日本教育投资多元化对我国的启示

一、发展教育--时代的需要投资多元化,实现经济增长,科技是关键,教育是基础,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平,教育将始终处于优先发展的战略地位。改革开放以来,我国实现了经济长期高速增长,教育改革和发展取得了重要成就,为21世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是,我国教育发展水平仍然较低,教育结构和体制、教育观念和方法还不能适应现代化经济建设的需要。"培养同现代化要求相适应的数     

日本农村义务教育财政制度变迁与启示

从19世纪中期的明治维新时期开始,日本始终把发展教育作为基本国策之一给予高度重视,通过发展教育来提高国民素质,以达到振兴国家的战略目的,取得了辉煌的成就。20世纪60年代之后,日本的经济腾飞和高速增长,使其成为世界第二经济大国,创造了举世瞩目的“东方奇迹”。这一成就的取得,是与日本政府长期对义务教育的强有力的支持密切相关,特别是战后基础教育普及率的提高以及城乡之间受教育机会均等,促进了国民素质的     

日本如何发展职业技术教育

战后以来,日本之所以能够迅速成长为与欧美各经济强国相抗衡的经济大国,其重要原因之一就在于对教育事业发展特别是对实用型人才培养的重视。而职业技术教育又是培养实用型人才的基本途径。作为一个法制较为健全的国家,早在1969年日本就制定了《职业训练法》,70年代末,又相继制定了《职业安定法》和《雇佣对策法》。1985年,日本政府对《职业训练法》作了较大修改,将其命名为《职业能力开发促进法)。这些法律是日本的职业技术教育发展的重要保障。     

战后日本地域开发政策的展开及其特征—兼论对我国西部大开发的启示

一般说来 ,地域开发政策是指日本政府对国内某些拥有开发潜力的相对落后地区进行较大规模的行政投资、基础设施建设投资 ,特别制定刺激工业计划、改善私人企业经营条件 ,并由此引导私人企业进行投资经营的经济政策 ,它实际上是区域经济政策的组成部分 ,相当于区域发展政策 ,并兼及区域调整政策的某些方面。第二次世界大战结束以来 ,日本政府将地域开发政策与其它经济政策相互配合使用 ,为日本经济的快速增长创造了条件。研究日本地域开发的形成、发展过程及其基本特征 ,对于理解日本经济发展具有重要的意义 ,并对我国目前的西部大开发也有一…     

软实力视阈下的日本动漫外交

近年来,日本在经济持续低迷与少子老龄化的背景下,努力寻求通过文化"软实力"来提高国家影响力的新途径。受美国学者约瑟夫·奈的启发,日本政府认识到"动漫"是日本的软实力资源之一,并实施了一系列动漫外交。日本政府的动漫外交促进了日本文化产业的发展,对构建国家形象和提升国家软实力发挥了重要作用。     

浅析日本信息化发展中存在的问题及政策措施

一、日本信息化的迅速发展和相对落后 (一)日本信息化的迅速发展 20世纪90年代,日本经济陷入了长期停滞,而美国由于人力发展信息技术及其产业,积极推进信息化进程,出现了“新经济”,带动了经济的持续稳定增长。为了摆脱经济衰退,寻找新的经济增长点,实现经济增长,日本政府和企业也对信息化给予了充分重视,从而使日本出现了信息化高度发展的局面,并取得了一定的成绩。     

基于结构改革的日本宏观经济政策分析

泡沫经济崩溃后，日本多次采取刺激经济的对策，但并没有奏效。为摆脱经济恢复乏力的局面，日本政府制定了结构改革方针，并对产业和就业制定了相应调整政策，以实现经济的长期可持续发展。     

日本企业发展的战略战术

一、不断加强政府干预 大力扶持企业发展 日本是个国家干预经济较强的资本主义国家。日本政府干预经济多采用经济手段、并结合行政手段。在五十年代初期,就形成了政府干预的市场经济体制。日本政府的这种干预是从客观的计划和微观的经济杠杆手段两方面进行的,并且随着经济的发展,呈现出逐步增强的过程。 日本政府对企业活动的干预主要表现在制定经济计划上,计划的主旨在于,指明经济上的走向,表明政府的政策主张,向企业界提供可靠的信息,协调各方面的利益关系,统一各界的认识。日本政府对经济的中长期管理,是以产业政策为重点,对各产业,特别是对战略产业进行强有力的管理。     

日本高等教育的普及化与研究生教育数量的扩大

自80年代以来日本政府开始策划高等教育向何处发展问题。一是如何维持本科教育的现有规模；二是研究生教育规模扩大到何种程度更为适宜。围绕这两个问题日本大学审议会进行了长期申议，并提出多项答审报，最终答审结果表明高等教育进入普及化阶段，并向高层次发展，实现研究生教育规模成倍增长的目标。目的是提高国民整体素质，满足高科技人才需要，实现终身学习社会。那么，日本为何90年代后期相继提出这两项大胆设想？从经济发展形势看正处于衰退时期，随之雇用形势不断恶化，人才市场供过于求。为此，提出上述两大设想的经济因素似乎不占…     

论日本政府对华侨学校的政策

日本一向以重视教育著称,二战结束后,面对一片废墟,把发展教育放在首位的举措,更是令世人折服.但是,日本教育政策的另一面,即在重视发展本民族教育的同时,限制、排斥异民族的教育,则反映了日本教育政策的狭隘性,与标榜自己为教育大国的称号是不相称的.二战后日本政府制定并实施了<学校教育法>.按照<学校教育法>的规定,在日本的华侨学校不属于"正规学校"系列,而属于"各种学校"系列,致使华侨学校的发展受到了束缚和限制,这反映了日本政府狭隘的民族主义教育理念.     

拜年随感

伴随着２０００年的钟声,我们迎来了充满希望、充满生机的新千年、新世纪。２１世纪是一个文化的世纪,是一个知识经济、文化经济的新时代。 经济与文化的一体化是当今世界发展的一个重要趋势。文化就是市场,知识就是经济。随着这种全球意识的深化,人们对文化,对知识的追求越来越强烈,尊师重教的观念会越来越牢固。 与我国毗邻的韩国,历来重视知识、重视教育。就亚洲乃至世界而言,韩国的教育水平相对来说是比较高的,这为韩国经济的快速发展并取得令世人瞩目的成就奠定了良好的基础。第二次世界大战后,特别是自６０年代中期开始,韩…     

明治初期日本对欧美教育思想的摄取

明治维新后，日本政府为了迅速摆脱民族危机，实现富国强兵的建国目标，制定了“破旧来之陋习”、“求知识于世界”的文明开化教育方针，并在这一方针的指导下开始了全面学习欧美教育的过程。明治初期对欧美教育的学习涉及了教育思想、教育制度、教育内容、教育实践的方方面面，其中对欧美教育思想的学习和摄取启蒙了日本民众的思想，对明治初期日本学习欧美教育的其他方面起了重要的指导作用。本文拟对明治初期日本所学习和摄取的教育思想进行研究，探讨明治初期日本摄取了欧美哪些教育思想家的思想并分析其主要特征。1872年学制改革是日本…     

日本的新发展战略:观光立国

观光立国战略是日本政府继贸易立国和技术立国战略之后提出的又一项发展战略.该战略的提出反映了日本政府希望通过旅游业的振兴来带动日本经济复苏的愿望,从经济效果来说,旅游业的振兴确实可以促进经济发展、振兴地方产业、促进国际交流,然而,日本的高成本结构和相对封闭的社会及国民意识成为日本旅游业振兴的主要障碍,这给观光立国战略的实施带来很多不确定因素.     

日本环境教育述论

当今世界,环境问题已经超越了国家的界限,成为世界性的热点问题之一。保护人类赖依生存的地球成为世界各国人民的共同愿望。日本曾是个“公害”大国。第二次世界大战以后,随着日本飞速的工业化、经济增长和城市化的扩大等,环境污染和环境破坏,如噪音、交通混杂、大量垃圾、水质污染、空气污染、重金属污染、农药污染、土质污染、下水道污染、汽车废气污染等问题越来越严重。到六十年代,环境污染问题已成为日本非解决不可的事情。1967年,日本政府颁布《公害对策基本法》。其中第16条规定:“政府必须努力在普及关于公害知识的同时,提高防止公害的意识”。日本的环境教育正是以“公害教育”为契机,自六十年代末开始发展起来的。现在,环境教育已成为日本教育领域非常重要的组在部分,而且越来越受到重视,并取得了良好的效果。     

日本近代教育发展的几点经验

明治维新后,日本在短短五十年的时间里,不仅摆脱了西方列强的奴役,成为当时亚洲唯一完全独立的民族国家,而且走完了西方资本主义国家用上百年,甚至更长时间走过的道路,完成了工业革命,建立了亚洲第一个资本主义国家。二战后,日本在战争废墟上迅速重新崛起,创造了一个个令举世瞩目的经济增长奇迹,成为当今世界经济大国。从近代到现代,可以说,教育是日本两次腾飞的重要基础,是日本现代化进程的基石。这块基石奠基时间恰是在日本近代。时至今日,研究和探讨日本近代教育发展的成功经验和挫折教训,对我国教育实践仍有裨益。 一、吸取外国先进教育经验。必须立足本国现实,不断进行总结和调整。 明治政府成立后,提出了“富国强兵”、“殖产兴业”和“文明开化”三大方针,集中反映了日本学西方先进科学技术,发展资本主义经济,建立独立强大国家的迫切愿望。汲取和采纳西方先进文化教育思想和制度,荡涤日本落后的文化观念和意识,变革封建教育旧制度,是实现三大方针的必要条件。为此,日本政府在以天皇宣誓形式发布的施政纲领中,强调要“破旧来之陋习”、“求知识于世界”,把学习西方先进文化知识,兴办新教育列为基本国策。     

日本政府的农业政策

战后日本经济、尤其是工业的高速发展举世皆知,而日本农业的发展却鲜为人知。其实,农业劳动生产率的提高对工业发展的巨大促进作用是谁也不能否认的,而日本政府的扶植政策则是农业发展的重要原因之一。 一、农地改革 1946年,日本政府接受盟军总司令部的指令,将《自耕农创设特别措置法》、《农地调整法修正案》提请国会审议。国会通过后,于1947年3月开始实施,到1950年结束,就是所说的“农地改革”。     

日本FTA/EPA的新发展

在世界经济区域化、一体化进入以双边自由贸易为主、多层次自由贸易同时发展的新阶段下,日本FTA/EPA也出现了新的发展。日本政府对FTA/EPA的态度日益积极。2006年5月18日,日本经济财政咨询会议审议通过了经济产业省提出的“经济全球化战略”,制定了今后五年的“EPA行动计划”,提出了“东亚EPA构想”和“东亚OECD”构想。这表明日本政府在积极推动双边自由贸易的基础上,还将努力推动东亚自由贸易区和东亚共同体的发展。然而,日本与中国争夺东亚经济联合主导权的行径并不可取。     

日本政府在发展高技术产业中的作用

二战以后,日本在高技术产业化道路上取得了飞速发展,尤其８０年代以后,其高技术产业的规模和水平超过了西欧,成为仅次于美国的第二大高技术产业国。日本虽然实行的是民间主导型的科技开发体制,但日本政府对其高技术产业的迅速发展起了重要的作用。本文对日本政府在发展高技术产业中的作用进行分析,旨在为促进我国高技术产业的迅速发展提供一些有益的启迪。日本政府在发展高技术产业中的作用主要表现在以下几个方面。一、制定高技术发展战略与计划日本政府历来关心和重视高技术产业的有序发展。１９８０年,明确提出了“科技立国”的口…     

略论二战后日本大学课程改革的发展与特点

国际经济竞争实质上是教育和科技的竞争,高校学生是21世纪各个领域的主力军,他们的素质如何将对日本的经济和社会产生重大影响,而提高人才素质主要通过教学改革来实现,课程改革是高校教学改革的核心,因此,日本大学的课程改革成为整个大学改革的关键和中心环节。为了适应二战以来的社会高度科学化、综合化、国际化和信息化的急速发展这一时代变化的要求,确保21世纪日本的竞争力,日本政府对高等教育课程体系进行改革,将二战后实行的一般教育与专业教育截然分开的“二·二分段”模式改为“四年一贯”的课程教育模式。日本大学的课程改革呈现出综合化、国际化、信息化等多种特点。     

日本的通货紧缩及其对策和出路

自1990年代初泡沫经济崩溃以来,日本经济就一直处于资产紧缩和通货紧缩所的双重紧缩之中。通货紧缩既是战后日本经济的新问题,也是日本经济深层次矛盾的体现,它不仅加剧了资产紧缩,而且使日本政府的财政金融政策失去了以往的作用,日本经济也迟迟摆脱不了长期停滞的局面。如何摆脱通货紧缩的恶性循环,已成为当前日本经济的重