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全国人大机关离退休干部党支部在机关领导同志亲切关怀与支持下,在机关党委的领导下,与机关老干部局密切配合,遵照江泽民总书记提出的要"讲政治"的要求,根据离退休人员领导干部多,高龄同志多、病弱的多、居住比较分散等特点,从实际出发,开展工作,取得了较好效果。支部工作本身就是一项政治性很强的工作。离退休老同志大多数是建国前夕和建国初期及五十年代参加工作的。多年来,他们受党的教育培养,一般都具有较强的党性和组织性、纪律性,他们热爱党、热爱社会主义事业。虽然离休或退休了,但政治热情未减退。支部工作"讲 相似文献
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上海一批老同志光荣入党在1988,1989年两年中,上海有124名离休老同志光荣地参加了中国共产党,实现了他们一生中最大的夙愿。这些老同志在长期的革命和建设实践中,对党怀有深厚的感情,曾多次申请加入党组织,但由于历史上种种原因被拖延下来。上海市纺织局漂印一厂管理员时海珊,1949年初参加革命,多次申请入党,因“家庭出身地主”、“社会关系复杂”,“路线斗争不积极”等未被通过。她没有灰心丧气,1988年离休后又 相似文献
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军队离休退休干部(士官)、无军籍离休退休职员职工(以下统称军休人员)是从军营走出来的老年人,他们是社会养老体系中的特殊成员。做好军休人员的养老工作既是一项社会使命,更是一项政治任务。随着军休人员接收安置模式的转变,面对军休人员养老所存在的各种问题,如何充分发挥各级军休部门自身优势, 相似文献
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当年,他们是—群打着腰鼓进上海,只有十六七岁的花样少年,他们用舞台上的形象深深影响感动几代人;如今,他们早已白发苍苍,身形佝偻,却依然保持离休不离志、退岗不褪色的优良作风,继续用文艺的力量发挥余热奉献社会,他们来自于一个先进的离退休干部集体一一上海歌剧院第五(离休)党支部。 相似文献
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<正> 前不久,湖北省孝感地区和咸宁市的几位离休老干部,由于思念之情太切,相约回到了阔别三十一年的武汉市东城垸农场。从1958年早春开始,他们听从党的召唤,带领着几千名大姑娘、小伙子围垦这个农场,在一望无际的芦苇沼泽地,流血流汗, 相似文献
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编辑同志:
我是一个有五十多年党龄的离休老党员,现想请教“支部热线”的编辑同志:基层党组织换届时,党的总支部委员会及其委员是否可以不经选举,直接由上级领导指定?这种做法是否侵犯党员的民主权利?希望给予解答,谢谢! 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2014,(35):31-33
第53号 《军队离休退休干部服务管理办法》已经2014年9月4日民政部部务会议通过,现予公布,自公布之日起施行。部长 李立国 2014年9月23日 第一章 总则 第一条为了做好军队离休退休干部服务管理工作,根据国务院、中央军委有关规定,制定本办法。本办法所称军队离休退休干部,是指移交政府安置的由民政部门服务管理的中国人民解放军和中国人民武装警察部队离休退休干部(以下简称军休干部)。 相似文献
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离休党支部建设如何鉴于新情况,拓展新思路,不断地增强离休干部支部的战斗力和发挥老党员的先锋模范作用,做到坚定理想信念,自觉地坚持党的总路线,支持改革开放、支持现职领导的工作,全心全意、扎扎实实全面落实和充分体现江泽民同志提出的“三个代表”思想,是我们这些世纪晚霞的老党员, 相似文献
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离休后的潘殿有老人和他的名字一样,在绚丽的夕阳时光里,大有起来。离休前他是小学校长,可谓桃李满天下。离休后他先是当村老年协会秘书长。后是当镇老干部协会主席,把他所在的那个村、那个镇的老年工作搞得热热闹闹、红红火火。 相似文献
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中国共产党的历史上还有许许多多像方志敏这样的党员,他们将党的理想化为自己的理想。用生命和鲜血证明了自己的追求,如杨靖字、赵一曼、狼牙山五壮士、董存瑞、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、杨善洲等。虽然他们已离我们而去,可他们顶天立地的身影永远耸立在我们心中。审视这些人我们就会发现,无论他们生活在何时何地,也不论他们是做什么的,他们的文化程度如何,他们都对党的指导思想,对共产主义极度信服和尊崇,并坚定不移地把它奉为行动的指南。 相似文献
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在党内,毛泽东、邓小平、江泽民被习惯性地称作党的第一、第二、第三代中央领导集体的核心;虽然没有沿用习惯性的称谓,但胡锦涛毫无疑问是我们党的新一届中央领导集体的核心。所以,在理论上可以将毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛并称为党的“三代一届”领导核心。要把握他们的思想,必须找准关键词、号准他们的思想脉搏、把握他们的思想精髓。 相似文献
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中学政治教师担负着从初一到高三共六个年级的思想政治课教学任务。他们当中涌现出成千上万的使使者,摘下了令人羡慕的成功之果。有的成长为思想政治教学的行家里手,评上特级教师;有的事业有成,德高望重,当选为各级人大或党的代表大会的代表;有的著书立说,写出了有价值的教学研究论文、著作或教参资料;有的既教书又育人,被评为全国劳动模范,受到党和人民政府的嘉奖……。笔者考察了众多成功者的历程,虽然他们的工作环境、生活经历、个性品质各不相同,但他们成功的主要经验却是一致的。一、好学不倦“要给学生一杯水,自己需要一… 相似文献