建立和完善高校德育管理新体制

建立和完善在党委统一部署下,校长及行政系统为主实施的德育管理体制,是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(简称《意见》)和《中国普通高等学校德育大纲》(简称《大纲》)明确提出的一项重要举措。在实践中抓紧抓好这项工作的落实,不仅对于切实加强和改进高校德育工作具有非常现实的重要作用,而且,对于整个高等教育事业的改革发展将产生深远的影响。 不断提高思想认识,是建立和完善高校德育管理新体制的基本前提。根据调查,目前绝大多数的院校仍然是由党委系统为主来承担和实施德育工作。这种状况的形成,根本的一点还是思想不统一,即没     

高校德育工作运行机制初探

实行党委领导下的校长及行政系统为主实施的高校德育新体制,必须建立与之相适应的的、科学的德育运行机制,才能保证高校德育工作沿着正确的方向和轨道健康发展,并真正取得成效。     

高校德育改进与创新探析

社会主义市场经济的新形势,迫切要求高校德育在继承德育工作优良传统和经验的基础上,顺应时代的要求,更新德育观念,充实新的德育内容,拓宽德育渠道,对德育的各个环节进行改进和创新,以充分发挥高校德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用。 一、建立以行政为主的德育管理体制 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“不管学校实行何种领导体制,校长都要对     

高校德育工作领导体制之我见

德育工作领导体制,是德育工作的领导意图和职能借以实现的组织机构形式,在德育工作中起着十分重要的作用。随着我国经济政治体制改革进一步向纵深发展,决定高校德育工作领导体制也必然相应地发生一些变化。因此,国家教委在《中国普通高校德育大纲》(简称《大纲》)中,明确提出党委统一部署,校长负责、行政为主实施德育工作的领导体制新设想。本文从比较分析建国以来,高校德育工作领导体制结构模式的优劣入手,以《大纲》对高校德育工作领导体制的设想为基本蓝图,提出高校德育工作领导体制模式改革构想,以期对各高校按照《大纲》要求,建立适应跨世纪德育工作需要的德育工作领导体制,提供有益的理论参考。     

德育工程塑贤才

北京理工大学是中国共产党创办的,诞生于抗日烽火年代革命圣地延安的一所理工科大学。建校60多年来,已为国家特别是国防工业战线输送了近八万名高层次科技和管理人才。学校历来重视学生全面素质的培养,形成了"以智养德、以德养才、德育为首、全面发展"的办学特色。1993年,学校党委根据形势发展和人才培养的需要,提出了建设"跨世纪德育工程"的设想并着手实施。经过近十年的精心组织和建设,学校确立了党委统一部署下的以校长及行政系统为主实施的德育工作管理体制。学校还不断加强德育工作制度化建设,建立了校系领导联系学生班级制度,建立健全了各类德育文件30余个,形成了全员德育意识、全过程德育管理、全方位德育格局,造就了一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛、又红又专的德育队伍。     

坚持和完善高校党委领导下的校长负责制

<正>近日,中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》(以下简称《实施意见》),这是党中央推进中国特色现代大学制度建设的重要举措,为加强高校党的建设工作、完善高校领导体制和运行机制提供了重要遵循。《实施意见》的贯彻落实,对于新形势下加强和改进党对高校的领导,完善高校内部治理结构,促进高校科学发展,具有十分重要的意义。各地各高校党委要充分认识坚持和完善党委领导下的校长负责制的重要性、必要性,充分认识学习贯彻《实施意见》的重要意义,     

坚持和完善高校党委领导下的校长负责制

近日，中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》（以下简称《实施意见》），这是党中央推进中国特色现代大学制度建设的重要举措，为加强高校党的建设工作、完善高校领导体制和运行机制提供了重要遵循。《实施意见》的贯彻落实，对于新形势下加强和改进党对高校的领导，完善高校内部治理结构，促进高校科学发展，具有十分重要的意义。各地各高校党委要充分认识坚持和完善党委领导下的校长负责制的重要性、必要性，充分认识学习贯彻《实施意见》的重要意义，切实把思想和行动统一到中央精神上来，把学习贯彻《实施意见》作为当前和今后一个时期加强高校党的建设工作的一项重要任务，切实抓好落实。     

坚持和完善党委领导下的校长负责制

《中华人民共和国高等教育法》规定:“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。”认真实施高等教育法,坚持和完善党委领导下的校长负责制,是深化高等学校改革,实现高等学校发展目标,实施科教兴国战略的重要保障。 普通高等学校为什么要实行党委领导下的校长负责制,中共中央组织部解释为:“《中     

博兴县行政审批迈入标准化、规范化轨道

<正>一、继续完善行政审批事项目录。一是继续完善目录要素。《博兴县县级行政审批事项目录》于去年12月在县编办网站、县政府门户网站同步向社会公开。在此基础上,除按上级要求公开9要素外,又继续完善了收费(征收)的标准及依据、承办机构、咨询电话、电子邮箱等目录要素并公开。二是配套出台目录管理办法。为依法严格控制行政审批事项,加强对行政审批事项的科学化、标准化和动态化管理,保障和监督行政机关有效实施行政管理,制定了《博兴县行政审批事项目录管理办法》,并依法报请县政府法制工作办公室审核。三是衔接落实     

我国行政赔偿的范围及其完善

行政赔偿制度的核心内容是行政赔偿范围,《国家赔偿法》虽然明确规定了行政赔偿的范围,但其规定比较保守,在实施中出现了不少问题。因此,有必要扩大行政赔偿的范围,发展和完善我国的行政赔偿制度。     

抓住契机厉行新政

7月16日,中共黑龙江省委副书记、省长张左己在全省依法行政工作会议上强调,《行政许可法》和《全面推进依法行政实施纲要》的核心是推进依法行政,建设法治政府,其本质是依法规范和制约行政权力,严格政府的法定职责,确保法律、法规、规章的正确实施.抓好《行政许可法》和《全面推进依法行政实施纲要》的贯彻实施,全面推进依法行政,建设法治政府,是贯彻"三个代表"重要思想、维护最广大人民群众根本利益的本质要求,是适应改革开放新形势、完善社会主义市场经济体制的迫切需要,也是加强政府自身建设、提高行政管理水平的根本途径.     

关于贯彻执行党委领导下的校长负责制若干问题的思考

办好我国高等教育,必须坚持党的领导,而坚持高校党的领导,必须完善高校党的领导体制,首先是坚持和完善普通高校党委领导下的校长负责制。随着中办《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》的印发,不断提高贯彻执行党委领导下的校长负责制的水平成为当前高校党建工作的重中之重。本文就党委领导下的校长负责制的认识理解、贯彻执行、监督评价等问题作了一定的思考。     

坚持和完善党委领导下的校长负责制

<正>编者按:党委领导下的校长负责制是我们党对高等学校领导的根本制度,是高等学校坚持社会主义办学方向的重要保证,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。为贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》(以下简称《实施意见》),本期刊发一组笔谈,三位作者从不同角度谈体会。     

行政诉讼法的修改与完善

第七届全国人大第二次会议通过的《中华人民共和国行政诉讼法》,标志着我国相对完善的行政诉讼制度基本建立,行政诉讼与民事诉讼相分离。《行政诉讼法》的实施不仅保护了公民、法人或其他组织的合法权益,而且强有力地推动了我国行政法制化的进程。然而,随着我国社会政治、经济形势的发展和民主     

行政领导如何处理好党政关系

从1952年至今,各级学校的管理体制几经变化,1952年《小学暂行规程》规定:校长负责领导全校工作;1963年《全日制小学暂行工作条例》规定校长是学校行政负责人,在当地党委和主管教育行政部门领导下,负责领导全校的工     

切实抓好高校党委领导下校长负责制《实施意见》的贯彻落实

<正>近日,中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》。这是党中央推进中国特色现代大学制度建设的重要举措,为加强高校党的建设工作、完善高校领导体制和运行机制提供了重要遵循。《实施意见》的贯彻落实,对于新形势下加强和改进党对高校的领导,完善高校内部治理结构,促进高校科学发展,具有十分重要的意义。     

切实抓好高校党委领导下校长负责制《实施意见》的贯彻落实

近日，中央办公厅印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》。这是党中央推进中国特色现代大学制度建设的重要举措，为加强高校党的建设工作、完善高校领导体制和运行机制提供了重要遵循。《实施意见》的贯彻落实，对于新形势下加强和改进党对高校的领导，完善高校内部治理结构，促进高校科学发展，具有十分重要的意义。     

贯彻实施行政许可法树 立我省司法行政机关依法行政新形象

2003年8月出台的《行政许可法》,作为我国行政法领域的基本法将在今年7月实施。根据国务院、司法部、省政府关于贯彻实施行政许可法的要求,我厅认真地做好行政许可法的宣传、学习、贯彻工作,为行政许可法在全省司法行政系统顺利实施创造有利条件。     

小学德育课程的构建与实施

新课改的核心和重点、难点是德育课程,自教育部2001年10月正式颁发了小学思想品德课《课程标准》后,2005年6月教育部又出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》,如何构建与实施德育课程是当前学校面临的紧迫而重要的新课题,本刊在进行了大量调查研究的基础上,综合全国各地研究的新成果,特别推出了《小学德育课程的构建与实施》专辑,作为培训德育课程教师辅导资料,目的在于帮助广大读者进一步认识理解德育课程,深入研究开发和构建德育课程,了解掌握德育课程改革的进展和动态,不断提高德育的功能和实效。     

论《行政强制法》的实施

2011年6月30日,第十一届全国人大常委会第二十一次会议审议通过了《中华人民共和国行政强制法》,该法已于2012年1月1日正式施行。它对完善行政强制制度,规范行政强制行为,维护公共利益和社会秩序,保护公民、法人和其他组织的合法权益,产生巨大影响。本文主要研究行政强制的实施现状,解决行政强制消极适用和过度适用并存的不良局面,寻求加强行政强制与制约行政强制的衡平途径,提出《行政强制法》有效实施的措施,从而达到既有效维护社会秩序,又保障相对人合法权益,推动行政强制合理使用,提高行政效率之目的。