试论邓小平新时期文化价值观

邓小平新时期文化价值观 ,是邓小平文化理论的重要组成部分 ,是对毛泽东文化思想的继承与发展。研究与学习邓小平文化价值观 ,探讨其文化发展的价值取向 ,对于正确建构我国跨世纪的文化 ,加快新时期文化事业的发展 ,保证我国文化沿着先进方向前进 ,具有十分重要的理论价值和实践意义。一、求实进取的文化价值标准价值标准是价值观的核心 ,它是我们评判事物好坏、衡量事物价值大小、决定主观取舍的尺度和基础。我国新时期要建设什么样的文化 ,怎样来建设 ,这首先需要一个文化价值标准。邓小平认为 ,判断与检验新时期文化发展的价值标准有三个…     

新角度 新视野 新进展——全国邓小平价值观与改革开放20年学术讨论会综述

前不久，由中央党校哲学部、上海社科院邓小平理论研究中心、陕西省哲学学会、陕西省价值哲学学会等单位联合发起召开了“全国邓小平价值观与改革开放２０年”学术研讨会。来自全国的近５０位专家学者出席了会议。与会学者围绕着邓小平价值观的基本理论，结合改革开放２０...     

社会主义核心价值观的哲学思考

社会主义核心价值观彰显社会主义价值取向、体现科学社会主义价值原则、具有鲜明的中国特色。从马克主义人学哲学分析,"现实的人"是社会主义核心价值观的立足点;"人民主体"是社会主义核心价值观的价值指向;"人的全面发展"是社会主义核心价值观的最终归宿。     

社会主义新孝道观与人的主体价值构建

中共十八大指出，要提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。人的本质理论和人的价值理论是主体价值构建的哲学依据。加强社会主义新孝道观教育对于纠正主体价值观的偏离主流形势是一个正确选择。社会主义“新孝道”是传统孝道观念的现代化，是优秀传统“孝道”文化的继承、发展和创新，积极探究社会主义新孝道观引领主体价值构建的有效路径，对于科学价值观的培育意义重大。     

论价值创造的主体与客体

价值创造的主体与客体，是价值创造活动的两个基本要素，是理解价值与价值观这一基本关系的基础，其中，主体又是全部价值问题的关键中的关键。     

邓小平社会主义本质论与社会主义价值观的统一性

社会主义本质论是社会主义价值观真理性的集中体现。邓小平始终把对社会主义本质的探索置于社会主义实践的“现实的基础”之上。从实践标准、生产力标准到“三个有利于”标准，确定了社会主义价值观的根本尺度，大大深化了对社会主义的认识。社会主义本质的论断是一个整体，必须正确、准确加以理解。 解放和发展生产力是社会主义价值观的根本要求。解放和发展生产力作为社会主义本质的首要因素，指明了社会主义的根本任务，反映了社会主义社会运动的客观规律。社会主义价值观正是把解放和发展生产力作为实现价值主体需要的根本途径，开辟了实现社会主义价值观的新道路。 实现共同富裕是社会主义价值观的最大追求。邓小平把实现全社会共同富裕提到社会主义本质的理论高度，指明了社会主义的发展目标，揭示了社会主义社会主体追求的价值取向。创造性地提出先富带后富的“差别发展战略”，为实现社会主义价值观规划了切实可行的前进轨道。实现共同富裕是一个历史过程。     

关于邓小平哲学贡献的评价问题的讨论

必须区分“中国马克思主义哲学”和“在中国的马克思主义哲学”这两个概念 ,弄清二者之间的关系。“中国马克思主义哲学”是按实践阶段的展开而形成阶段性的 ,邓小平哲学思想是它的新阶段。邓小平作为新阶段“中国马克思主义哲学”的开创者 ,起到了多方面的作用 ,包括 :开辟社会主义实践的崭新阶段 ,提出对马克思主义哲学重新理解的课题和任务 ;更新党的思想路线 ,为马克思主义哲学原理的创新找准了核心 ;选择社会主义市场经济体制 ,为社会主义建设辩证法重新确定了基调 ;集中人民群众特别是知识分子的智慧 ,为新哲学观念打下了基础。邓小平在总体上推进了中国马克思主义哲学的发展 ,其创新集中在人民群众在实践中创造历史的“历史创造论”上 ,这是全新的实践论 ,它把唯物论、辩证法、价值论、认识论、历史观融为一体 ,具有很高的哲学价值。     

教育哲学是实践哲学:教育价值的角度

教育哲学是关乎教育价值的学问,依据价值达成设计美好教育生活的路径,这是教育哲学作为实践哲学的根本要义。实践哲学表现为一种自由、开放、创造的实践境界,价值干预张力的发挥使实践主体和社会主体的图景融入一体。实践层次上的教育哲学加强了人在教育过程中的自觉性和教育情怀的敞开;教育向善的实践活动是教育价值本然的诉求。好的教育需要合理的价值判断和向善的教育实践化,源于教育哲学具有实践哲学的实践品性。     

新时期价值观建设的行动指南——论邓小平价值理论的本质特征和方法论意义

邓小平的价值理论是新时期价值观建设的行动指南。深入研究和把握邓小平价值理论的科学体系 ,才能不断丰富和发展邓小平价值理论 ,为确立与社会主义市场经济相适应的社会价值导向提供新的理论导向。本文全面论述了邓小平价值理论的本质特征和方法论意义。     

邓小平理论的价值主体和价值准则

邓小平建设有中国特色社会主义理论，体现了以人民为价值主体，以人民利益为价值取向，以讲求实效为基准的社会主义价值观。