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当前我国独立学院西方经济学教学成效不理想,主要原因有:教材直接选用"二本"教材,根本谈不上建设;教学手段传统,方法单一;考核方法重视理论,忽视实践。本文认为,要提高教学质量,西方经济学教学应根据独立学院的人才培养目标和课程教学的特点,要加强教材建设,突出适用性和应用性;要尽可能采用现代教学手段,应用案例、启发、讨论式教学方法;要加强考核方法的改革,突出应用能力和创新能力的考核。 相似文献
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高质量的双语教材是完成研究生双语教学的基础.本文首先分析了研究生双语教材选用的现状和存在的问题,提出了教材建设的建议. 相似文献
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吴光彩 《中共银川市委党校学报》2009,11(4):94-96
体育教育作为学校教育的一个重要组成部分,同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣,推动体育教学改革、树立新的体育教学观念,无疑是具有重大意义的。根据中学生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的互动作用等,进一步激发他们对体育运动的兴趣,为我国体育运动的发展培养后备人才。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(15)
现行"思想道德修养与法律基础"教材中法律基础部分的内容是对新时代全面推进依法治国建设新要求的直接响应。针对教材内容、章节和教学要求的变化,顺利实现教材体系向教学体系转化,需要有效化解教学内容的复杂性与授课时间的有限性、教材话语的特殊性与教学语言的针对性、教材理论的科学性与教学环境的现实性三大矛盾。化解矛盾的根本出路是从学术逻辑、问题逻辑和生活逻辑的三维视角出发,把课程标准作为解决矛盾的关键,依据教材目标,结合学生成长规律和特点设计教学内容,有效提高课堂教学实效性。 相似文献
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本文以应用型高校本科工程造价专业为例,阐述了在新工科背景下,《安装工程计量与计价》课程教学中,通过详细分析各因素对教学成果产生的具体影响,提出了相应的改革措施。结合本课程与实际工程应用方面联系紧密等特点,在教学过程中采用项目化教学,分析“以学生为主,项目任务驱动为辅”的教学实践过程,体现了项目化教学培养高素质安装造价人才的目标。由于预算定额存在地域性的特点,课程教学存在着教材选用困难、前导课程教学效果不理想,专业技术体系隐蔽性强等难题。针对这一系列问题,本课程教学方法的探究主要以分析清单规则与定额规则的影响,BIM技术的影响及项目化案例教学法的应用及专业师资培养等方面展开分析与探索,以此试图得出本课程教学改革方法的科学实施路径。 相似文献
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本文在针对当前学校武术教学所存在的困境进行研究基础上,提出了相应的改进出路。这种改进出路具体包括:建立新的武术教材体系,选用合理的武术教学内容;教学方法与手段应灵活多变,符合时代需求;强调应用,培养学生的综合素质。 相似文献
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中医类高等院校和其他综合型高等院校一样,在思想政治理论课教材选用时,整齐划一地选择了由高等教育出版社出版的、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。这种通用型教材在统一认识、传播真理、坚定马克思主义信仰方面,取得了很好的效果。但是,不同类型高等院校的受教育者都具有独特的气质和人格特点,如何将教材与学生气质统一起来,为不同领域的从业者提供良好的思想政治理论教育就成了需要重点解决的实际问题。笔者以江西中医学院使用的通用型教材——《思想道德修养与法律基础》为例,试图探讨解决这一问题的有效方法。 相似文献
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发挥历史教学的特点进行德育教育,应成为各类学校和每一位历史老师严肃思考的问题。挖掘教材资源,充分利用教材自身的特点,有机、有意、有序地渗透德育内容;调动学生主动参与的积极性,开发利用周围可供进行德育教育的各种资源,改进教学方法,形成道德情感;等等。充分发挥历史学科对现实的指导作用,力求做到学以致用。 相似文献
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陈和兴 《学校党建与思想教育》1989,(1)
加强学生的思想政治工作是一项综合工程,利用语文教学对学生进行思想疏导是思想政治工作的一个重要方面,我在这方面作了一些探索,有以下点滴体会: 一、进行思想疏导要有一个总体规划把思想政治工作渗透到语文教学中,必须根据语文学科的具体特点,认真钻研教材,发掘蕴含在教材中的思想教育因素,决不能脱离实际,去空洞地说教。因此,我们在制定语文教学计划的时候,把思想疏 相似文献
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思想政治教学的任务、内容特点以及教育对象情感发展的特点,决定了思想政治课必须实施情感教学。思想政治课教师要实施有效的情感教学,就要从情感教学的原则着眼,不但要挖掘教材情感,了解学生情感需求,抓好备课环节;而且在授课过程中,要善于调控情绪,恰当运用语言和表情,把积极情感贯穿于教学的全过程。同时,还要热爱学生,主动的进行师生角色转换,建立起平等和谐的师生关系,把情感教育延伸到课堂以外。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(22)
由于西方思想文化渗透、课程和教材体系不够完善、教师文化素养有待提升等原因,英语专业学生中出现了一些如盲目推崇英美文化、忽视中华历史文化及中华优秀传统文化表达失语等亟待解决的问题。笔者从提升英语专业教师文化素养、优化课程设置和教材选用、提升学生跨文化交流意识能力、开展优秀传统文化主题教育活动等方面对加强英语专业学生中华优秀传统文化教育的有效途径进行了探索。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(15)
新版《思想道德修养与法律基础》教材自2013年秋季起开始使用。按照新的教学要求,教师应在教学中努力实现教学体系向学生知识体系转化,并着力促成学生知识体系向信仰体系的转化,即实现"三个转化"的目标。这要求教师必须着力研究教材,把握好教材、教师、教法等要素,同时课程教学要与发挥现有思想政治理论课教学体系的优势、整合大思政资源相结合。这是着力提高思想政治理论课教育教学实效性的重要途径。 相似文献
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生活,是品德课程的源泉,也是品德课程改革的归宿。从学生的生活世界出发,用学生丰富的生活资源去激活教材,建构开放性的课堂,德育教学会变得更具生命力。一、激活教材,关注生活1.及时捕捉学生的日常生活事 相似文献
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胡修良 《学校党建与思想教育》2003,(19):23-26
近年来,中学生业余党校蓬勃发展,积极参加业余党校培训的学生越来越多,应广大师生的要求,本刊编辑部正在组织编写《中学生业余党校教程》教材,从本期起,将连续刊出教材的初稿,一方面以此征求师生对编写教材的意见,另一方面以满足各地中学生业余党校教学急需。恳切希望广大师生反馈信息,让我们共同努力编写一本符合中学生特点的业余党校教材。 相似文献
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青年学生的成长环境和生活阅历与前辈们相比大不一样,他们思维活跃,较少约束,对新事物极为敏感,愿意追求和接受新的观点。在教学中,他们希望以平等的身份与教师进行交流。担任“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的教师,就必须把握当代青年学生思维活动的这些特点,根据教学的基本规律和基本要求,精心设计好教学的每一环节。教学改革要充分体现时代性、富于创造性,通过教学方法和教学手段的多样化,开启学生积极思考的大门,调动学生主动参与学习的积极性。邓小平理论和“三个代表”重要思想,是与现实紧密结合的科学理论。但教学过… 相似文献
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突出实践教学是高职教育办出特色的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
衡丰 《中共成都市委党校学报》2003,(1):70-72
培养学生实践能力与技术应用能力,这是高职教育本质特性的要求与目的,它需要通过实践教学来实现,而目前我国高职院校师资、教材、实习、实验等实践教学条件还不匹配,对此,笔者就如何紧密依托行业企业解决高职实践教学中的师资、教材、实习、实验条件谈一点想法。 相似文献