着密切的联系。尝试分析学士学位授予管理及学风建设之间互相促进的关系,探索如何通过加强学位授予管理来促进高校的学风建设。     

刍议武警院校教育信息化内部经济效益评价

教育信息化内部经济效益问题是武警院校强化自身建设的体现，教育信息化实际成效在院校本身的检验，可以通过对内部经济效益的评价来体现。研究教育信息化建设过程中的内部经济效益评价问题．建立有效的内部效益评价指标体系，通过评价结果对各级各部门教育信息化进行监管，为武警院校在实施信息化建设中的内部效益问题提供借鉴和参考，为科学可持续地进行武警院校的教育信息化建设提供有效帮助，促进武警院校教育信息化持续、健康地发展。     

关于以湖湘文化教育促进独立学院学风建设的思考——以科技学院为例

学风是治学之本，高校学风建设是提高教学质量，培养素质人才的重要保证。当前许多独立学院都在纷纷探讨学风建设的新模武，本文拟以湖南工业大学科技学院为例，剖析独立学院存在的学风问题，提出以湖湘文化教育促进独立学院学风建设。     

高职廉政文化建设与奥林匹克精神教育

开展廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。高职院校开展廉政文化建设工作,有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用,是新形势下促进高职院校长远发展与办学实力提升的有效途径,是高职院校完成人才培养目标的重要任务,确保社会主义事业后继有人,形成"以廉为荣、以贪为耻"的浓厚氛围,推动廉洁型社会的建设和发展。从奥林匹克精神教育视角入手,研究高职廉政文化建设与奥林匹克精神教育,旨在为高职廉政文化建设增加内容与方式,推进高职廉政文化建设的发展。     

高职院校师德建设的内涵、途径与方法

师德建设是高校教师队伍最根本的建设,是保证高等教育质量和体现高等教育精神的重要一环.努力探索师德建设的内涵、途径与方法,是新时期高职院校师资队伍建设工作面临的一个重要课题.高职院校应把师德建设作为自身改革与发展的一项重要内容来抓,建设一支具有良好师德的教师队伍,为社会培养更多更优秀的专业技术人才.     

高校大学生学风状况实证研究——基于北京工业大学的调查

党的十八大报告明确把"创新人才培养水平明显提高"作为全面建成小康社会的重要目标,把"立德树人"作为教育的根本任务,反映了社会主义现代化建设新阶段对教育工作的新要求。大学生学风建设是人才培养质量提升的着力点和落脚点,为了进一步了解当前大学生学风状况,以北京工业大学为例进行了实证研究,从自主学习能力培养、辅导员专业化队伍建设、人才培养质量提升三个维度提出了培育大学生发展性思维,拓展辅导员发展性工作视角,打造三育人发展性平台的优良学风建设对策。     

切实加强学风建设

<正>建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务。大力弘扬马克思主义学风,则是建设马克思主义学习型政党的必要前提和重要保证。因此,为了建设马克思主义学习型政党,必须要把学风建     

高校辅导员学风建设新路径探索研究

学风建设是高等学校改革和发展的一项系统工程,高校辅导员则在学风建设中担任着重要的角色,如何更好地谱写学风建设永恒的主旋律考验着一线的辅导员。当前高校学生管理工作内容庞杂,尤其是辅导员工作内容更加琐碎复杂,这对于学生管理工作的系统性思考提出急切的需求,也需要将辅导员原本认为学风建设是学生事务管理"任务为中心"转换成"咨询服务为出发点"的理念转变。