对高等职业教育教学质量监控和评价体系的研究

高等职业教育作为高等教育的特殊类型,其教学质量监控和评价标准与其它教育类型有较大区别。由于高等职业教育在我国起步晚、发展时间短,在教学质量监控和评价方面存在一些问题;加强对高等职业教育教学质量监控和评价的原则、实施办法以及评价内容的研究,建设和完善符合高等职业教育需要的教学质量监控和评价体系,是高等职业教育健康发展的必要保证。     

国外对高等职业教育的法律调节及其借鉴意义

综观各国高等职业教育的发展史 ,其实也是其教育法制建设的历程。法律作为一种强制干预手段 ,有力地调节着各国高等职业教育事业的不断发展壮大。以美、德、日、英、韩等国为例 ,分析各国高等职业教育法制建设的特点和作用 ,提出其可借鉴之处     

高等职业教育也应注重实施素质教育

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分 ,是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级实用人才的专门教育 ,在其教育过程中应加强素质教育。高等职业教育近几年取得了迅猛发展 ,但也存在许多问题 ,影响了素质教育的实施 ,应采取措施加强素质教育 ,促进高等职业教育的健康发展     

新时期办好我国高职教育的途径

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分,受到世界各个国家和地区的普遍重视。我国加入WTO后,借鉴外国经验,改革、探索、发展我国的高等职业教育是适应我国社会发展和经济建设的需要。     

论民族地区高职教育科学发展的战略选择

在全国高职教育快速发展的大形势下,民族地区的高等职业技术教育近年也得到了快速发展,但民族地区与全国的差距仍然很大,必须加快民族地区高等职业教育发展的步伐。为此,民族地区必须以科学发展观为指导,正确认识发展高等职业教育的战略意义;要以就业为导向,不断提高培养高素质技能型人才的能力;要把加强高职院校建设作为贯彻落实科学发展观、构建民族地区和谐社会的战略重点。     

探索有特色高等职业教育之路——浅析四种教学模式

跨入 2 1世纪的门槛 ,各项事业都面临着新的挑战和机遇 ,教育也是如此 ,特别是高等职业教育。因此 ,教师必须首先转变陈旧的教学方式、方法。高等职业教育要培养具有创新精神和实践能力的人才 ,就必须把这些有利于创新教育的新型教学模式应用到实际教学中 ,这样作为教育工作者才能做到“培育满园桃李 ,阅尽教坛春色” ,我们才能真正走出一条有中国特色的高等职业教育之路     

高等职业教育课程设置与考试方法改革

高等职业教育的课程设置应从工作岗位需求出发,更注重相关课程之间的联系、配合,突出能力培养。此外考试作为整个教学过程的指挥棒,其方式方法是否合理适用,也对教学质量的提高有着重要影响,高等职业教育有着自己独有的教育规律,其考试考核方法更应该符合自己的教育规律。     

高等职业教育财政拨款体制的国际比较

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，有着不可替代的作用和意义。教育投入已经成为当前我国高等职业教育发展的瓶颈，此文中尤以财政拨款体制问题最为突出。通过比较与分析美国、芬兰和澳大利亚高等职业教育财政拨款的数额状况、来源分配、绩效体系以及法案保障等内容发现，我国目前应着力加大中央政府财政拨款、健全财政拨款的绩效机制以及加快高职教育投入立法进程，这是完善我国高职教育财政拨款体制的主要路径。     

以创新打造优势 实现学院跨越式发展——新组建高职学院办学定位与发展机制的探索

在我国“大力发展职业教育”精神指引下,近年来我国的高等职业教育得到了前所未有的快速发展,一批创新能力强、办学条件好、质量信誉高的高职院校脱颖而出。作为一所新建高职院校,淄博职业学院为新时期我国高等职业教育的科学定位和发展机制的创新进行了富有成效的探索。     

对发展高等职业教育的一点思考

高等职业教育是高等教育从精英化教育迈向大众化教育迈进的重要措施。我国高等职业教育的发展有着良好的社会基础 ,同时也存在亟待解决的问题。国家教育行政部门应当优化高等职业教育的招生、就业、投资政策 ;高等院校要重视高等职业教育规律的探讨 ,深化改革 ,练好内功 ,加强管理 ,培养更多适合社会需要的人才。     

关于影视艺术职业教育发展的思索与探讨

影视艺术职业教育是当代中国高等艺术教育中不可缺少的重要组成部分。作为一门年轻而不断创新的艺术,需要我们给予特别关注。我们亟需认真探寻影视艺术职业教育的教学特点和发展要求,以确定好今后的发展方向。     

关于高等职业学校经济法课程改革的思考

为适应21世纪科学知识综合化、整体化发展的趋势,经济法教学内容的改革应体现“宽口径,厚基础”的精神;高等职业教育的兴起是我国教育由应试教育走向素质教育的一次大裂变,因此,高职学校经济法教学方法的改革应体现能力本位的价值观念,全面提高学生的素质。     

关于高等职业教育课程考试的思考

高职教育目前已占高等教育的半壁江山,但对照人才培养目标则可发现,目前尚存在诸如考试功能异化、考试内容不合理、考试方式单一等弊端。因此,必须转变传统的考试观念,从考试内容、考试模式及评卷方式等方面进行适当的改革,才能真正有效促进教学质量的提高。     

提高法律高职院校师资水平若干问题探讨

高职教育需要有高素质的师资队伍,需要具备自身特征的素质结构,当前的高职法律教育师资队伍,存在着学历偏低,教学技能不足等问题。应进一步提高法律高职师资水平,提高科研能力。     

高等职业教育教学模式研究综述

教学改革滞后,教学模式开发不彻底,已经成为当前阻碍我国高等职业教育健康发展的主要瓶颈.国外高等职业教育教学模式对我国的借鉴意义主要体现在三个方面:一是在教学方法上要坚持以学生为中心;二是在教学内容的组织上要把职业能力培养和岗位需求放在重要位置;三是要加强与企业的合作.我们应更多地结合我国高等职业教育发展的实际,摸索出适合我国高等职业教育发展的具有中国特色的高等职业教育教学模式.     

法律高等职业教育几种常用的理论性教学方法运用初探

法律高等职业教育与法律高等普通教育在教学方法上有很多共同点,但也有其不同点。由于法律高职教育的人才培养目标的特殊性和教学方法的职业性与实践性,在理论性教学方法上应围绕人才培养目标要求,突出其理论教学的个性和特色,以培养学生健全的个性和创新能力,提高学生的职业素质和适应能力。     

公安院校“体改生”思想道德状况与教育对策探析

招录体制改革背景下公安院校大学生作为预备警官,其思想道德素质关系到公安队伍建设。调查显示,当前＂体改生＂入警动机不纯、道德素质偏低,现行的德育教学也存在着效果欠佳等问题。必须从强化＂体改生＂警察职业道德教育、强化行为养成教育和完善士官生思想道德知识结构等方面加以改进。     

高校马克思主义哲学案例教学探析

改革和加强高校马克思主义哲学教学是高等教育教学改革的一项重要课题，其中对教学方法的探索尤为必要。在马克思主义哲学课程的教学中援引案例教学并对其教学规律进行探索和尝试，具有较高的价值。     

谈高职语文教学中的思想品德教育

当今高职语文教学中大多重工具性、实用性,轻教化功能;高职语文教学中应该渗透品德教育,并探讨了语文教学中渗透品德教育的操作方法。     

PBL教学模式的内涵探析

为适应高职院校迅速发展的客观形势,提高高职院校的教学质量,培养高素质人才,需要在高职院校大力推行PBL教学模式。科学把握PBL教学模式的内涵是推行PBL教学模式的关键。PBL教学作为一种新的教学模式、教学理念、教学方法,必将在高职院校展现出良好的教学效果。