强化理论学习 提高执政水平

黔江区为不断提高各级领导干部执政水平，加强各级党委中心组建设，不断深化党委（党组）中心组学习，逐步形成了以区委中心组学习带动基层理论学习，以制度建设推动理论学习，以多种形式促进理论学习的新路子，有效地推进了中心组学习的深化和提高，有力地提高了各级领导干部的执政水平，促进了经济社会协调发展，为加快构建渝东南经济中心，建设和谐黔江提供了有力的政治保证。     

述学·考学·督学——中心组学习管理模式新探索

党组（党委）中心组学习是各级领导班子和领导干部学习理论、加强思想理论建设的重要形式。近年来。省直机关工委通过在中心组学习中推广“述学、考学、督学”的“三学”管理模式，切实加强了对中心组学习的考核、约束和激励，有力地推动了省直单位党组（党委）中心组的学习。     

北京市各级党委中心组从五方面入手对干部理论学习进行考核

近年来，北京市以党委中心组为重点，以适当、灵活、多样的考核形式，狠抓领导干部的理论学习，在干部理论学习考核方面探索了一些好形式，有的已形成了制度，有力地促进了领导干部的理论学习。现将有关情况总结如下。l、从学风问题人手，对领导干部理论学习进行考核。学风问题是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风，是考察一个领导干部理论学习效果如何的根本标准。近年来，北京市着重对领导干部在理论和实际的结合、运用理论解决实际问题的能力方面进行了考核。1998年初，市委市政府中心组要…     

党委中心组学习巡听活动的实践与探索

党委中心组学习巡听制度是三明市在总结以往成功经验的基础上，适应新形势新变化，立足市情，积极探索开展的一项以巡促学、以巡代查的中心组学习制度。自2007年开展以来，极大地促进了各级党委中心组理论学习的制度化和规范化建设，进一步增强了各级领导干部理论学习的自觉性和主动性。在实践基础上的总结提升，是进一步健全完善巡听制度，推进巡听活动深入开展的关键环节。     

狠抓五个方面 搞好中心组学习

朝阳区各级党委把理论学习中心组的学习作为加强领导班子思想理论建设，提高领导干部政治业务素质的重要手段，坚持马克思主义学风，强化理论与实践的统一，以学习“三个代表”重要思想为主线，创造性地开展党委中心组理论学习活动，在各级领导班子中形成了爱好理论学习、善于理论学习的风气，有力地提高了各级领导干部政治理论水平和决策能力，增强了政治上的坚定性、敏锐性，加强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，有力地促进了朝阳区各项事业的发展。在理论中心组学习的组织过程中，我们重点做好“五抓”，努力把理论中心组建设…     

强化激励约束机制 推进干部理论学习

在建立和实行以考核制度为主体的干部理论学习激励约束机制过程中，我们始终注意把握两点，即坚持以考促学，不做表面文章，不搞形式主义；坚持从实际出发，构建考查、考试、考评“三位一体”的综合考核体系。通过考查，了解掌握领导干部日常的理论学习特别是参加党委中心组学习情况；通过考试，检查领导干部基本理论知识和基本理论观点的掌握情况；通过考评，评价领导班子运用理论解决思想和工作实际问题的能力。三者结合，把干部理论学习抓到了手上，落到了实处。（一）激发了干部参加理论学习的积极性。以前，由于干部理论学习缺乏过硬的…     

中央国家机关各部门党组学习中心组学理论的基本做法

中央国家机关各部门党组学习中心组学理论的基本做法编者按：怎样把党员领导干部特别是高级领导干部理论学习进一步引向深入，提高到一个新的水平？中央国家机关工委前不久对中央国家机关的１７个部门党组（党委）学习中心组学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的情...     

学习理论武装头脑运用理论指导实践——印江土族苗族自治县建设学习型政党组织的实践

在推进学习型党组织建设的实践过程中，印江自治县通过抓“两个示范带动”，不断完善“三项制度”，积极构建“三大平台”，大力建设“三支队伍”，探索总结出了一条“硬指标促党员领导干部带头学、硬机制保障党员干部终身学、硬道理推动全县各级党组织共同学”的新路子，在全县形成了“以中心组学习带动基层理论学习、以制度建设推动理论学习、以多种形式促进理论学习”的新格局。     

以“三学”互动把中心组学习落到实处

孝感市孝南区在着力抓好区乡两级党委中心组制度规范的基础上．创造性地开展“三学”（旁听督学、列席观学、交流促学）互动活动．并不断充实完善，形成学习模式．有效激发了区乡两级领导班子互督互比互学互促．有力推动了全区学习型党组织建设。     

对企业党委中心组学习的几点认识

党委中心组学习是领导干部进行理论学习和思想务虚的一项重要措施。新形势下，上海石化党委对各级党委中心组学习的定位是“学理论、议大事、出思路”。围绕“三大定位”，上海石化芳烃部党委注重与理论学习相结合，注重与重点工作相结合，注重与出成果相结合。开展了有针对性的中心组学习活动。本文从“三大定位”出发，谈对企业党委中心组学习的认识。     

述学 评学 考学

思想理论是领导干部素质的灵魂和基础。在贯彻《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》精神中，太原铁路分局党委结合领导干部述职、评议、考绩工作，以述学、评学、考学为主要内容，建立起基层单位党委中心组学习评审制度。最近，由分局领导和党委宣传部、组织部...     

关键是建立健全考核制度

省直机关如何有效地利用党组(党委)学习中心组这一形式，组织领导班子和领导干部学好、用好理论．是新形势下提高党的执政能力建设的一个极其重要的课题。为此，我们对省直机关60多个厅局级单住党组(党委)学习中心组理论学习情况进行了调查。总体上看，大多数单位中心组的学习已建立健全了各种制度．坚持了时问、人员和内容的落实。面上开展的情况是好     

加强和改进高校领导干部理论学习的几点思考

党的十七大报告强调了思想理论建设的重要性,对领导干部的理论学习提出了新的要求.高校领导干部要充分认识加强理论学习的重要性和紧迫性,结合高校工作实际,采取切实有效措施持之以恒地抓好理论学习,做到学以致用,用以促学,从而推进高校教育事业又好又快发展.     

加强和改进新形势下党委（党组）中心组理论学习的思考

新的历史时期赋予领导干部新的使命，完成新的使命必须以正确的理论为指导。党的十七大对各级领导干部理论学习提出了新的更高要求，党委（党组）中心组作为各级领导干部加强理论学习的主渠道，作用越来越凸显、地位越来越重要。近年来，三明市在这方面进行了一些有益的探索，建立了党委中心组学习巡听制度，深入开展“中心组优秀学习范例、中心组成员优秀理论调研文章、     

关于组织党委学习中心组理论学习的几点体会

"以科学的理论武装人"是宣传思想战线最根本的任务,也是对领导干部进行思想理论教育的首要内容。几年来,我校坚持在党委和党总支两级领导干部中,采用党委、总支学习中心组的方式,系统地开展了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的大政方针的学习活动,使领导干部层统一了思想,提高了认识,为维护学校改革、发展、稳定的大局做出了积极贡献。总结几年来我校党委、总支两级学习中心组组织学习的情况,我们有如下几点认识和体会:一、学习内容要紧密结合每一时期党的战略部署和形势变化发展的客观要求。众所周知,自80年     

端正学风 健全制度 强化领导干部素质

用邓小平理论和江主席“三个代表“的重要思想武装全党是一项长期的战略任务。几年来,我支队党委从强化“一班人“的自身素质入手,端正学风,健全制度,狠抓党委中心组的学习,提高了大家的政治理论水平和驾驭全局的能力,有力地推动了支队的全面建设。一、端正思想,充分认识理论学习对提高领导干部素质的重要性和紧迫感。过去部分同志认为自己对党忠诚,政治上可靠,理论学不学无关紧要;有的认为完成任务是“硬“指标,理论学习是“软“指标,学多学少关系不大;有的认为自己实际工作经验比较丰富,学不学     

述学·考学·督学——中心组学习管理模式新探索

党组(党委)中心组学习是各级领导班子和领导干部学习理论、加强思想理论建设的重要形式。近年来,省直机关工委通过在中心组学习中推广"述学、考学、督学"的"三学"管理模式,切实加强了对中心组学习的考核、     

党委中心组学习要抓好三个环节

建设马克思主义学习型执政党，关键是各级党组织成为学习型党组织，而学习型党组织建设的关键是抓好领导干部学习。党委中心组学习是提高领导干部思想理论水平、转变工作作风和加强执政能力建设的重要途径。党委中心组学习要抓好三个环节。     

念好学习＂三字经＂ 释放发展正能量

近年来．云梦县委理论学习中心组把加强和改进党委中心组学习作为提高领导干部整体素质的重要措施和基础工程来抓，扎扎实实抓理论学习，不断创新学习方式，讲求学习实效，念好理论学习实、创、效“三字经”，有力推进了全县经济社会科学发展、跨越式发展。     

必须始终坚持的一项重要制度——谈党委中心组学习的重要意义

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的学习制度，是一项必须始终坚持的重要制度。以胡锦涛为总书记的党中央高度重视党委中心组学习，十六届中央政治局连续进行了44次集体学习，十七届中央政治局目前已进行了12次集体学习，为全党作出了表率，为各级党委中心组树立了榜样。