社会主义核心价值观培育障碍研究——以青少年为研究对象

社会主义核心价值观是在整个社会的价值观体系中居于主导、统领和核心地位的主流价值观,青少年对社会主义核心价值观的内化和践行,是推进社会主义核心价值观建设的重要力量。然而,由于诸多原因,当代青少年树立社会主义核心价值观的情况不容乐观。     

青少年媒体使用与社会主义核心价值观认同的调查研究

网络媒体生活是培育青少年学生社会主义核心价值观的重要环境。调查发现,青少年学生对社会主义核心价值观认同的水平不高,且对不同层面社会主义核心价值的认同存在差异。青少年学生的新媒体知觉现实是形塑其社会主义核心价值观的中介因素,要通过提升青少年学生的网络媒介素养能力、引导青少年学生对时事热点的理性关注,以及着力塑造青少年学生社会层面核心价值观,培育并增进青少年学生的政治认同。     

社会主义核心价值观培育障碍研究——以青少年为研究对象

社会主义核心价值观是在整个社会的价值观体系中居于主导、统领和核心地位的主流价值观,青少年对社会主义核心价值观的内化和践行,是推进社会主义核心价值观建设的重要力量。然而,由于诸多原因,当代青少年树立社会主义核心价值观的情况不容乐观。     

新媒体与大学生社会主义核心价值观培育

现代传播技术日新月异,新媒体为大学生社会主义核心价值观教育提供全新的载体和平台。新媒体是新型的媒体形态,与传统媒体相比,具有全球性、数位性、互动性等特点。新媒体既为培育大学生社会主义核心价值观提供有利条件,具有积极作用,也给社会主义核心价值观教育带来负面影响。因此,要探索利用新媒体开展大学生社会主义核心价值观教育的途径和方法。     

论青少年社会主义核心价值观的图像化教育

图像具有共享、复制、表征等特性,能够打破信息隔离,拓展价值观教育受众的范围和层次;破除价值观教育的时空限制,提升价值观教育的传播速度与频率;消除理解困境,促进价值观教育的可见可感和入脑入心,有效提高青少年社会主义核心价值观教育的吸引力和实效性。本文在深入分析图像、青少年、社会主义核心价值观之间互构与生成关系的基础上,认为构建青少年社会主义核心价值观图像化教育,应从遵循青少年认知规律和接受心理、分类细化社会主义核心价值观教育内容、科学运用图像化的教育方法三个层面着手,使社会主义核心价值观更好地被青少年所理解、认知、传播和践行。     

核心价值观培育三向度

<正>当代青少年承担着实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣使命，如何使社会主义核心价值观成为当代青年认同、拥护的主流价值观至关重要。因而，思政教师要通过理论教育、实践活动以及制度体系的建设，提升青少年对社会主义核心价值观内容的理解和认同，在生活中自觉用社会主义核心价值观引领前进方向。一要加强理论教育，提升青少年价值认知。     

让青春在践行中闪闪发光

培育和践行社会主义核心价值观是国家凝魂聚气、强基固本的基础工程。作为“青年之家”的共青团要充分发挥能为、善为、必为的主观能动性,教育引导青少年不断认同、接受和践行社会主义核心价值观。就共青团而言,让社会主义核心价值观在青少年中落地生根、内化于心、外见于行,要突出青少年主体地位,     

现代传媒对当代青少年价值观的影响研究——以上海市M区青少年为例

在现代传媒日益多样化发展的今天,现代传媒的舆论力、信息力甚至价值观均对青少年的思想观念、行为模式、心理状态、文化生活等产生着巨大影响。现代传媒如同一把双刃剑,给青少年带来一种全新的社会生活、学习模式和价值观念,同时又给青少年的价值观念带来负面影响。本文旨在研究现代传媒对青少年价值观的影响,从政府、团组织、传媒产业、学校等角度,提出解决构建现代媒体与青少年价值观之间和谐关系的建议与意见。     

让朝阳事业更辉煌——用核心价值观引领关心下一代工作

<正>党的十八届三中全会根据党和国家发展的全局提出培育和践行社会主义核心价值观的战略任务,2013年12月又专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。这不仅对进一步凝聚全党全社会价值共识,实现中华民族伟大复兴的中国梦,意义重大,而且为做好新形势下关心下一代工作,促进青少年健康成长指明了方向。培育和践行社会主义核心价值观,要贯穿关心下一代工作全过程,使广大青少年理解、认同社会主义     

培育践行社会主义核心价值观的基本路径

培育践行社会主义核心价值观已成为当前我国社会主义建设的重大理论和实践课题。探索培育践行社会主义核心价值观的基本路径,是这一课题的题中应有之义。培育践行社会主义核心价值观的基本路径主要有:加强对社会主义核心价值观培育践行的领导,进一步把握好文化建设领导权;坚持教育为本,把青少年培养成为践行社会主义核心价值观的生力军;重视知识分子群体,充分发挥知识分子的作用;以社会主义核心价值观规范和引领文化产业、大众文化的发展,并以文化产业和大众文化的发展为契机,推动社会主义核心价值观的培育践行;借重法治,加强社会主义核心价值观培育践行的法律制度保障;把中国梦的具体实践与推进社会主义核心价值观培育践行结合起来。     

微时代核心价值观培育要“识微见远”

微媒体时代的到来和移动互联网的发展,为新形势下培育和践行社会主义核心价值观带来了机遇和挑战。因此,要构建社会主义核心价值观的科学传播方式,以党刊党媒为主渠道推进社会主义核心价值观的传播,加快完善微媒体平台的相关道德法规制度建设。     

北京市推出“贝贝晶晶”系列卡通画弘扬社会主义核心价值观

为积极培育和践行社会主义核心价值观，首都文明办制作并推出一组十二幅“图说社会主义核心价值观”公益广告卡通画，旨在通过寓教于乐的形式更好地传播正能量，弘扬真善美，让广大市民尤其是让青少年朋友能够牢记社会主义核心价值观的内容，并启示大家如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。     

论“三俗”文化对青少年的负面影响

“三俗”文化的流行,扭曲了社会的主流价值,颠覆了人们的道德底线,造成了人们价值虚无,给广大青少年带来了巨大的负面影响.本文从“三俗”文化的界定入手,分析了三俗文化对青少年传统文化的继承和发展、社会主义核心价值观的塑造、青少年的人生观树立和良好心理素质培养等四个方面带来了负面影响,从而提出政府、媒体、青少年三方面共同着手,消除三俗文化对青少年的负面影响.     

青少年学生社会主义核心价值观导引体系研究

当前青少年学生社会主义核心价值体系的教育,客观呼唤高校建立起相应的教育导引体系。该导引体系应是科学的指导、引领体系,是思想政治教育者将社会主义核心价值体系的思想、立场和观点融入思想政治理论课教学之中,贯穿于学生管理服务全过程,寓于校园文化建设的全方位,导引青少年学生理解、感悟、体验社会主义核心价值观,并使其思想精髓逐步内化为青少年学生个体核心价值观的系统工程。     

人性、国民性、日常生活、实现过程与青少年群体——关于培育和践行社会主义核心价值观的系统性思考

"系统性思考"就是将社会主义核心价值观的培育与践行置于"主体—主体间互动—互动过程"的思维框架内加以解读,从"人性—国民性—日常生活—实现过程"的多个视角来思考培育和践行核心价值观的针对性、可行性与有效性问题。培育与践行核心价值观的工作需要在把握社会各群体的时代性特质和需求的基础上展开,比如,青少年作为现代社会最具活力与发展实力的重要群体,更是培育和践行核心价值观的重要对象和力量,了解当代青少年的特质与需求已成为培育与践行核心价值观的关键。这样的思考或许能使我们对"为什么"和"怎么样"培育与践行核心价值观的问题有更实在、更清晰的把握。     

践行核心价值观贵在自觉

自媒体时代削弱了主流意识形态的控制力和影响力,亟需强化社会主义核心价值观自觉。要坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位,提升官方舆论场统合媒体舆论场与民众舆论场的能力,发挥社会主义核心价值观的引领作用,加强自媒体平台监管,提升国民文化道德素养,营造人民群众自觉践行社会主义核心价值观的良好环境氛围。     

经验世界与道德世界之间的背离——当前青少年社会主义核心价值观培育的困境

经验世界与道德世界是一个人价值认同建构过程中相互依存的两个方面,社会主义核心价值观的形成应该是在经验世界与道德世界二者沟通与互动过程中完成的,而现实情况却是,由于历史的纠结与现实的无奈导致了经验世界与道德世界之间的背离,对青少年社会主义核心价值观的培育造成了不利的影响。因此,只有从宏观到微观为青少年成长营造一个能够支撑道德理性的经验世界,辅之以必要的理论灌输强化价值认同,才能培育青少年的社会主义核心价值观。     

论社会主义核心价值观的生成逻辑

作为社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值观有着自身的生成逻辑:马克思恩格斯关于社会主义基本价值问题的深刻论述是社会主义价值观的马克思主义理论来源;马克思主义关于价值主体与价值客体内在关系等辩证唯物主义思想是社会主义核心价值观的认识论基础;对我国由传统社会向现代社会转型过程中形成的多样化的价值观进行有机整合是社会主义核心价值观的生成机理;社会主义核心价值体系大众化要求由社会主义核心价值观生成的实践本性所决定。     

朋辈视角下新疆青少年社会主义核心价值观培养

新疆是一个多民族聚居区,加强引导各民族对社会主义核心价值观的认同,事关新疆的民族稳定与社会发展;事关新疆凝聚力和软实力的提升。文章以新疆青少年为研究对象,探索朋辈关系对培养青少年社会主义核心价值观的互动影响作用。探讨营造民汉共居的居住环境,民汉同校的学习环境和民汉同宿的生活环境,为朋辈间的交流、沟通和价值观的培养创造环境。     

引导 监督 示范——主流媒体在男女平等价值观传播中的职责定位

<正>媒体不仅传播着信息,更传递着文化规范和价值理念。主流媒体是主流价值观传播的支柱性平台,已成为国际共识。在中国,主流媒体承载着传播社会主义主流意识形态和与之相适应的社会主义核心价值观的责任与使命。男女平等价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分,积极传播男女平等价值观是主流媒体不可推卸的责任和义务。所谓男女平等价值观是指人们对男女两性的人格与尊严以及在家庭和社会领域中的能力与价值、角色与分工、权利与责任进行评判时持有平等的态