提高警校学员个体擒拿格斗能力的策略

要提高警校学员擒拿格斗能力,应强化学生实战心理素质训练,加强擒拿格斗技术训练,加强专项速度训练、专项力量训练、专项耐力训练、专项柔韧训练。     

论警校学员擒拿格斗训练中的身体协调能力及其培养

擒拿格斗是一项对身体协调能力要求较高的训练项目,协调能力在擒拿格斗训练和实战中有着重要作用,注重协调能力的培养对于技能训练效果有着不可低估的优化作用,有利于改正错误动作,促进动作技能之间的正迁移,减少运动损伤,在实战中能弥补训练的不足。本文通过对学员协调能力相关知识介绍,结合擒拿格斗的特点与需要,分析与探讨了警校学员在擒拿格斗训练当中进行协调性训练的重要意义,并对其如何进行协调性练习进行了概述。     

一个保安军体教师的训“兵”之道

我校与江苏公安专科学校联办 ,招收保安专业学生是我校的一大特色 ,这些学生经过在我校的两年理论课学习 ,第三学年要赴警校 ,进行专业技能的驻训。为更好的保证驻训效果 ,使学生确实掌握各项过硬的专业技能 ,为将来就业开拓广阔前景 ,对外出驻训的学生必须进行正规化的准军事管理。端正思想明确目的保安班学生应消除本专业不就是毕业后看看大门 ,搞搞简单的门卫工作 ,何必要兴师动众 ,赴警校搞专业技能训练 ,搞什么射击、擒拿格斗这种错误思想。使学生认识到 ,做跨世纪的保安人才 ,迎接新世纪的挑战 ,现在就应该多吃苦 ,多流汗 ,练好本领。…     

关于警察院校擒拿格斗课程相关问题的思考

擒拿格斗课程是公安实战训练的核心内容,这既是公安实战工作的需要,也是以“学为用,练为战”为原则的公安教育的要求。擒拿格斗课程教学应克服教学内容陈旧庞杂、教学方法单一、实战训练缺乏科学分极等问题。     

初探刑事侦查模拟综合训练

本文根据刑事侦查专业的特点,为了培养警校学生刑事侦查办案的动手能力,在教学中,加强了实践性教学环节,组织学生进行了刑事侦查模拟综合训练,收到了良好的效果,于是,对此又有了更新更高的设想.     

擒拿格斗耐力训练的方法原理新探

良好的耐力是擒拿格斗的基本素质,在人民警察的日常训练中必须得到重视,才能达到增强干警体能的目的,从而保证擒拿格斗技、战术的充分运用与发挥.耐力训练包括有氧训练、无氧训练和体力训练,它是一个复杂的训练体系,应当科学安排、科学训练.本文在继承传统理论的基础上,对耐力训练的方法原理进行了新的探索,以期对人民警察的日常训练有所裨益.     

保安员自卫防身的基本技巧

保安员在执勤中如果遇到歹徒袭击,或者在处理一些高危险『生的突发事件时,必须沉着冷静,奋起自卫,免受伤害或者减少伤害的可能性。学习擒拿格斗技术是对保安员的一种有效保护。     

心理训练对公安院校擒拿格斗教学的效应研究

本文采用问卷法对85名选修擒拿格斗课程的在校学生进行调查,并运用心理学常用的结构方程模型（Structural Equation Modeling,简称SEM）进行建模,结果发现,动机通过影响学生的焦虑、自信心采影响实战能力的发挥。在此基础上,参照体育心理学方法,采用语言鼓励、自我控制、心理假设、虚拟训练等手段．深入探索科学合理的符合公安院校擒拿格斗教学的心理训练方法。     

珠海有个“第二警校”

珠海有个“第二警校”，很不一般。早在我们去珠海采访前就已听说多次了。据称，珠海市4500名民警中就有三分之一的人曾经是这个“第二警校”的学生，数字惊人。但是真正使这所“学校”威名远扬的却是其严格规范的军事化训练。高强度的军体训练曾使广州体院毕业的一位大学生放弃从警愿望而“打道回府”。“第二警校”是珠海市委常委、公安局长关玉素手里的一张“王牌”，他先后作出这样的决定：全部新从警人员必须先进入此校接受训练；市警校两年制学习的最后半年必须到此培训。这两项决定归纳成一点，就是没有经过“第二警校”培训的不能上…     

试论警校教学中知识结构和能力结构的全面安排

警校的培养目标是为公安保卫工作的第一线输送合格的人才。学生毕业走上工作岗位，应当用所学理论熟练地从事基层工作，正确地做好执法工作，灵活地搞好群众工作，有意识地参与领导和管理工作。为此，在警校的教学活动中，必须重视基础知识和基本技能的训练，重视知识结构和能力结构的全面安排。一、要重视学生知识结构的形成，就要探索并正确处理好教学内容中“系统”与“重点”的关系，讲究教学的方式方法，并将理论知识的讲授与实际工作的了解结合起来。１．要合理处理基础课与专业课的关系，明确教材的重点、难点。目前，警校开设的课程…     

论警校“1+1”教学模式的内容、特点及其改革依据

近年来，警校实行“１＋１”教学改革，取得了较好的效果。公安部已决定扩大试点并将在全国警校中全面推广。所谓“１＋１”教学改革，是指招收高中毕业生的两年制警校，实行学生一年在校内进行理论教学，一年在公安基层单位进行实践教学。通过浓缩校内理论教学时间和强化校外实践教学的方式，增强学校教育的针对性和实用性，使学生在社会实践过程中，吸取新鲜知识，掌握专业技能，缩短毕业上岗后的适应过程，实现“多出人才，出好人才”的教育目标。警校旧的教学模式是在普教的基础上，根据传统教育观念建立起来的，带有浓厚的普教色彩，缺…     

网上警校的实践与思考

金华市公安局江南分局的网上警校具有丰富多彩的教学承载性和教学活动的严谨性、针对性、灵活性、有效性,是公安机关在警力少、任务重、时间紧的情况下,解决工学矛盾,低成本、快速度、高效率地提升民警队伍教育训练的效能,增强全警素质的有效载体.各级公安机关可以在完善网上警校运行机制的基础上,抓理念的更新、资源的整合和长远的规划,充分利用网上警校的效能,建立一个多层次的网上教育训练体系,为公安机关民警队伍的规范化建设服务.     

对警校教师职业道德建设思考──学习社会主义精神文明建设理论的体会

学校是文化建设的重要阵地，警校的社会主义精神文明建设在这个阵地中具有显著的地位和自身的规律及特点。警校是培养人民警察的摇蓝，表现出普通学校的一般规律和警校鲜明的阶级性。这就从政治上向警校的精神文明建设提出了更高的要求。教学工作是学校一切工作的中心，警校的工作中心仍然是教学工作。而教学的主体是教师，因此，警校的精神文明建设应当以教学工作为重点和突破口，从教师职业道德抓起，把教师的职业道德建设作为警校精神文明建设的头等大事来抓。当前，我国的社会主义精神文明建设也客观地向警校提出了师德建设的问题以及这…     

女儿与我的岗位练兵

天还没大亮,定了时的钟表闹铃叫个不停,我被铃声从难得的梦中叫醒。我心里清楚,该立即起床去参加今天的“岗位大练兵”训练。但擒拿格斗、3000米跑、建筑物搜捕等方面的技能、战术训练、法律课,一天训练十几个小时,已经训练了十几天的我,浑身的肌肉和关节没有一处不疼的,所以我睁开眼,坐起身子,捞了捞衣服,又身不由己地躺下了!从警校毕业已经十年了,在学校时练就的强壮身体已经在这十年里被消耗殆尽了。十年的刑警生涯和宣传工作,我的“坐功”倒是练得炉火纯青,为个材料一坐一天一夜不休息是小菜一碟,为一个小说或剧本几天几夜不休息,也不在…     

山东公安高等专科学校简介

山东公安高等专科学校位于“泉水甲天下”的齐鲁名城济南市。秀美的济南，北临黄河，南依群山。家家泉水，户户垂柳，大明湖碧波泛舟，约突泉云蒸霞蔚，千佛山如，巨龙横卧，湖光山色，瑰丽旖。坐落在明湖之畔，千佛山东北麓的山东公安高等专科学校，占地二百余亩，教学楼，办公楼，干训楼等校园建筑，错落有致。擒拿格斗训练馆、射击馆、泅渡场等警体训练设施，属国内警校一流。校园内绿树成荫，鸟语花香，登高俯瞰，犹如一座镶嵌着翡翠的摇蓝。学校的前身是山东省警官学校，１９４６年５月创建于革命老根据地—山东临沂城西梨杭村。华东军…     

对于少数民族地区警校学生定点实习的思考

实习是专业训练的一种实践形式，是贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。警校学生进行实习更为重要，通过实习，可以使学生把课堂上学到的专业知识综合运用于社会治安Ｌ作的实践，以培养和锻炼学生实际动手的能力，并加深和巩固学生的专业思想。笔者就少数民族地区警校如何结合自身的特点对学生进行定点实习的问题，以凉山警校为例，谈点个人粗浅的看法。凉山州人民警察学校是四川省唯一的一所面向全省少数民族地区招生的警校。学生大部分来自四川省的边远少数民族地区，包括藏、彝、羌、苗…     

台州接处警作战单元街区对抗训练做法与体会

近年来,台州市人民警察培训学校(以下简称警校)按照公安部训练条令要求,结合本地公安工作与队伍建设实际,紧扣中心大局,服务基层实战,创新推出《接处警作战单元街区对抗训练》新模式,有效提升了现场处置能力和安全防范意识,切实减少了不必要伤害、不必要的投诉上访与不必要的责任追究。警务人员伤亡数量同比大幅下降,培训满意率达到97.5%以上。不仅赢得了学员的广泛赞誉和认可,而且得到了公安部人事训练局和浙江省公安厅有关领导的批示肯定。为此,本刊将浙江台州警校的经验做法摘刊如下,供各地公安机关学习借鉴。     

论警察学校的课程改革

课程是学校或培训机构教学的科目和进程，它包括课程的设置、各门学科教材的编订、学科的组织进程和时序安排等。课程是学校教育的核心，它一方面保证培养目标的完成，另一方面又制约着教学的内容、教学方法、教学组织形式。课程一旦产生就具有一定的稳定性，但它又随着社会政治经济的发展变化而变革。人民警察学校是公安教育的重要组成部分，自七十年代末相继建立之始公安部就对警校的课程问题作了规定，十几年来又多次组织专家对其研究、修改，各地警校在“公安部教学计划”的基础上结合本地区的实际情况，制定了各自行之有效的课程模式，…     

格斗教学训练课中伤害事故发生的原因及预防方法

格斗教学训练是参训者最容易受伤的警体科目。据调查 ,几乎 10 0 %的学员在格斗训练课中受过伤。造成伤害事故的原因 ,既有学员主观方面的 ,也有教学组织安排、医务监督方面的 ,还有场地设施方面的。要预防格斗教学训练中发生伤害事故 ,必须加强医务监督工作 ,加强训练的科学性 ,加强教学训练中学员的自我保护 ,注意教学训练场地的安全性     

军警应急实战手册(防卫与控制)出版发行

<正>一、作者简介董金明,中国人民公安大学警务指挥与战术系副教授,三级警监,曾获全国武术比赛个人全能第三名。董金明副教授从事擒拿格斗和擒敌技术的专业教学与训练工作多年,先后出版了《擒拿格斗术》《擒敌技术教材》《中国武术擂台散打》《中华武功》《应急制敌》《女子避险解危脱险术》《武力抓捕等级控制与防范》等专著。曾荣获1995年"北京高等院校青年优秀教师"和