论邓小平对毛泽东教育思想的坚持和发展

邓小平把发展教育作为建设中国特色社会主义事业的重要组成部分。他高度重视教育事业,对我国教育事业的发展和改革做出了一系列科学的论述,既坚持了毛泽东教育思想,又纠正了毛泽东晚年在教育事业上的失误,并在新的历史时期创造性地发展了毛泽东教育思想,形成了邓小平教育思想,为中国特色社会主义教育事业指明了发展方向。     

当代思想政治教育的发展理路——基于时代背景及青年特点的分析

青年是思想政治教育的主体对象,是察观当今时代进步与社会变迁的重要窗口。当代思想政治教育应紧紧以时代背景下青年的主要特点及其变化为思维基点,反观其发展,始终做到：坚持解决实际问题与提高思想觉悟相结合,在实践中深化对＂现实的个人＂理论的正反两方面认识;坚持全面系统地分析把握教育对象的性格、心理、思想等综合要素,牢牢把握住教育人和引导人的主动权;坚持思想政治教育社会性参与的合力教育理念,构建起＂全员、全过程、全方位＂的立体性教育场域;坚持思想政治教育内容、方法和途径的对象化,积极探索生活化、虚拟化和隐性化道路。     

毛泽东对外开放思想与邓小平对外开放思想比较研究

毛泽东对外思想在中国革命和建设时期发挥了重要作用 ,为中国 80年代以后的改革奠定了基础。邓小平全方位的对外开放思想 ,是对毛泽东对外开放思想的继承与发展 ,它是中国改革取得辉煌业绩的理论指导。把毛泽东和邓小平对外开放思想进行比较 ,有助于我们全面、准确地理解和把握邓小平思想 ,坚持党的基本路线。     

毛泽东与墨子可持续发展思想之比较及作用研究

毛泽东与墨子的可持续发展思想主张有许多相似之处。譬如,毛泽东＂勤俭节约＂与墨子＂节用＂思想的一致性;墨子主张＂节葬＂与毛泽东时代提倡＂火葬＂的一致性;墨子的＂非攻＂与毛泽东的＂和平共处＂外交＂思想的一致性。深入探讨毛泽东和墨子的这些思想主张,分析其价值所在,对深入贯彻科学发展观,积极促进低碳经济和维持人类可持续发展有着重要的现实意义。     

毛泽东独立自主思想及其历史贡献

毛泽东独立自主思想围绕着中国＂为什么要独立自主以及如何实现独立自主＂展开,从理论和实践两个方面对中国在国际社会的发展做出了重要的历史贡献。当前,国际形势处在复杂的变动之中,我们在继续坚持毛泽东独立自主思想的同时,还要研究解决在和平与发展的时代主题下如何实现独立自主的新课题。     

毛泽东在新民主主义革命时期关于改造主观世界的思想

毛泽东是明确提出＂改造主观世界＂命题的第一人。毛泽东关于改造主观世界的思想是毛泽东哲学思想的重要组成部分,它对中国革命和建设以及中国共产党的组织建设发挥了重要的理论指导作用。在新民主主义革命时期,毛泽东对主观世界基本理论、对改造主观世界的必要性和目的、对改造主观世界的主体和主题以及对改造主观世界的途径和方法都做了深入的分析和探索,这标志着毛泽东关于改造主观世界的思想日臻成熟和完善,并形成了自身的理论体系。     

井冈山革命根据地时期党的思想政治教育

井冈山革命根据地时期,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,为巩固和扩大革命根据地,根据当时的具体情况,广泛开展了卓有成效的思想政治教育工作。井冈山斗争时期思想政治教育的经验,对加强和改进新时期思想政治教育工作仍具有重要的借鉴意义。     

20世纪30年代中期毛泽东统一战线思想的变化

20世纪30年代中期是毛泽东统一战线思想形成和发展的关键时期,也是毛泽东在统战问题上调整和变化最为丰富的一个时期。在多种因素的影响下,毛泽东的统一战线思想先后经过了＂抗日反蒋＂＂联蒋抗日＂以及＂既团结又斗争＂等几个明显不同的阶段。经过这一系列的调整和变化,毛泽东的统一战线思想日渐成熟,且更具有策略性。这也说明了毛泽东在国共合作中更加善于进行斗争。     

新民主主义时期毛泽东的干部教育思想及其现代价值

新民主主义革命时期,毛泽东的干部教育思想形成了自身完整的科学体系,其主要内容有强调干部教育的重要性、提升干部的人格魅力、提倡艺术的领导方法等.作为中国共产党农村文化建设重要内容的毛泽东干部教育思想,对搞好当前干部教育工作具有重要的历史意义和深远的现实意义.     

论新民主主义革命时期毛泽东推进马克思主义大众化的贡献

在新民主主义革命时期,毛泽东为推进马克思主义大众化作出了重要贡献。他坚持以学校教育为主渠道推进马克思主义大众化,重视马克思主义宣传队伍建设。毛泽东推进马克思主义大众化的理论和实践,对推进当代中国马克思主义大众化具有重要的指导意义。     

论毛泽东用人之道

毛泽东的用人之道体现在他对人才成长规律的把握上。文章从倡导＂德才兼备＂的干部标准,坚持＂任人唯贤＂的干部路线,实行＂知人善任＂,＂人尽其才＂的做法,贯彻立党为公,不拘一格选拔人才的思想,重视培养教育、建立全心全意为人民服务的干部队伍等五个方面论述了毛泽东用人之道。     

延安时期发挥报业思想政治教育功能的启示

重视思想政治教育功能的发挥是延安时期报业发展的重要特点。延安时期,中央领导高度重视报业发展,报业发展重视党性教育,报业思想政治教育贴近受教育对象,新闻工作者思想政治素质过硬。在今天,报业发挥思想政治功能要坚持真实性原则,坚持党性教育,坚持与时代主旋律相结合,坚持以人为本,坚持新闻队伍建设。     

延安时期发挥报业思想政治教育功能的启示

重视思想政治教育功能的发挥是延安时期报业发展的重要特点。延安时期，中央领导高度重视报业发展，报业发展重视党性教育，报业思想政治教育贴近受教育对象，新闻工作者思想政治素质过硬。在今天，报业发挥思想政治功能要坚持真实性原则，坚持党性教育，坚持与时代主旋律相结合，坚持以人为本，坚持新闻队伍建设。     

浅议毛泽东、邓小平的公平效率观

公平效率观对国家经济和社会快速发展有着重要的推动作用。毛泽东在革命时期坚持将公平和效率做到高度统一;邓小平则吸取了毛泽东的精华思想,在改革开放建设中更强调效率的作用。学术界应对毛泽东、邓小平的公平效率观进行比较分析,重新认识效率与公平的关系,促进社会和谐。     

建设一个为政清廉的执政党

如何使无产阶级政党在执政的条件下,永葆廉洁奉公的本色,一直是萦绕于毛泽东脑际的一个大问题,在这方面,他为我们留下了丰富的思想。在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期,认真地学习毛泽东的廉政思想,对建设一个为政清廉的执政党具有重要的现实意义。毛泽东认为,建设一个为政清廉的执政党,必须走一条思想教育防腐、民主治腐的路子。一、思想教育防腐。毛泽东早在革命时期就注重思想建党,号召党员拿起批评、自我批评的武器,克服自身的不正之风。整风也是进行思想教育的重要手段。在进城以前和进城以后,毛泽东一贯提倡经常地对党员     

以五大理念统领县区发展

党的十八届五中全会和省委十二届十一次全会描绘了＂十三五＂的发展＂蓝图＂,为我们县区谋划今后五年的工作提供了强大思想动力和有力行动指南。坚持创新发展,建设活力之区。＂十三五＂时期是淮阴跨越赶超的关键期、是推动经济转型升级的机遇期,坚持创新发展对淮阴来说具有重要意义。     

巴中市民政着力提高“创先争优”能力

四川省巴中市民政工作按照市委、市政府的决策部署,突出＂五个更加注重＂,着力提高民政干部＂创先争优＂能力,为建设＂和谐民政＂提供保障。一是更加注重思想教育,着力提高学习力。坚持把思想建设放在首位,建立思想教育长效机制,坚持注重思想改造的舆论导向,真正打牢讲党性、重品行、作表率的思想基础,确保民政干部的先进性和纯洁性。     

解放战争时期毛泽东农民教育思想初探

毛泽东农民教育思想是其教育思想体系中的一个重要组成部分,也是颇具特色的创造性内容之一,具有丰富的理论和现实指导意义。解放战争时期,为了适应客观环境的变化,以毛泽东为主要领导人的中国共产党,在保持原来教育思想及教育方法等的基础上,及时调整农民教育的内容及形式,进一步重视农民的科学文化、思想政治教育,进一步倡导农民学习的自愿性及探索农民教育方式的多样性,为解放战争的最后胜利奠定了坚实的群众基础。     

第一次反围剿毛泽东诱敌深入军事思想形成及其意义

在第一次反＂围剿＂战役的全过程中,从毛泽东＂诱敌深入＂战略方针提出,到毛泽东＂诱敌深入＂战略方针的周密部署,再到＂诱敌深入＂战略方针的有效实施,都充分体现了毛泽东高超的领导指挥艺术及与众不同的军事思想。毛泽东＂诱敌深入＂军事思想在红军战争史上占有重要地位,对后来我军战略战术的形成产生了深远影响。     

毛泽东“二为”思想研究

毛泽东在延安文艺座谈会上提出文艺"为(无产阶级)政治服务,为工农兵服务"的"二为"思想在坚持马克思列宁主义文艺思想的同时,继承和发展了中国传统文化中的民本思想,体现出独特的时代特征。在社会主义改革开放的新的历史时期,中国共产党继承和发展了毛泽东"二为"思想,提出了"文艺为人民服务,为社会主义服务"的新的"二为"方针。毛泽东"二为"思想对于我们在社会主义市场经济条件下的文化建设和文艺工作具有重要的启示和借鉴意义。