加强智库建设,推动党校科研转型发展

新形势新任务要求党校必须重视和加强智库建设,推动科研转型发展,使自己真正成为党委政府的得力智库。党校加强智库建设是贯彻落实中央关于智库建设精神的实际举措,是履行党校职能的必然要求,是推动党校科研转型发展的迫切需要。当前党校智库建设中存在着党委政府重视不够、党校自身认识不够、高素质智库人才缺乏等问题。党校要从党校智库功能定位,争取党委支持,制订智库建设规划,加强作风建设、研究能力建设、人才队伍建设等方面加强智库建设,切实推动党校科研转型发展。     

新时期基层党校信息化建设的现状分析与对策——基于安徽省六安市县区党校的调研

<正>党的十八大强调,要加快信息化建设,力争到2020年信息化水平大幅度提升。党校信息化建设是题中应有之义。党校信息化建设是实现教育现代化和党校事业发展的必然要求,是推进党校信息化和实现大规模培训干部的重要条件,是提高党校教学科研质量、提高办公效率的重要手段,是党校事业与时俱进的重要标志。近年来,省市级党校普遍加大了对信息化建设的支持力度,并取得了很大的进展。然而,当前欠发达地区县区党校的信息化建设还存在着许多问     

加强党校图书馆文化建设 构建和谐校园文化

党校图书馆文化是党校校园文化的重要内容，是校园文化的一种外在表现形式，党校校园文化建设离不开图书馆文化建设。因此，加强图书馆文化建设，对于促进和谐校园文化的构建有着十分重要的现实意义。本文从党校图书馆文化和党校校园文化内涵入手，分析了党校图书馆文化在党校校园文化建设中的作用，提出了加强党校图书馆文化建设，促进党校和谐校园文化构建的举措。     

高校分党校的功能定位及其规范化建设

高校二级学院分党校是高等学校发展的产物,是高校党校发展的必然趋势。对高校二级学院分党校进行正确的功能定位分析是分党校规范化建设的基础和前提。高校二级学院分党校进行规范化建设,必须采取有效措施,进一步加强和改进分党校的各项工作。     

高校分党校的功能定位及规范化建设

高校二级学院分党校是高等学校发展的产物、是高校党校发展的必然趋势;对高校二级学院分党校进行正确的功能定位是党校规范化建设的基础和前提;高校二级学院分党校进行规范化建设,必将进一步加强和发挥高校分党校的功能。     

党校干部教育信息化发展研究

党校信息化发展是党校事业发展的重要组成部分,是提升党校干部教育水平的必要手段。针对党校教育信息化发展的现状和问题研究,本文提出要从组织领导、理论研究、统一规划、规章制度等方面改进党校信息化建设,构建党校信息化发展的评价指标体系,以促进党校信息化建设的快速持续发展。     

党校党建工作的路径选择

正党校是在党委直接领导下的重要工作部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。党校的机关党建工作是党校建设的重要组成部分,肩负着把握方向、服务中心、建设队伍、提升教职工思想政治素质的重要责任,是推进党校教学、科研和管理等各项工作改革发展的重要思想保障。党校机关党建工作意义重大,加强党校建设,首先必须加强党校机关党建工作,不断推动党校机关党建工作的观念创新、方法创新、载体创新和机制创新。     

党校机关党建工作要为干部教育保驾护航——中共成都市委党校机关党建工作的调查报告

党校机关党建工作是党校建设的重要组成部分,是推进党校教学、科研和管理工作改革发展的重要思想保障。通过对中共成都市委党校机关党委近年来开展党建工作的实践调查,党校机关党建工作意义重大,加强党校建设,首先必须加强党校机关党建工作,不断推动党校机关党建工作的观念创新、方法创新、载体创新和机制创新,以适应不断发展变化的新形势,为党校改革发展保驾护航。     

构建高职院校分党校党建工作新阵地

高校党校是高校党建工作的重要阵地,高职院校党校急需适应新形势下的发展要求,大力加强分党校建设.文章就高职院校分党校建设的必要性,党校两级管理的模式以及分党校阵地作用的发挥等方面进行了分析和探讨,力求为高职院校分党校建设提供可供借鉴的基本思路.     

党校应在加强党的执政能力建设中发挥作用

党的执政能力建设是党执政后的一项根本建设。加强党的执政能力建设是党校的基本职责,党校在加强党的执政能力建设中大有可为,党校应围绕加强党的执政能力建设进一步深化教学改革。     

提升市级党校教师专业化水平

市级党校主要担负着教育与培训基层领导干部的重任，而教师专业化发展水平则直接关系到党校的长远发展。目前，市级党校在教师专业化发展过程中面临教师对专业化重要性认识不够、自我提高意识淡薄等问题，其已经成为市级党校教学水平得不到明显提高的主要原因。实践中，市级党校要从开展微型教学、培养教师的教学反思能力、加强培训等方面入手，以提升教师的专业化发展水平。     

党校教师队伍建设不可或缺的途径——宁夏党校教师挂职锻炼成效分析

党校教育的特殊性质决定了党校教师除了应有扎实的理论知识外，还应具备较为丰富的实践知识。为此，党校教师必须注重不断弥补和积累社会实践知识。挂职锻炼则是党校教师队伍建设不可或缺的有效途径。     

党校教学改革及增强主体班教学实效性的思考

提高主体班教学实效性是党校教学改革的重要内容，也是党校工作贯彻科学发展观，落实《党校工作条例》的重要实践。必须增强驾驶主体班课堂教学能力，激发学员参与，完善能力结构，多渠道获取新知，从而提升教师素质，适应干部培训需要。     

论学习型党校的素质强化与形象建构——学习《关于推进学习型党组织建设的意见》的若干思考

地方党校建设应该以中共中央颁布的《关于推进学习型党组织建设的意见》和《中国共产党党校工作条例》为契机,为党校的发展奠定坚实的基础,开辟广阔的空间。这是对地方党校发展的重大考验。要经受这场考验,就要在新的形势下通过加强学习,内强素质,外树形象,完善功能,提升作用,以"有为"求得"有位"。要按照《中国共产党党校工作条例》对党校所作的定位,把党校打造成合格的学习型党组织。我们要把握党校形象构建和素质强化的关系,实现学习型党校各种要素的高度统一。     

以特色取胜的基地、熔炉和窗口--延安西安干部教育考察报告

我这次着重学习考察延安干部学院和西安市委党校的干部教育。通过听课、座谈、访问、实地参观和查阅资料,重点研究了延安干部学院的责任和使命、功能与定位、办学理念和育人要求,尤其是它们与党校和行政学院的关系等问题。考察中我澄清了自己的一些误解,明确了基地的责任使命是“落实大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质”的战略任务,与党校的责任使命完全一致;基地功能定位：和党校共“一条流水线”,是党校主阵地的配套“基地”,同党校并不冲突;基地以“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”为办学方针,以“红色资源”等特定教育培训条件为依托,具有鲜明特色。     

增强党校干部教育培训针对性与实效性之我见

增强党校干部教育培训针对性与实效性,必须以干部需求为导向,更新培训理念;以提高素质和能力为目标,创新培训内容;以开放互动为重点,改进培训方式,增强教学吸引力;用好现代培训方法,不断提升教员教学能力。     

论创新教学布局与提高干部培训质量--中共楚雄州委党校教学改革经验总结

党校,是党培训轮训干部的主渠道,如何充分发挥党校的“阵地”、“熔炉”作用,对建设高素质的干部队伍至关重要。为此,本文提出党校要围绕解决一个重要问题,坚持“三个统一”的原则,调整教学内容,改进教学方法,加强教学管理。通过教学改革,使党校的形象鲜活起来,给人耳目一新之感。     

关于创建一流县级党校的思考

贯彻落实《中共中央关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》 ,提出创建一流县级党校 ,这既是一个凝聚人心、催人奋进的可喜目标 ,也是一项向社会作出的庄严承诺。但是 ,县级党校要实现这一目标 ,必须做好各方面的工作。     

用科学发展观指导党校后勤工作的改革发展

党校要出色地完成大规模培训干部、大幅度提高干部素质的历史使命，必须要以科学的态度分析解决出现的新问题，坚持用科学的思维方式和思想方法来谋划和指导党校的工作。     

网络化背景下提高党校教学实效性探究

网络化的快速发展对党校的教学工作提出了新的要求和挑战。面对网络化的冲击，党校教学工作要与时俱进进行改革，努力提高培训效果。一是加强党校教师综合素质的培育，奠定党校事业发展的良好基础。、二是创新教学形式，提高干部培训层次。三是紧扣时代脉搏，创新培训内容。四是建立学员与教师多层次的互动机制，提高党校教学的实效性。五是构建校内外资源的共享机制，实现强强联合。