当代大学生心理问题及解决对策研究

通过对当代大学生的学习心理问题、人际交往问题、网络成瘾问题、情绪心理问题、就业心理问题等心理问题进行分析，以及对其心理问题形成的原因的探析，最后从社会方面、学校方面、家庭方面、个人方面研究解决对策，以期教育和引导当代大学生培养良好的学习生活习惯，准确对其自身进行定位，提高大学生的社会竞争能力。     

大学生心理健康状况调查——以河北联合大学为例

当前大学生心理问题很多,要通过建立大学生心理健康教育网络、心理档案和大学生心理危机预警体系,从教师、学友、宿管和家庭全方位地给予大学生关怀与帮助;开设心理教育课程,增设心理咨询门诊,培养他们的自我调适能力;区别各种情况,实行因材施教,分别对待,发现早期的心理问题,使之尽早得以合理解决,避免极端事情的发生。     

当代大学生心理健康状况分析及对策

目前,大学生心理健康状况不容乐观,大学生的心理问题是多方面原因综合造成的。预防和解决大学生心理问题,应做好大学生的心理引导和研究工作,同时还应切实提高广大教职工心理健康教育的意识和能力,营造良好的校园环境,使我们所培养的学生能得到全面的发展,成为有用的人才。     

技师院校学生心理健康状况调查及教育策略

通过对某技师学院2012级学生（初中起点）进行调查问卷、个人访谈取得资料并统计分析,发现该校学生严重心理问题检出率较低,但一般心理问题的检出率却非常高,而且首次发现女生冲动倾向检出率高于男生的现象等等。心理问题使得新生角色的转换与适应的困难,人际关系能力的不足,对学生自身的成长有较大影响。解决方法是：以人文教育优化文化心理环境,及时开展心理咨询和心理辅导,发挥同辈辅导的作用,深化心理品质教育,加强学生的自我效能培养。     

大学新生心理健康现状分析及应对措施

心理问题已经成为影响大学生顺利完成学业的重要因素。对新入学学生开展心理测评,做到心理问题早发现、早预防、早干预已成为高校学生工作的重要内容。利用教育部心理测评软件系统对5554名大学新生进行了调查,发现有13.5%的学生存在不同程度的心理问题,且在性别、是否独生子女、文理科不同专业以及家庭所在地不同等方面存在一些差异。     

大学新生心理健康现状分析及应对措施

心理问题已经成为影响大学生顺利完成学业的重要因素。对新入学学生开展心理测评，做到心理问题早发现、早预防、早干预已成为高校学生工作的重要内容。利用教育部心理测评软件系统对5554名大学新生进行了调查，发现有13．5％的学生存在不同程度的心理问题，且在性别、是否独生子女、文理科不同专业以及家庭所在地不同等方面存在一些差异。     

上海市大学生常见一般心理问题状况的调查

本文对上海市471名大学生进行了10项一般心理问题状况的调查,结果发现:1.14.4％的大学生心理状况良好,70.1％的学生心理状况为正常,有明显心理问题的学生为15.5％。2.相对于男性大学生来说,女性更容易产生怯懦、自卑、忧郁、消沉和暴躁的心理问题,而男性则更容易产生敌对。3.四年级、一年级的学生明显表现出分神的心理问题,四年级学生尤其出敌对的心理问题。     

人文关怀下的大学生心理健康教育探索

现在的大学生心理健康情况并不乐观，心理方面的问题越来越多，主要表现在下面几个方面：不能够轻易的同环境变化相适应、对自己不能够正确的认识、人际关系不是很好、存在就业压力等。导致大学生心理问题的原因亦纷繁复杂：社会竞争压力、经济情况、家庭教育情况、学习环境、学生自身素质、高校心理教育滞后。应对大学生心理问题应该全社会共同努力，将科学的教育环境营造出来，将心理知识普及化，构建完善的心理服务机构，将大学生的心理素质进行全面的提升。     

“留守经历”大学生心理问题成因与对策研究

"留守经历"大学生心理健康问题日益受到关注,其高发原因包括社会、家庭、个人、学校等多方面,主客观因素混杂。解决"留守经历"大学生心理问题,需提升社会层面重视度,从根源上控制留守问题;增强"留守经历"大学生自身适应能力,从根本上解决心理问题;加大学校层面关注度,努力改善心理问题;加强家庭层面关心度,辅助缓和心理问题。     

朋辈心理咨询在大学生心理危机干预中作用的探讨

大学生正处在人生发展的关键时期。如何帮助大学生增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校心理辅导工作必须研究和解决的重要课题。而朋辈心理咨询模式可以在大学生心理健康教育方面发挥重要作用。     

加强大学生心理素质教育工作

大学生是祖国的未来和希望,然而近几年来的研究和调查表明,大学生已成为心理和行为问题的高发群体。所以,加强大学生心理素质教育已成为摆在高校面前的一项艰巨任务。一、加强大学生心理素质教育的主要内容。加强大学生心理素质教育工作,是帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题的必要手段;是帮助他们处理好环境适应不良、自我管理困惑、人际交往障碍、交友恋爱挫折、考试紧张焦虑、求职择业矛盾、人格发展缺陷、情绪调节失衡、经济困难压力等心理问题,提高健康水平,促进德智体…     

关注高职院校学生的心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针 ,实施素质教育的重要举措 ,是促进大学生全面发展的重要途径和手段 ,是高校德育工作的重要组成部分。在高职院校开展心理健康教育 ,帮助高职学生树立心理健康意识、增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平 ,是高校德育工作必须解决的问题。     

谈以育人导向丰富高校资助工作内涵

高校资助工作在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,更要立足于培养学生全面发展成长成才,在工作中以思想政治教育为导向,重视学生完整人格的塑造和综合素质的提升,通过感恩、诚信、励志、自强及心理健康等教育内容丰富资助工作内涵。     

大学生挫折心理分析及教育对策探讨

大学生是祖国的未来,大学生的心理问题已经越来越受到关注,而这些问题又有很多是由于大学生所受的挫折引发的,作者在文中对大学生的挫折心理表现及原因做了分析,并进一步探讨解决这些问题以及进行挫折教育的对策     

关注高校学生心理健康 构建社会主义和谐校园

本文阐述了关注大学生心理健康的必要性;列举了大学生心理不健康的种种表现;探究了角色转换与适应障碍,生活、学习和就业的压力,情感困惑和危机以及交际困难等是大学生心理不健康的"导火线",而社会因素、家庭因素和个体心理因素则是大学生心理不健康的"根源";提出了关注大学生心理健康、构建和谐校园的措施:全员参预,构建学生心理成长的社会支持系统;加强宣传教育,普及心理健康知识;将心理健康教育和德育有机结合起来;建立学生的心理档案,开展咨询活动等.     

大学新生心理适应问题探析

本文从大一新生常见的心理问题入手,从生理、环境、家庭三方面分析了新生心理问题产生的原因,提出心理适应教育应该正确引导学生的自我认识、加强自主调节能力,除个体外,家庭在子女的适应关键期给予情感支持,学校给予正确的引导和疏导。     

大学生就业心理的特点与自我调适

大学生在就业过程中容易出现各种心理问题,主要有过高期望心理、焦虑和依赖心理及自卑心理。这些问题的解决应主要依靠大学生自己。“调整心态,完善人格”、“提高心理承受力”、“规划职业生涯,发展业务能力”、“调整就业期望值”等措施是帮助大学生进行就业心理问题自我调适的有效方法。     

谈贫困大学生的思想政治教育

贫困大学生的主要思想问题主要表现在人际交往上的敏感和交往封闭,心理焦虑抑郁与自卑,内向和不稳定,缺乏自信心等方面。贫困大学生思想问题的产生主要有经济原因、家庭教育与影响、校园文化影响等方面。对于贫困大学生,要进行有针对性的思想教育,进行自立自强精神教育及抗挫折教育,进行自信心及责任意识教育,进行贫困观教育与人格教育相结合,优化校园文化环境与社会环境。     

思想政治教育的基础：心理辅导

随着社会的变革,大学生的竞争意识日益明显,危机感日益增强,各种矛盾、困惑日益增多,心理负荷也越来越大。因此,构建符合大学生特点的心理健康教育模式,促进大学生的全面发展,成为摆在高校面前的重要课题。一、大学生心理问题的形成诱因。1.教育方面。从学校教育来看,长期以来,我国中小学中普遍存在着应试教育倾向,由于过于偏重智力素质,而忽视综合素质的培养,致使学生缺乏适应社会和解决实际问题的能力,影响了其人格的健全发展和心理素质的提高。具体表现在:在教育内容上一味强调对学生进行思想政治教育,不重视与学生的心理沟通,重视理论学…     

论大学生心理健康教育的意义及途径

目前我国的大学生正处在社会生活节奏逐渐加快，新鲜事物迅速更新，许多旧观念不断改变的境况中，很容易出现客观现实与自身想法不一致，心理压力无法得到释放，从而导致心理挫折以及挫败感的产生。从当前大学生心理健康教育也存在一些问题入手，探讨了学生心理问题有效的解决的途径。