大学生践行社会主义核心价值观路径探析——以中华优秀传统文化传承为视角

中华优秀传统文化是中华民族历代先贤的思想智慧结晶,也是滋养社会主义核心价值观的深厚源泉。中华优秀传统文化与社会主义核心价值观具有一脉相承的价值理念和精神内涵。科学厘析中华优秀传统文化与社会主义核心价值观内在逻辑关系,积极探索以中华优秀传统文化为视角的大学生践行社会主义核心价值观的有效路径,为大学生践行社会主义核心价值观提供更好的思想导向和行动指南。     

接受视阈下大学生社会主义核心价值观教育刍议

基于接受视阈下的大学生社会主义核心价值观接受是作为接受主体的大学生在一定接受环境中,通过一定接受中介,对作为接受客体的社会主义核心价值观自觉价值认知、认同和践行。针对当前大学生在社会主义核心价值观教育存在的大学生价值迷茫等问题,我们应围绕引导接受主体、完善接受客体、改进接受中介、优化接受环境等要素选择合理路径提升大学生对社会主义核心价值观的认知、认同和践行。     

校园文化熏陶中的社会主义核心价值观培育——基于大学生价值观形成的心理过程分析

校园文化熏陶是一种隐性教育活动,是教育者创设各种文化活动氛围与大学生的充分发挥主观能动性自主认知学习相结合的。从大学生价值观形成与发展的知情意行思想心理转化过程来分析:大学生主要通过理性认知社会主义核心价值观内涵,情感认同社会主义核心价值观精神,意志坚定社会主义核心价值观信仰和实践强化社会主义核心价值观规范等过程来实现社会主义核心价值观内容从知到行,并把核心价值观纳入自己的态度体系成为自身价值观的一部分,并外化为行为习惯。     

社会主义核心价值观研究的前沿演进与热点领域——基于CiteSpace的知识图谱分析

为探寻社会主义核心价值观研究的前沿演进与热点领域,采用知识图谱对中国知网(CNKI)上的7186篇文献进行可视化分析,结果显示:(1)社会主义核心价值观研究的前沿演进主要包括三个阶段,且与国家出台相关文件同步;(2)社会主义核心价值观研究的热点领域主要集中在"对社会主义核心价值观的理解及践行"、"大学生社会主义核心价值观的教育和构建"、"社会主义核心价值观的认识"、"社会主义核心价值观的凝练"、"社会主义核心价值观引领精神文明建设等功能探讨"五大方面。     

社会主义核心价值观视阈下的思想政治教育价值

在社会主义核心价值观的视阈下,思想政治教育"以人为本"的价值诉求及其依据不断明示化。思想政治教育价值具体表征为社会价值、集体价值和个体价值,其与社会主义核心价值观的国家、社会、个人层面的"倡导"实现了切合、契合、耦合的理论"三合"。这就要求在社会主义核心价值观的建设中促成思想政治教育价值的实现,要把握"一个前提",即科学准确认识思想政治教育价值;满足和发展"两个需要",即人的需要和社会的需要;推进"三个原则性教育",即灌输、接受、价值观的教育。     

藏区青少年群体社会主义核心价值观教育研究——以四川省甘孜藏族自治州为例

藏区青少年群体所处地理位置特殊,进行社会主义核心价值观教育有极其重要的现实意义。当前藏区青少年群体社会主义核心价值观教育中存在教学力量相对薄弱、学生素质参差不齐、教学内容陈旧、青少年群体核心价值观移位、心理问题日渐突出等问题,应加强对青少年群体社会主义核心价值观教育工作的领导,加强学校社会主义核心价值观教育工作。     

培育青年学生践行社会主义核心价值观的路径

社会主义核心价值观是青年学生的精神追求。社会实践是青年学生培育和践行社会主义核心价值观的重要路径。青年学生在社会实践中加深理性认同,增进情感认同,强化行为认同,提高社会主义核心价值观的认同度。将社会主义核心价值观教育融入课程学习社会实践、校园社会实践和校外社会实践,增强青年学生社会主义核心价值观的践行力。积极创新社会实践路径,实现青年学生社会主义核心价值观"内化于心"和"外化于行"的统一。     

大学生社会主义核心价值观教育创新研究

社会主义核心价值观作为社会主义中国当前制度设计、政党决策、文化发展、公民教育的价值依托,是一种高屋建瓴、言简意赅的科学意识形态。它虽然要以日常生活为始源,或者说日常生活是其重要居所,但它与日常生活发展逻辑有着本质的不同,具有理论的普遍性、概括性、抽象性和高瞻远瞩性。因此,缓解价值理论的未来性、宏大性、普遍性与日常生活的当下性、实用性、情境性之间的冲突,是面向大学生的社会主义核心价值观教育迫切要应对的问题。     

新时代高校青年教师社会主义核心价值观培育探究

培育和践行社会主义核心价值观是做好新时代高校立德树人工作的内在要求.高校青年教师作为高校立德树人根本任务的重要践行者,肩负着传道授业和言传身教的重要任务.高校青年教师树立正确的价值观不仅有利于其自身的发展,也有利于对青年大学生进行正确的价值引导,更有利于高校实现立德树人的教育任务.     

试论工会在弘扬社会主义核心价值观中的作用

中国工人阶级是实现中国梦的主体力量,也是社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。工会组织作为职工群众合法权益的代表者与维护者,在全面深化改革新的历史条件下,要充分发挥教育和维护职能,利用拥有的教育资源,通过开展各种活动,大力宣传社会主义核心价值观,并维护好实现好和发展好职工合法权益,不断凝聚职工的力量,为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。     

高职大学生人生价值观现状调查与分析——以珠三角高职院校为例

在新的形势下,大学生的形象已经发生了深刻的变化,在围绕珠三角九所高职院校的大学生人生价值观的调查中,整体而言,当代高职大学生人生价值观主流呈现积极、进取、健康向上的良好发展态势,大学生的价值观与整个社会风气和社会环境相比更具有进步的意识。与此同时,调查中也显示当代高职大学生在精神上存在一定的困惑,存在"功利化"、"世俗化"、"多元化"价值选择倾向。在对这些倾向的分析中,可以看出在来自各种社会思潮的冲击下,加之高校思想政治教育机制的不健全和当代高职大学生自身存在的弱点,使得当代高职大学生内心世界和精神领域的思想观念隐含深层次的矛盾与困惑。     

浅析当代大学生价值取向变化的新特点

在市场经济条件下,当代大学生价值取向发生了变化,出现了一些新特点:兼容性、多元化、矛盾性、务实性。充分认识大学生在新时期价值取向的新特点,对于在新形势下提高高校德育工作和素质教育工作的进程将起到现实的指导作用。     

论当代大学生的理想信念教育

理想信念是当代大学生健康成长的目标和动力。在新的历史条件下 ,加强对大学生理想信念的教育 ,应主要通过理论教育和社会实践两种途径来进行 ,以使当代大学生成为开创有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

Adolescents Values Clarification and Development: A Model for Group Counseling

Youths involved with the juvenile justice and child welfare systems report higher rates of early initiation of sexual intercourse, more sexual partners, and lower rates of condom use compared with the general adolescent population. Such risky behaviors leave system-involved youths with volatile behavioral challenges and negative sexual health outcomes, such as unintended pregnancy. These effects can be attributed to detached support systems and a lack of early interventions, such as group therapy. This dynamic fosters further inquiry into asking, can delinquent teenagers who adopt a values clarification approach and understanding exhibit positive prosocial thoughts and behaviors? The intent of this paper is to discuss an alternative education program for pregnant, delinquent adolescents and young mothers allowed a social worker and his associates to implement a group counseling program. The counseling was intended to emphasize values clarification and values development. The counselors focused on attitudes, social views, and desired behaviors related to values. A unique aspect of the program was the development of a four-phase cognitive process related to values clarification and development. This process includes the discovery and awareness of values, the claiming and reclaiming of values, the acceptance of core values, and the appreciation and advocacy of the values phase. A content analysis methodology was used to analyze a self-report methods so that insights into cultural trends and experiences could be understood. Findings from the adoption of this program suggest a psychoeducation humanistic model can not only buffer teenage pregnancy risk and delinquency but also strengthen values and the moral development of troubled youth.     

岭南民俗对粤大学生价值观的影响研究

岭南民俗是粤大学生价值观形成的土壤与根基,其兼容并蓄、创新求变、重商务实、多元融合的精神,在粤大学生的价值观融合方面有很强的影响力。粤大学生在多元文化冲突、消费主义文化影响、社会转型中的价值选择表现出价值融合能力,对粤大学生的价值观教育,要重视主流核心价值观的载体,强调共识基础上的价值选择,并关注多元价值的融合与分化。     

大学生信用档案建设中的诚信教育价值

大学生信用档案是大学生在信用活动中形成的第一手资料,它通过制度来规范大学生的诚信行为,其建设过程蕴含着重要的诚信教育价值。因此,高校应充分认识大学生信用档案本身和建设过程包含着的诚信教育内容,并将诚信教育贯穿于信用档案建设过程中。     

核心价值体系与和谐文化建设

社会主义核心价值体系的提出,是对马克思主义关于社会理论的发展和创新,又丰富和发展了中国特色社会主义的理论与实践,为社会主义和谐文化建设指明了方向,明确了要求,规定了任务。     

Nothing wasted: engaging values and the imagination. How can working with feminist speculative fictions enthuse and engage students with social justice and sustainability in an age of austerity?

In the context of contemporary higher education, post white paper, ‘Students at the heart of the system’ [BIS, 2011. Students at the heart of the system [online]. Available from: https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/31384/11-944-higher-education-students-at-heart-of-system.pdf, (Accessed 5 Feb 2014), in which funding and commodification of learning and of students dominate university mission statements and agendas, it is crucial that we collaborate with our students to engage imagination and critical faculties with issues of value, and of social justice. Teaching and researching contemporary feminist speculative fictions and feminist critical practice offer a priceless opportunity to make a difference, to challenge the intellectual impoverishment that this new austerity brings with it. Learning and teaching research into threshold concepts and signature pedagogies combine here with feminist critical practice in a discussion of teaching two speculative fictions which engage criticality and values: Atwood [Atwood, 2003. Oryx and Crake. New York: Nan A. Talese.) and Hopkinson [Hopkinson, 1996. A habit of waste. Skin folk. New York: Aspect, 183–202] each of which critiques flawed societies using tropes of waste, and rejection of difference. Each suggests recovery from damage done in the name of austerity, and imagines futures for the critical imagination, social justice, self-worth and agency.     

农民工认同社会主义核心价值观的思考

农民工作为中国工人阶级的重要组成部分,其对社会主义核心价值观的认同非常重要.认同的内容包括农民工对中国特色社会主义社会政治的认同、改变和提升农民工的物质生活条件、社会保障内容和丰富农民工的精神文化生活等内容.农民工认同社会主义核心价值观的过程是“外化”过程和“内化”过程的统一.