论市场经济条件下的健康人格

市场经济的发展需要的是一种新型的健康人格。此种人格必须以自律为前提,自我约束、自我要求;以独立为基础,摆脱盲从、依附,走向自主、自为;以和谐为发展,具有创造性、尊严感和合作精神;以法制为保证,遵守法规法纪。     

探索大学生英语自主学习能力的培养策略

针对传统大学英语教育的弊端,要让大学生成为有效率的学习者,实现自我效能的超越,就得发展学生的自主学习能力。调查结果表明,目前大学生的英语自主学习状况普遍较差,学生的自主学习能力也普遍较低,笔者在分析其原因的基础上,结合多年教学实践,提出了发展自主学习能力的策略。从尊重学生的需要;学习时间计划和管理;学习评价方式;学生自我监控和反思;学习策略培养;环境适应能力培养等角度,为英语教学实践提供了方法和建议。     

浅析个性心理品质培养在素质教育中的基础和中介作用

素质教育是以提高民族素质为根本宗旨,目的是造就德智体美全面发展的建设者。良好品德的培育是素质教育中的重要环节之一。个性心理品质培育要着眼于培养学生自主学习、自我教育、自我发展的知识与能力,形成自我教育。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是近二十年来英语教学研究领域中的一个热门话题。它在英语教学中起着非常重要的作用。不仅有利于学生提高学习成绩，而且是他们终身学习和发展的基础。影响学生英语自主学习的主要因素有主观方面的自我效能感和客观方面的资源、环境因素。教师在英语教学中应想方设法增强学生的自我效能感．同时要注意营造良好的英语学习环境，两者有机的结合才能有效地培养学生自主学习的能力。     

美国AP课程教育理念对我国大学自主招生的启示

美国AP课程促进了美国精英教育的发展和国际竞争力的提升。反思美国AP课程60年的发展,主要体现了三个核心理念:一是快出人才的加速教育理念;二是课程学习的个体选择性理念;三是大学、中学课程衔接管理的理念。美国AP课程教育理念对于我国大学自主招生联动改革具有重要启示,即开发中国特色的大学先修课程有助于改进大学招生标准,促进学生个性发展,提升精英教育质量。     

成都市青年自组织的现状与影响因素分析

青年自组织是以青年为主体,以自发成立、自主发展、自我运作为要求,以活动为平台,以民间组织形式而存在的一种社会组织。通过对成都市青年自组织的调查发现:成都市青年自组织具有数量大,种类多,规模小,成立时间早,开展活动频率高,组织内部凝聚力强,组织成员之间的氛围良好,开展的活动具有较强吸引力,组织成员参加活动的积极性较高等特征;影响青年自组织发展的主要因素包括自组织开展活动的频率、自组织核心成员的魅力、自组织成员之间的氛围以及自组织开展活动的吸引力等。     

党的自我革命制度规范体系研究述评

党的二十大报告创新提出“完善党的自我革命制度规范体系”命题后,学界对此展开理论研究,形成了一批重要研究成果。现有研究具有鲜明政策导向、宏大战略视野、自主理论品格、关注制度体系化主题、多学科共同研究等特征,主要内容包括习近平总书记关于党的自我革命制度建设重要论述研究、自我革命制度规范体系生成机理研究、自我革命制度规范体系概念界定研究、自我革命制度规范体系发展历史研究、自我革命制度规范体系完善路径研究等。现有研究虽已取得一定进展,但仍面临基础性认识亟待统一、学理化阐释有待加强、研究主题需进一步拓展、整体性分析有待提升等方面的问题,未来必须注重用学术讲政治,把形塑概念共识置于首位,突出党的自我革命制度史研究,秉持跨学科研究的方法自觉,构建中国自主的自我革命制度知识体系。     

改进大学生就业压力量表的实证研究

基于大学生就业压力量表制定的相关研究,提出大学生就业压力的影响因子,对大学生就业压力量表进一步改进,并进行了实测.大学生就业压力的影响因子分为职业素质、求职风险、家庭社会关系、自我认知因子、工作发展要求;改进后的就业压力量表具有良好的信度与效度;应届毕业生和历届毕业生就业压力在自我认知和职业素养影响因子间存在一定的差异性;个体就业压力得分与自尊存在负相关.     

我国城市社区建设与公民教育

城市社区建设的核心是提高社区公民的素质,创造良好的社区文化,实现社区居民的自我管理、自我教育、自我服务、自我监督,推动城市民主政治的发展。社区公民教育是国家公民教育的重要组成部分,搞好城市社区公民教育对于培养合格的公民,推动城市民主政治发展具有重要的意义。     

英语网络自主听力学习策略

听力在英语学习中起着举足轻重的作用。本文综述了英语学习过程中的一些听力学习策略,如预测策略;笔记策略;切分话语策略;选择要点策略;详细描述策略;自我监控策略等,并分析了网络环境对使用英语自主听力策略的辅助作用。从而在厘清英语网络自主听力学习策略的基础上,明晰了网络英语听力自主学习的方向。