一封来信

编辑同志: 我们是一所农村普通完全中学的政治课教师,是《中学政治课教学》的忠实读者。自贵刊创办以来,期期必读,受益匪浅。为使刊物办得更好,我们提出如下建议: 1.希望贵刊今后要继续保持独特风格,努力办好原有传统栏目。此外,还建议开设定期或不定期的“读者、作者、编者”专栏,多渠道地及时地传播政治教学的信息和加强读者、作者和编者的联系。 2.政治课教学法的研究应成为刊物的工作重点。希望根据政治学科的特点,从学生实际出发,多     

探索教改的领路人 我的良师益友───祝《思想政治课教学》创刊200期

《思想政治课教学》编辑部全体同志：您们好！在贵刊创刊200期之际，请接受一个忠实读者的美好祝愿，祝贵刊跃马飞腾再创辉煌！十八年来，贵刊以她坚定的马克思主义立场，积极地宣传党的方针政策的态度而深受我们广大政治教师的爱戴和信赖，对我们的思想建设和政治理论建设做出了突出贡献。贵刊不愧是全国规格最高的刊物，确实起到了“领头羊”的作用。十八年来，贵刊由原来的十多个栏目发展到现在的二十余个，内容丰富多采，形式生动活泼，最大限度地适应了教改的需要。不仅受到教师的欢迎，也受到中学生的喜爱。从教师需要出发，以改革精…     

读者·编者

编辑同志: 贵刊是我们广大中学政治课教师自己的刊物,我们也是贵刊的忠实读者。可贵刊有的文章我们似乎在其它刊物上见过面。例如“贵刊第4期刊登的“他们配当罗汉吗?”一开始我们觉得面熟,后来翻阅我们订的《政治教育》(上海教育出版社)第三期封底的“他们配当罗     

愿《思想政治课教学》锦上添花

我和我们县里众多的政治教师,作为《思想政治课教学》杂志的老读者、老订户是十分欣赏和喜爱这份刊物的。每期刊物一到手,就有一种亲热感。她为我们的教学、教研和教改起到了指津、引路的作用,也为我们沟通思想、传递信息提供了一块园地。她把思想性、知识性、时代性、趣味性、针对性、实用性融为一体,创刊八九年,年年有创新,是一本颇具特色的好刊物,是我们中学师生的良师益友。我们衷心祝愿她越办越好。受这一心愿的驱使,提出以下几点建议。     

浅谈政治课教学中的师生心理相容

在思想政治课教学过程中，我们常感受到学生的消极情绪：对所讲内容缺乏信任感，预习、听课欠主动，作业难交。一次高中段教学调查所反映的意见令人吃惊一不少班级提出要减少政治课，有的甚至主张取消思想政治课。如果我们不正一视和克服事：实上存在的教学心理障碍，形成师生间的心理相容，就难以完成政治课的教学任务。政治课教学中的师生心理相容，指的是教师与学生之间在。动理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的、和谐的人际关系。政治课教学离不开感情基础。师生在教学中，总是伴随着认识、态度、情…     

不要一稿两投

编辑同志: 我几乎是同时收到贵刊和陕西师大主办的《中学政治教学参考》,同时看到两篇题目相同的文章:《克服四种心理障碍,提高政治课的讨论质量》;贵刊署名一人,另刊署名二人;文章内容基本相同。显然这是作者一稿两投。当我们读了两篇内容相同的文章,心里是不高兴的:第一,占去刊物这么大的篇幅,是浪费,是读者的损失,有一种受骗感;第二,有损两份刊物的威望,这两份是全国性的政治课教学的刊物,竟上了作者之当,审稿不慎,     

“局外人”看《思想政治课教学》

我是中专学校政治课教师,也是《思想政治课教学》的老订户,老读者,每当我拿到这份刊物时,似乎又使自己充实了一些,因而每期刊物我都要读几遍,尤其爱读“经验交流”、“备课卡片”,“教学一得”、“时事学习”“思想品德教育”、“论坛”、“简讯”等栏目的文章,尤其值得一提的是该刊的编辑同志们阅稿认真,用稿慎重、平等的作风使人敬佩。记得自己刚练笔时,曾经给该刊编辑部发过稿,有些稿件是经编辑部修改后才发出来的。尽管是些“豆腐块”,但对我的鼓舞很大,受该刊的启发,我试给各种报刊、电台投稿,仅1988年以来,就被贵刊,《交     

祝贺《思想政治课教学》创刊100期

《思想政治课教学》是国家教委委托北京师范大学主办的刊物。这个刊物自1981年3月开始,到今年5月已创刊100期了。它一直受到全国广大中学政治教师的热烈欢迎。这一成绩的取得包含着《思想政治课教学》杂志社全体工作人员的辛勤劳动,包含着广大读者、     

关于《中学政治课教学》更名为《思想政治课教学》的通知

各省、自治区、直辖市教育委员会,教育厅(局): 一九八○年,原教育部委托北京师范大学创办的《中学政治课教学》,是“中等学校马克思主义政治课教学与研究的刊物,内容以教学为主,密切联系中学实际,研究有关提高政治课教学质量,探讨政治课改革等问题。”(见原教育部政治理论教育司一九八○年十二月三十日“关于支持和订阅《中学政治课教学》刊物的通知”)六年来,该刊为广大中学政治教师服务,成为他们的“良师益友”。当前,为了适应全面改革、对外开放的新形势,认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,努力促进思想政治课的改革,经我委批准该刊更名为《思想政治课教学》(更名后,该刊的性质及任务基本不变,刊物代号仍2—78)。其主要对象仍是中学(包括职业高中)政治教师、教研员,并可供主管思想政治课教学的各级教育行政部门、研究单位和领导     

我和《思想政治课教学》征文评选结果

在庆祝《思想政治课教学》创办100期及迎接办刊10周年的征文活动中,我们得到广大读者的积极响应和热情支持。先后收到征文来稿数百篇,来稿内容涉及刊物的方方面面。有的对办刊方向及刊物内容给予肯定和热情鼓励;有的对刊物中存在的问题提出诚恳的批评;有的提出进一步办好刊物的各种有益建议。通过“我与《思想政治课教学》”征文活动,使我们更加明确今后的办刊方向,获得办好刊物、服务于中学政治教师和学生的更大动力。     

发挥政治课教学研究会在政治课教学中的作用

西安市中学政治课教学研究会1979年恢复了组织,开始活动。七年来的实践证明,只要充分发挥教学研究会的作用,政治课教学就会出现一个新的局面。那么,教研会在政治课教学中有哪些作用呢?我们认为: 一、对政治教师有团结作用中学政治课教学内容虽然讲的是常识,但却从属于一个广博的马克思主义理论体系。整体的教材由个体的教师去理解,去讲授,难     

读《思想政治课教学》有感

我是《思想政治课教学》杂志的一个读者,每期必读,颇感兴趣,现写出下面几段话,作为读后感。我觉得,这份刊物有几个特点。首先一个是“方向正确”。《思想政治课教学》是全国性     

政治课教学的好帮手

作为中学思想政治课教学人员,我深深喜爱《时事报告》和《时事》杂志。之所以这样说,是因为刊物与时代同步,与政治课教学同步,支持了正在进行中的课程改革,帮助政治教师和广大学生在更宽广的领域了解现实、把握时代、预见未来。杂志还不断带来课程建设的新资     

政治课教学的情感策略

情感是指人对客观事物是否满足自己需要时所产生的内心体验和态度。从教育学的角度来看,情感是指学习者在学习过程中所产生的感情、感觉、情绪、态度等。在思想政治课教学过程中,教师应该让教学过程成为一个师生情感流动的过程。教师强烈     

欢迎订阅2013年《思想政治课教学》杂志

《思想政治课教学》杂志是教育部主管、北京师范大学主办的基础教育类全国中文核心刊物。本刊以中学政治课教学和德育研究为主要内容,主要读者对象为各类中学政治教师、教研员,以及从事基础教育研究的高校教师。本刊在2004年、2008年、2011年连续入选北京大学《中文核心期刊要目总览》的第四、五、六版。本刊全文入选中国学术期刊网,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。本刊始终坚持服务教师、推进科研的宗旨,致力于中学政治教师的专业成长。经过30多年的发展,本刊已经成为中学政     

我和《思想政治课教学》

老实说,我喜欢点文学,从事语文教学多年至今。然而,我除了订阅有关语文学科的几种杂志外,近两年总落不下一份《思想政治课教学》。之所以喜欢这本杂志,也许就在“杂”字上。首先,刊物能从宏观到微观把住教材,按教学大纲把握刊物主旨,密切教师,指导学生,充当政治教师的得力助手,成为学生政治课学习的指南,为人所喜闻乐见。其次,刊物的“时事学习”、“简讯”、“思想品德教育”、“中学生园地”、“改革与实践”等栏     

柳斌同志在《思想政治课教学》杂志第八次编委会上的讲话(节录)

《思想政治课教学》这份刊物办得很好,是全国广大政治教师的良师益友。从目前发行量看,比较正规的中学都订有这份刊物,它在全国中学政治课教学中发挥了很重要的作用。它是向广大政治教师贯彻中宣部、国家教委有关政治思想教育的方针、政策、意图的一个重要渠道,所以希望这份刊物今后能继续得到在座各位同志的支持、关心和帮助,特别是得到方校长、杨校长一如既往的关心和帮助,使这     

浅谈思想政治课教学高潮的设计

政治课教学高潮，是指政治教师在教学中给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，师生双方的积极性达到最佳配合状态。有经验的政治教师进行教学，在成功地导课后，总是牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学小高潮，并全力推向大高潮，以使学生达到情绪高涨、振奋的积极状态。 １．情动心弦的感染。教师在授课过程中，要设法使学生人情以获得强烈的情感体验。教师的强烈感情，会使学生受到感染，开启学生感情的门扉。当然，教师的这种感情必须是真挚的，只有真挚的感情才是感人的，虚假的感情是矫揉造作、故…     

云南省德宏州中学政治课教师概况调查

州中学政治课教学研究会成立以后,我们即着手对全州中学政治课教师状况进行调查。我们在对16所全日制完全中学和65所初级中学的159名专职兼职教师的调查中,发现我州政治课教师一是年龄老化,二是兼职教师太多,三是专业知识的极少。现就调查中发现的问题分析如下:     

政治课教师应当用心做学生思想工作

每一位教师都应当努力做到既教书又教人,政治课教师当然就更应当注意做学生的思想政治工作了。自五十年代起,我们的政治课教师就有做学生思想工作的优良传统。那时大家的口号是“做党的宣传员,做学生的知心朋友”。党的十一届三中全会以来,各地政治课教学工作取得了很大成绩,但也存在着把政治课当成单纯“知识课”,教师不注意做学生思想工作的倾向。因此,我们应当特别强调政治课教师用心做学生思想工作。一、提高认识,增强政治课教师做学生思