习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论探析

习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论有两个层面，一是习近平总书记高度重视、多次阐述方法论，并直接体现在“两个结合”“六个必须坚持”中；二是体现在习近平新时代中国特色社会主义思想的内容中，包括坚持解放思想、实事求是，坚持辩证观点，坚持中国特色社会主义，坚持顶层设计和摸着石头过河的统一，坚持重视历史经验。重视坚持和把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论，符合马克思主义经典作家对科学理论的态度，是发挥习近平新时代中国特色社会主义思想指导作用的需要，是把握历史主动的需要，是提高领导干部理论修养的需要。我们要在中国特色社会主义的实践中学习好、把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论。     

中国特色社会主义和谐思想的渊源、探索及特点

社会和谐一直是中国特色社会主义的历史任务和现实需要。构建社会主义和谐社会，实质上是立足中国国情和把握时代特征，构建中国特色社会主义和谐社会。本文从理论渊源、理论探索和理论特点三个方面，对中国特色社会主义和谐思想进行了总结和概括，不仅有助于推动和谐社会、和谐世界的理论与实践，而且有利于从和谐角度展现中国特色社会主义理论体系的风貌，促进中国特色社会主义理论体系的进一步发展。     

中国特色社会主义的时代特征与民族精髓

始终坚持和不断发展中国特色社会主义,需要进一步深化对中国特色社会主义的科学内涵、重要特征、价值取向的准确把握。事实上中国特色社会主义蕴含着时代与历史的双重逻辑,是当今时代特征和民族精髓的共振,创新出伟大的中国特色社会主义道路、理论、制度。通过对中国特色社会主义体现出的时代特征与民族精髓深入研究,能够使我们在更为广阔的时空领域去把握什么是中国特色社会主义、怎样发展中国特色社会主义,从而增强对中国特色社会主义道路、理论、制度的自觉与自信。     

中国特色社会主义的时代特征与民族精髓简

始终坚持和不断发展中国特色社会主义,需要进一步深化对中国特色社会主义的科学内涵、重要特征、价值取向的准确把握.事实上中国特色社会主义蕴含着时代与历史的双重逻辑,是当今时代特征和民族精髓的共振,创新出伟大的中国特色社会主义道路、理论、制度.通过对中国特色社会主义体现出的时代特征与民族精髓深入研究,能够使我们在更为广阔的时空领域去把握什么是中国特色社会主义、怎样发展中国特色社会主义,从而增强对中国特色社会主义道路、理论、制度的自觉与自信.     

科学社会主义理论的新发展——学习恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》的一点体会

党的十七大报告指出，“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”进而又强调，在当代中国，“坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。”“坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”如何正确把握这些重要论断，既需要放眼世界、立足实践寻找答案，也需要从理论追本溯源。今读《社会主义从空想到科学的发展》，亦有重要意义。     

论国家治理现代化视野下中国特色社会主义意识形态的建构

国家治理现代化是依据我国现阶段的基本国情而提出来的科学命题。实现中国特色社会主义意识形态的现代化是国家治理现代化的本质要求,国家治理现代化和中国特色社会主义意识形态的现代化二者相互作用、相互推动。在国家治理现代化背景下对中国特色社会主义意识形态进行建构,需要把握价值性、包容性和发展性的原则。在此基础上需要保持中国特色社会主义意识形态的先进性与时代性,转变中国特色社会主义意识形态的领导方式和话语方式,增强中国特色社会主义意识形态的包容性和容纳力,逐步推进中国特色社会主义意识形态的现代化。     

论弘扬探索精神

前无古人的中国特色社会主义事业理所当然地要求强化探索精神，在改革开放取得重大成就更需要深入推进的时刻，针对新的实际，更好地弘扬探索精神，以进一步的认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律，才能不断地把中国特色社会主义事业推向推进。     

坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信

中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度,是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展,必须进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信。坚定道路自信,关键在于深刻认识和自觉把握中国特色社会主义道路的内涵与实质;坚定理论自信,关键在于深刻认识和自觉把握中国特色社会主义理论体系的逻辑与特点;坚定制度自信,关键在于深刻认识和自觉把握中国特色社会主义制度的本质与规律。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特质

正编者:深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵,需要准确把握其鲜明特质,即生成背景的时代性、根本来源的实践性、理论品格的创新性、价值取向的人民性。习近平新时代中国特色社会主义思想精准透彻地阐述了中国化的马克思主义理论逻辑和实践逻辑,充分展现了共产党人永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,是中国特色社会主义进入新时代的宣言书和动员令。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵,需要准确把握其鲜明特     

探索精神与中国特色社会主义——学习胡锦涛“12·18”讲话笔记

前无古人的中国特色社会主义事业理所当然地要求强化探索精神，在改革开放取得重大成就更需要深入推进的时刻，回顾历史选行深刻反思，更是针对新的实际，更好地发扬探索精神，以进一步的认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律，才能不断地把中国特色社会主义事业椎向推进。     

把握邓小平理论的科学体系

把握邓小平理论的科学体系学习和研究邓小平建设有中国特色社会主义理论，要把握解放思想、实事求是的思想路线这个精髓，要围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个基本理论问题，联系实际，把握理论的科学体系。应当肯定，邓小平建设有中国特色社会主义理论已经形成了...     

重视从体系上把握中国特色社会主义

中国共产党有重视从体系上把握研究对象的优良传统.必须从中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系以及中国特色社会主义制度“三位一体”的角度去把握中国特色社会主义理论体系的主线、内涵和本质特征,才有可能对中国特色社会主义理论体系作出总体性把握,才有可能对中国特色社会主义理论体系进行哲学提升,丰富马克思主义中国化的最新理论成果,增强对中国特色社会主义道路、理论体系、社会制度的自觉和自信.     

全面落实依法治国方略与完善中国特色社会主义法律体系

落实依法治国方略、建设社会主义法治国家，必须全面把握依法治国方略的丰富内涵，深刻理解完善中国特色社会主义法律体系的重要意义，不断完善中国特色社会主义法律体系，为建设中国特色社会主义伟大事业提供强大动力。     

党性修养与执政党历史使命

党性修养是建设中国特色社会主义需要发扬的传统优势。中国特色社会主义事业正在探索中不断前进,我们要针对新的实际,特别是把握机遇、应对挑战的关节点上把握好、发挥好,自觉而坚定地担当起历史赋予我们的神圣责任。     

马克思主义与中国特色社会主义理论自信的形成

中国特色社会主义是马克思主义与中国实际相结合的产物,其原生形态就是马克思主义。而马克思主义内在的科学性、实践性和开放性更是赋予了中国特色社会主义理论不断发展的源泉,也是中国特色社会主义理论自信的基石。深入把握马克思主义的理论本性,才能准确把握中国特色社会主义理论体系,才能更好地树立起中国特色社会主义的理论自信。     

正确处理重点学习与整体把握的关系

正确处理重点学习与整体把握的关系文香波学习建设有中国特色社会主义的理论要重点学习“解放思想、实事求是”这一问题。同时，又要全面把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系。具体来说：要把学习《邓小平文选》第三卷与第一卷、第二卷结合起来，把握这一理论形成的...     

试论马克思主义中国化两大理论成果内在联系

毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的渊源,中国特色社会主义理论体系是毛泽东思想的创造性运用。用联系、发展、全面的观点看待两者的关系,才能正确地把握中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想之间的关系,认识和把握毛泽东思想的历史地位和当代价值,坚持和发展中国特色社会主义理论体系。     

克服主观主义正确把握中国特色社会主义本质

克服主观主义正确把握中国特色社会主义本质四川省省长肖秧在全党和全国人民深入学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论的热潮中，我一直在思索一个问题，那就是如何才能正确地认识和把握中国特色社会主义的本质。按照马克思主义辩证唯物主义的观点，根据毛泽东方法论思...     

党的建设在中国特色社会主义发展中的历史作用——改革开放30年党的建设的价值意义

党的建设与中国特色社会主义发展紧密相连。党的建设既是中国特色社会主义发展的根本保证，也是中国特色社会主义发展的客观要求。中国特色社会主义发展离不开党的建设，党的建设也需要从中国特色社会主义实际出发。历史和现实充分表明，在中国特色社会主义发展的历史进程中，党的建设至关重要，不仅关系中国特色社会主义的健康发展，更关系到中国特色社会主义事业的成败。     

邓小平研究资本主义的视角及其思想方法

中国正处在社会主义初级阶段，不仅国内仍存在资本主义因素，而且国际上需要处理同资本主义的关系。因此，科学地认识资本主义，是正确认识社会主义、大胆实践社会主义的前提。在《邓小平文选》三卷本中，邓小平关于资本主义问题的论述占相当篇幅，构成了邓小平理论一个极其重要的内容。学习和把握这一理论及其思想方法，有助于我们清醒地认识世界，牢牢把握社会主义的发展机遇，坚定地推进有中国特色的社会主义建设事业。