共青团组织团结教育青年的基本任务及实现途径

一、共青团组织团结教育青年的基本任务 团结教育青年的根本目的是提高青年的整体素质,把青年培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义“四有”新人。围绕这一目标,共青团组织要以对党的事业、对祖国的未来高度负责的精神,着力做好武装人、教育人、提高人、培养人的工作。 1.要用邓小平理论武装青年,构筑青年一代的精神支柱。一代有强大精神支柱的青年,才能肩负起重大的历史使命。邓小平理论是当代中国     

马克思的人生理想观及当代启示

在马克思看来，理想是建基于人的自由自觉实践之上对未来的向往、设想和追求。马克思的人生理想观是实践的理想观、共产主义的理想观，融理想与现实、远大理想与共同理想、个人理想与社会理想的统一。坚持马克思的人生理想观对在军队院校思想政治理论教育教学中引导学员树立正确科学的理想观具有重要的启示。     

用“三个代表”重要思想指导21世纪的青年大学生工作

21世纪的青年是影响当前、代表未来的重要力量,在学习十六大报告精神和“三个代表”重要思想的过程中应该发挥排头兵作用,这是党对青年寄予的深切厚望。因此,用“三个代表”重要思想指导共青团工作和武装共青团员干部,是当前共青团各项工作的首要任务,这是现实的选择,也是时代的要求。共青团组织要以“三个代表”重要思想构筑当代青年精神支柱,努力在解决理想信念问题、人生观问题上下功夫。各级团的干部,要在这个基础上自觉地创造性地运用“三个代表”重要思想指导21世纪的共青团工作和青年运动。要以思想教育为切入点,引导青年大学生树立…     

谈谈当前青年的理想教育

在改革开放的今天,青年对理想的认识主流是好的,但也有一些人单纯追求实惠,只满足眼前利益,缺乏远大抱负。这种状况与当前的四化建设很不适应,因此需要加强对青年的理想教育。有些同志耽心,现在的青年不愿意接受理想方面的教育。这种耽心并不是毫无根据的。但是,只要我们切实从青年的实际出发,完全可以施行有效的教育。 1.要帮助青年正确理解共产主义理想含义。过去,由于受“左”的思想影响,理想教育中存在着“四个混淆”:一是混淆了最终目标和阶段目标的区别,单纯搞最终目标的宣传;二是混淆了不同理想层次之间的区别,教育     

加强思想淬炼掌握"看家本领"

习近平总书记在党的十九大报告中指出:"青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望"。各级各类高校担负着培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重任,我们要认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,把立德树人作为根本任务,引导大学生特别是大学生党员自觉强化思想淬炼,掌握马克思主义"看家本领"。     

略论邓小平关于青年理想教育的思想

邓小平关于青年理想教育有着丰富的思想内涵,他不仅指出了青年理想教育的重大意义,还结合时代特征,赋予青年理想教育以新的内涵,并且阐述了青年理想教育的方法和途径,对我们当前的青年理想教育有重要的指导意义。     

坚定信念扎根沃土建功立业争当学习实践“三个代表“重要思想的表率

中共南宁市委召开全市青年干部代表学习“三个代表”重要思想座谈会,目的是推动我市青年干部认真学习实践“三个代表”重要思想,大力弘扬“五四”精神,扎根沃土,勇于实践,为我市在全区率先实现跨越式发展,全面建设小康社会,建成国际性现代化城市作出新的更大贡献。青年干部要坚定信念,扎根沃土,建功立业,争当学习实践“三个代表”重要思想的表率。一、坚定理想信念,自觉用“三个代表”重要思想构筑精神支柱理想信念是灵魂,是精神支柱,决定一个人的世界观、权力观,决定价值取向。精神支柱是维系人们理想追求的精神寄托,是人们在现实生活奋斗…     

青年的情绪问题探析

青年的情绪问题探析李玉春黄伟情绪是人的心理活动的一个重要方面，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的心理体验，它产生于认识和活动的过程中，并影响着人的认识和活动的发展状态。在青年思想教育中，必须重视青年的情绪问题。一、青年情绪是开展青年思想教育的重要...     

新时期加强理想信念教育的重要意义

理想信念是人的精神支柱和精神动力,是我们战胜困难取得革命、建设成功的根本保证。理想和信念教育,是马克思主义理论教育的灵魂。理论是思想的基础,理论不清楚,思想就糊涂,行动就动摇。尤其领导干部理论水平的高低、思想路线正确与否,直接关系到党的事业兴旺与发达。因此解决好各级领导干部对马克思主义理论的信仰问题具有首要意义。     

浅议加强青年学生的理想信念教育

邓小平同志指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”江泽民同志在中央思想政治工作会议上发表讲话时指出：“党的思想政治工作是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节；理想信念教育，是党的思想政治工作的核心内容。”青少年是民族和国家的希望所在，在当前形势下，为青少年树立远大的理想和科学的信念具有极其重要的意义。     

从江泽民的青年人才观谈思想政治教育的有效性

江泽民的青年人才观是思想政治教育的理论基础,自觉学习江泽民青年人才观,发掘其与思想政治教育之间的内在联系,是增强思想政治教育有效性的途径。     

在市场经济条件下加强对青年的理想与信念教育

在市场经济条件下加强对青年的理想与信念教育安兰凤青年特别是大学生，是未来现代化的生力军和骨干力量，他们的思想道德素质和科学文化素质如何，密切关系着党和国家的前途和命运。邓小平同志指出：“要教育我们下一代下两代，一定要树立共产主义的理想。”加强对青年一...     

浅议加强青年学生的理想信念教育

邓小平同志指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”江泽民同志在中央思想政治工作会议上发表讲话时指出：“党的思想政治工作是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节；理想信念教育，是党的思想政治工作的核心内容。”青少年是民族和国家的希望所在，在当前形势下，为青少年树立远大的理想和科学的信念具有极其重要的意义。面对我国社会转型期新旧思想观念…     

从江泽民的青年人才观谈思想政治教育的有效性

江泽民的青年人才观是思想政治教育的理论基础,自觉学习江泽民青年人才观,发掘其与思想政治教育之间的内在联系,是增强思想政治有效性的途径.     

中西方理想人格思想研究及启示

西方人格理论关注个体;中国儒释道的理想人格是圣贤仙佛,是社会理想与集体价值的体现;马克思追求的理想人格是自由全面发展的人,强调个人理想与社会理想的统一。借鉴这些理想人格思想中的合理因素,在当代青年理想人格的培育过程申,理想人格的价值取向应体现真善美的统一,理想人格的实现途径应注重自愿与自觉、自律与他律、德育与才育和重义与趋利等四个方面的统一。     

试论青年思想教育过程的双主体

试论青年思想教育过程的双主体黄松鹤青年工作者与青年是青年思想教育过程的两个最基本要素，二者构成了相互依赖、相互独立、相互促进的统一体。在思想教育过程中，二者何为主体性呢？笔者认为，青年工作者与青年互为主客体。观察青年思想教育过程的视角不同，青年工作者...     

思想政治教育与青年文化调节

思想政治教育旨在培养和造就千百万有理想、有献身精神、有现代化素质、又有社会主义道德风貌的一代新人并提高全民族的思想、文化水平.它是针对人的思想,这一包括动机、心理过程和观念等综合系统的有目的的改造活动.思想政治工作要塑造完美人格、净化社会风尚,也就是要提高个人和社会的文化品位.人的思想总是通过一定的文化形态表现出来;一定的文化表征,又是探寻人的思想脉络的基础.将思想政治教育与文化、尤其与青年文化联系起来,进行深入探讨,我们会得到不少有益的启示.     

社会管理创新视角下的青年公民意识培育

社会管理创新是中国新的时代课题。公众参与特别是青年参与是社会管理的基础。现阶段，我国青年公民意识呈现理性与偏激共存、热情与冷漠共生的现象．不利于青年自觉、理性参与。提升青年公民意识是事关社会管理创新的基础工程之一。基于此．青年公民意识培育应以主体意识、法治意识和民主意识为基本内涵，以家庭、学校和社会、互联网等载体，以教育、实践和自我修养的方式展开。     

当代青年道德信仰危机问题分析

道德信仰就是对道德理想及其价值依据的笃信和奉行。当代青年道德信仰危机主要表现为他们对社会倡导的道德价值体系及价值理想目标的怀疑和对这种道德价值体系及价值理想目标依据或理由的背叛。研究青年道德信仰危机，对加强青年思想教育、维护社会稳定具有重大的理论和现实意义。     

邓小平的共产主义理想观

理想是人们从事社会活动的精神支柱,对人们的社会活动具有明显的导向作用。实现共产主义是中国共产党的最高理想,是中国共产党人最主要的精神支柱和力量源泉。但是,在市场经济运行过程中,轻视理想、淡化意识形态的倾向渐生。邓小平同志在这个问题上早就有着深刻的认识,也早已对