高校学生自我素质教育初探

时至 90年代末 ,素质教育已成为高校教育的主导方向。按照通常的教育理论 ,素质教育包括了政治素质、思想道德素质、科学文化素质、技能素质、身心素质等方面。然而素质教育不尽是一种自上而下的行为 ,学生相互之间自觉、自发的素质教育行为本身也是一种对学生素质的培养与提高。而这种自我教育在今天的大学校园中也有着发展的天地。首先 ,在大学校园中 ,各种各样的学生组织不仅贯穿了整个校园生活 ,而且成为联系学生与老师之间的桥梁。学生组织自身的地位与功能决定了它有可能充当学生进行自我素质教育的载体。另一方面 ,在就业市场上 ,用…     

浅谈国民消防安全素质教育的提高

随着国民经济和社会的不断发展,消防工作日显其重要性,消防安全素质教育也成为民众综合素质教育的一项重要内容.本文结合消防工作实际,就如何提高国民消防安全素质提出了新的思路、观点和见解,对今后进一步加强国民安全素质教育,提高全民消防安全意识,维护社会消防安全稳定具有十分重要的现实意义.     

公安院校学生信息素质教育

现今的社会是信息化的社会,信息无处不有,无所不及,因此,公安院校必须对学生进行信息素质教育。信息素质教育可以从课堂教育、图书馆教育和实践教育三个学习途径进行,主要培养学生的信息意识、信息道德和信息技能,使学生成为具备优良信息素质的警察人才。     

公安院校学生心理健康教育的思考

高校学生的心理健康教育已愈来愈被社会重视,公安院校的学生由于日后所从事的职业的特殊性,要求我们公安院校在对学生进行素质教育,提高学生政治素质、文化素质、专业素质、体能和技能素质教育的同时,必须加强对学生的心理健康教育,以增强学生承受挫折、适应环境的能力,从而提高学生的心理素质。     

高校应切实加强对大学生的法制教育

在高校，素质教育还没有得到认真、全面、深入的实施是不争的事实。如：在现代社会中，法律渗透到社会生活的方方面面，时时处处规范着公民的行为，只有具有较高的法律素质才能更好地适应现代社会生活。法律素质是思想道德素质的重要要素之一，而高校思想政治教育中的法律素质教育远不适应现代社会的需要。首先，观念陈旧，认为只要不违法、不犯罪，     

浅论在高校管理中对大学生的道德教育

人才的竞争是现代社会的主要竞争内容，现代教育更要注重学生素质的培养。在这种教育理念的感召下，道德教育成为素质教育的核心内容，培育学生善于思考的创新精神，锻炼学生的实践能力，首先要加强对学生的道德教育。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质，培育正确的道德理念是现代大学生教育的重要目标和任务，也是促进社会发展的基本要求。     

浅论大学生素质教育

所谓素质教育是指以促进学生身心发展为目的 ,为提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。引伸到高校 ,则以培养大学生的态度能力 ,促进他们在德、智、体、美、劳等方面 ,学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美 ,为把他们培养成为“四有”新人奠定基础。社会发展到今天 ,人们对素质教育的重视程度越来越高 ,对素质教育的理解也愈来愈深层次 ,已不是仅停留在上述概念的层次 ,而是根据实践情况 ,加入了自己理解的内容 ,并做出有益的分析 ,本文将从当前素质教育的误区、素质教育的取向、素质教育的…     

高校学生兼职权益法律保障路径探究

目前,课外兼职已成为高校学生改善物质生活条件,提高社会实践能力的普遍方式。由于劳动立法的不完善,大学生在兼职中合法权益屡遭侵犯。文章就学生兼职权益受侵害的现状及成因进行了分析,对如何通过完善立法的方式来保障学生的兼职权益进行了探讨。     

杜威的实用主义教育哲学对我国素质教育的启示

提高儿童的素质以及适应社会的能力,这不仅是我国教育的战略方针,也是各项教育改革政策的战术方针,它反映了教育的目的。目前,我国正在进行从应试教育到素质教育的改革,各项改革措施紧紧围绕以提高学生综合素质为中心。本文以杜威的教育哲学思想为分析基础,对我国的教育改革进行了反思。     

大学生人文素质状况及对策

本文主要探讨了面对当代社会的复杂性,竞争性,在学生自我提升的同时,作为教育机构的学校而言,为何要培养高职院校大学生的人文素质,人文素质的提高对学生的成长成才是否必要。通过"大学生人文素质教育"调查问卷的研究结果表明,高职学生人文素质较为欠缺,仍需学校加强指导,使学生不断丰富自我,升华自我,不断增强自我调整能力,提高个人品味。     

论素质教育的心理学基础

素质教育从实践中发生、发展 ,已走过十余年历程。最初是针对片面追求“升学率”的“应试教育”而提出 ,目前正在实施由“应试教育”向“素质教育”的转轨 ,其中一个重要原因就是教育的概念更全面、更完整、即从原来强调知识与技能的片面追求中跳出来 ,向体现学生从人格素质、精神素质、文化素质、科学素质、健康素质、职业素质、审美素质等更综合化的能力与素质方向发展 ,这将引导基础教育迈出具有重要意义的一步。十余年来 ,我们对素质教育的认识也在不断地深化、发展 ,今天当我们站在跨世纪教育发展的客观背景上 ,怀着从基础教育着手提高…     

中小学心理健康教育存在的问题及对策研究

中小学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。这就要求我国中小学在开展心理健健康教育过程中,必须认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真分析现阶段中小学心理健康教育所面临的困惑和问题,积极探索一系列行之有效的应对措施,促进中小学心理健康教育水平的提高。     

素质教育背景下的高校思想政治教育

人的素质主要包括两部分内容,即思想政治素质和科学文化素质。现阶段,我国教育的主要方向是实行素质教育。而何为素质教育？素质教育是以提高学生的综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而思想政治教育作为素质教育扣社会主义教育的重要分支,在我国的教育方针中显得尤为重要。     

语文素质教育之我见

在大力推进素质教育的当今,语文素质教育的提高日显重要。广大语文教学工作者要切实培养学生的文学 素质、思维素质、心理素质及实践能力。     

大学生素质教育的关联思考

大学生素质教育与大学教育管理制度、教师素质以及社会大环境之间存在密切关系 ,可以通过改革和创新教学管理制度 ,提高教师素质等方法来促进大学生素质教育。     

思想政治教育在素质教育中的地位及其实现途径

一 .素质教育的构成随着我国教育改革的逐步深入 ,以人为本 ,以培养人为主要目的已成为一种崭新的现代教育理念 ,以“加强素质教育 ,争创质量意识”为核心的教育改革新观念亦逐渐确立。这就要求高校不断为国家培养德才兼备、身心健康的高素质复合型人才 ,因此全面推进素质教育就成为高等教育的重要课题之一。概括地说 ,素质的内容应包括人的知识、智慧、能力、人格、身体和心理素质等方面。这几方面的有机统一与和谐发展才能促进学生的全面发展 ,即综合素质的提高。具体地讲 ,素质应包括 :思想道德素质、文化专业素质、身体心理素质以及创新…     

加强成人政法院校大学生素质教育之我见

加强成人政法院校大学生素质教育之我见时晓丽近几年来，全面提高人的素质，加强素质教育，已成为整个社会比较关注的热点，也是我国教育改革正在探索的热点。下面仅就成人政法院校大学生的素质教育谈点己见。一、加强成人政法院校大学生素质教育的重要性和必要性一是全面...     

新课程培养目标下教师素质的提高

近年来随着教育事业的发展和人们对新课程改革的不断认识,我国教师素质有了普遍的提高,但也暴露出诸多问题,如何解决这些问题已成为加快新课程改革进程,推动教师素质提高的关键。本文从新课程培养的目标出发,指出了教师所应具备的思想品德素质、职业素质、学科素质、身心素质,并提出了如何提高教师素质的措施。     

当前离婚案件上升的原因分析

当前,离婚已成为越来越普遍的社会现象,也成为人们关注的焦点.离婚这一正常的社会现象,体现了社会文明进步的程度,同时也反映了一些社会问题,有着深刻的社会经济原因.改革开放给我们古老而文明的国度带来了经济上的腾飞和人民生活水平的提高,也给社会带来了多方位和深层次的变革,人们的工作节奏、生活方式、思想观念的一系列变化,无不触动着家庭这一最敏感的社会细胞,而家庭内部最可能发生裂变的,也就是作为家     

法律院校图书馆如何在和谐社会中发挥法律信息素质教育的作用

建立法制社会是维护和谐社会的重要手段,法制社会离不开公民法律素质的提高,法律信息素质教育则是提高法律素质的重要途径,而法律院校图书馆恰好是法律信息素质教育的重要基地