法学诊所式教育走进独立学院的思考

法学教育是我国实现法治国家的重要组成部分。虽然,我国法学院的数量数以百计,法学院的学生数以万计,但是目前我国法学教育很严峻。法学教育与法律职业的脱节十分明显,法学专业学生连续几年就业率在调查专业中处于倒数的窘境。独立学院作为三本院校,其法学教育如何能走出困境,真正办出特色,笔者认为,诊所式教学在独立学院推广及应用是我国法学教育中一个值得研究和探讨的重大课题。     

山东大学法学院图书资料中心——阔步迈向全国一流

一所一流的法学院必须有自己的法学图书馆。法学先辈孙晓楼先生在上世纪40年代撰写的《法律教育》一书中，详细列举了国外著名的法学院和法律图书馆的藏书，将法学图书馆列为法律学校应有设备之首。他认为，法学院图书资料是法学院学习重要资源，它是影响学生的知识面、专业水平的重要因素。没有法学图书馆，则使学生以教师课堂讲义为成长的唯一营养，在有限的学时中，一个水平再高的法学院教授也无法提供像图书馆那样富足的营养。而我们山大法学院就拥有这样法学图书馆——它就是法学院资料中心。     

中国法学纪事

<正>2017年11月24日至26日,教育部高校法学类专业教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会2017年年会暨"中国特色法学学科体系建设"论坛在广州召开。此次会议由教育部高校法学类专业教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会主办,暨南大学法学院/知识产权学院承办。500多名来自全国各法学院校的领导和专家参加了会议。与会者分别就"法学学科体系的基本要素"、"法学     

我院与山东大学法学院达成全面合作协议

2006年7月，在我院培训中心三楼会议厅，我院与山东大学法学院就师资、学科建设、图书资料和教学科研设施、信息交流等方面合作事宜举行签字仪式。对此次合作，双方都十分重视，山东大学法学院肖金明院长率其班子成员、我院李玉福院长、有关院领导及各系部处室负责人参加了签字仪式。我院与山东大学法学院友谊与合作历史悠久，两院在山东省法学教育方面，虽办学层次和水平不同，但对山东省的法学教育都发挥了各自的作用，并为山东省法学教育的发展做出应有的贡献。山东大学法学院在山东省乃到全国法学教育界具有相当影响，此次合作，必将提…     

论作为"制度"的法学院

法律职业为限制性的职业,目前两大法系主要国家都在制度上将法学院教育作为进入法律职业的第一道门槛;法律的技艺性、智识性和一定的神秘性及其规范特征决定了法律职业必须具备共同的职业素养,凭借法学教授、法学图书资科和法学院的社区生活三要件,制度性法学院而非仅仅作为场所的法学院培育这些素养并促使法律职业共同体形成。我国现实呼唤在制度上确立法学院教育的门槛地位,建设胜任于培育法律人的制度性法学院。     

振兴北洋法科,构建特色法学——对天津大学法学专业发展的的几点建议

天津大学法学专业的前身北洋法科是我国近代第一个法学教育机构.振兴北洋法科,大力发展法学专业有利于天津大学实现建设国际知名高水平大学的目标,有助于推动我国法学教育的发展,同时也是一项重要的政治任务.本文认为通过借鉴东南大学法学院的发展经验,天津大学应当高度重视和加强资金投入,健全学科建设和延揽名师,根据学校自身情况发展工科特色法学.     

论法学院系资料室在大学法学教育中的地位和作用

法学院系资料室乃法学院系的“心脏”,是法学院系水平的标志之一。它所具有的教育、服务及导航功能,使其在现代法学教育中具有与教师同等重要的地位。这种地位集中表现在资料室日益成为法科学生获取专业知识最主要的渠道和培养他们自主学习精神最重要的场所,甚至也成为法学教育改革可资利用的最有效的资源。为更加充分地发挥资料室的各项功能,巩固其在法学教育中的地位,有必要加大投入、转换观念、优化服务,将法学院系资料室建设成名副其实的法学教育的职能机构。     

论中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新

中国法学教育改革是一个非常大的研究课题。以中国法学院治理机制与法学人才培养模式的创新为题,揭示当前中国法学教育存在的弊端,提出改革的基本方向是去行政化。具体而言,法学院应当实行行政、学术分际,明确院长的行政职能,建立教授委员会制度,实现学术自治。同时,法学教育的去行政化也要求法学院在招生、专业设置、课程安排等方面拥有更多的自主权,构建多元化的法学人才培养模式,重视和推动新兴法学学科的发展,并通过各种国际化措施,开拓中国法学教育的视野,促进对外开放。总之,中国法学教育改革任重而道远,需要自下而上、从小而大的推动,我们应当注重法学院治理理念和方法的创新,重塑法学教育的精神。     

卓越法律人才培养机制下贵州高等法学实践教育改革与创新初探

本文试图以贵州高等法学院系法学实践教育为研究视角,以实证方法阐述贵州高等法学实践教育现状,分析其不足之处及其成因,探索改革和创新法学实践教学的路径,希望能为民族地区卓越法律人才培养提供点滴思考。     

美国法学教育和法律职业养成

美国法学教育是普通法传统下三年制研究生层次的职业教育。美国法学院力求教会学生学会在广泛学科领域中进行法律分析、掌握法律技能和理解职业价值。美国法学教育也遭到了各种各样的批评,有人批评法学院是否有效地为学生从事法律职业提供了充分准备。本文对美国法学教育作了概括介绍,分析了美国法学教育面临的挑战,并介绍了对当前的法学教育模式所提出的批评等内容。     

如何打造优秀的法学教育

朗戴尔法学教育理论和教学法是美国法学院占主导地位的教育模式,备受推崇。然而在理论上,它具有明显的缺陷;在实践中,则造成了学生与法律实践相脱节的后果。它认为法律学科的全部资料都储存在出版物之中。封闭性、复古性、考据性成为构建朗戴尔方法的基石,形成了一个建立在书本资料上的伪科学体系。法学院应当完全抛弃朗戴尔教学法,直接面对社会问题,在更高层次上回归学徒制度,以律师事务所模式为法学教育的核心,以执业者为教师,以现实社会中的法律问题为教学内容,刻不容缓地推行法学教育实验。     

西北大学法学院简介

西北大学肇始于1902年的陕西大学堂,现为国家"211工程"重点建设院校、国家"一省一校"计划重点支持建设院校、教育部和陕西省共建高校。西北大学法学院是中国现代法学教育中历史最为悠久的法学院之一。其前身是成立于1907年的陕西法政学堂。1953年高等院校大调整后,西北大学法律系是全国仅保留的四所重点综合大学法律系之一。1987年西北大学法律系恢复重建,2002年7月正式成立法学院。目前,西北大学法学院已发展成为西部地区规模较大、特色鲜明、极具影响力的法学院之一。西北大学法学院设有法学系、知识产权保护中心、经济法研究中心、国际经济法研究所、国家知识产权培训(陕西)基地等多个教学、科研和培训机构,拥有陕西省法学模拟实验中心、模     

法学院教育的地方化与国家化

正规的法学院教育在培养德才兼备的法律家,实现法律家之治的进程中意义重大,因此颇受各国重视。但是,我国由于多层次办学等诸多原因,造成法学院教育的地方化:学生招收、培养、就业地方化及法学教授的地方化,从而不利于法学综合素质和学术精神的培养,甚至会影响司法公正和依法治国的实现。应当统一法律教育,实行法学院教育的国家化,将法学院教育的管理权收归国家,并采取所有的法学院在全国招生、全国就业和某些特殊限制的相关制度。     

法律诊所教育与法律实践教学研讨会综述

为推动法律实践教学和法学教育改革，提高法律人才培养质量，加强法学教育机构和法律实务部门的联系与合作，中国人民大学法学院与中央财经大学法学院联合教育部高等学校法学教育指导委员会、中国法学会诊所法律教育专业委员会、中华全国律师协会宪法与人权专业委员会等机构于2007年12月8日共同召开法律诊所教育与法律实践教学主题研讨会。     

崛起中的河北经贸大学法学院

<正>河北经贸大学是河北省属重点骨干大学,法学为其主干学科。河北经贸大学法学院建立于1998年,是河北省内第一家以法学院命名的教学与科研单位,在省内最早获得法学硕士学位授权点、法学类省级重点学科和国家级法学特色专业。法学院先后发起成立了河北省经济法学研究会、世界贸易法研究会、财税法学研究会、法哲学研究会等专业学术团体,并设有立法评估中心、社会治理法治研究中心等研究机构。     

中国诊所法律教育的现状与未来

法学是一门应用性很强的学科，不能脱离实际而进行孤立的理论研究。为适应中国法学教育改革的需要，在美国诊所法律教育模式的启发和美国福特基金会的鼎力资助下，2000年9月，北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、中南财经政法大学、华东政法学院和复旦大学在法学院开设了诊所法律教育课程。至2002年，又有中山大学、西北政法学院、四川大学、云南大学四所高校法学院／系设立该课程。     

21世纪法学教育暨国际法学院校长研讨会综述

值此世纪之交，建设社会主义法治国家已成为中国社会之共识，并被载人新修正的宪法。为实现这一宏伟目标，深人认识现今法学教育的现状，探讨法学教育的模式、人才培养目标，从而建立与完善符合世界发展趋势的法学教育体制，已成为中外法学教育家共同探讨的课题与追求的目标。正是基于对ZI世纪法学教育前景的共同关注，1999年5月25日一27日由司法部和外国专家局共同举办了“21世纪法学教育暨国际法学院校长研讨会”。本次会议由中国政法大学承办，美国杜肯大学、英国诺了汉大学、澳大利亚迪肯大学、日本大阪经济法科大学、德国科隆大学协办…     

在美国学法律——美国法学院教育的特点

美国的法律体系来源于英国，但它又经过了不断的改革创新而有别于英国，它的法学院教育就是一个很好的说明。19世纪美国哈佛法学院的院长Christopher Columbus Langdell决定要改革美国法学院的教育。他认为律师所需要的执业素养和法律技能必须经过严格、系统的训练，而当时美国已有的法学本科皿LB）不能满足这样的要求。     

诊所法律教育

引言5年前世纪交会之时,诊所法律教育———一种崭新的法学教育模式———走入中国,既带来了机遇,也带来了挑战。诊所法律教育发端于美国。它借鉴医学院诊所与临床实践的教育模式,在有经验的教师指导下,让学生在真实的案件中代理社会弱势群体,提供所需要的法律服务。诊所法律教育是法学院学生在对传统课程设置和教学方式日益不满、积极要求实践性法学教育和为社会服务的渴望日益增长的推动下所形成的,是法学院在社会对法学院毕业生的能力诸多否定和批评的情势下,对法学院课程设置和教学方式进行反思、检讨和修正的结果。诊所法律教育是法学…     

青岛大学法学院

黄海之滨，浮山脚下，坐落着一所拥有法学各综合学科，集教学、科研、教育合作、社会服务等多项优势于一体，专门培养法学人才的摇篮——青岛大学法学院。青岛大学法学院成立于2000年12月，是山东省综合性大学法学院之一。青岛大学法学院拥有国际关系、诉讼法学、法律史、中外政治制度专业四个法学硕士学位授权点；参与法医学和MPA硕士点的工作。现有四个专业教学系：分别是法律系、国际关系系、政治学与行政学系、社会学系，设法学、政治学与行政学、国际政治、社会工作、边防管理五个本科专业。拥有山东省世界经济研究基地东北亚研究中…