师以德为本──新时期青年政治教师师德谈

教师是人类灵魂的工程师，打铁者本身应是硬汉。在社会发展、思想活跃、心态变迁、价值观念多元化的当今时代，我作为一名受过大学四年专门教育，从事三年乡村中学思想政治课教学工作的年轻人，认定人民教师是太阳底下最光辉的职业，营造过硬的师德是教书育人的根本。唯如此，才能在教学工作第一线做出卓有成效的工作，培养好祖国的下一代。一、社会主义师德是人民教师的行动指南德，才之帅也。教师的职业道德在新时期反映社会主义事业的利益和要求，规范着广大教育工作者在从事教学工作中的行为，规范着教育工作者对社会所承担的义务和职责…     

加强师德教育是实施素质教育的关键

师德,即教师的职业道德,是教师在从事教育过程中道德观念、行为规范和道德品质的总和。具备良好的师德是对人民教师的最基本要求,更是实施素质教育的关键。那么,在新形势下应从哪些方面着手加强师德教育呢？一是积极引导和严格要求教师注重学习。特别是要学习政治理论、国家政策、法律法规,提高思想政治觉悟,坚定马克思主义的信仰,坚定社会主义理想信念,坚定改革开放和现代化建设的信心,坚定对党和政府的信任,自觉贯彻党的教育方针。要结合教学和师德规范,开展经常性的教师职业道德教育,帮助教师树立正确的教育观、质量观和人才…     

浅议师德建设

师德是教师的职业道德规范，是对教师从事教育工作的道德要求。国家教委和全国教育工会曾于１９９７年重新修订了《中小学教师职业道德规范》颁布施行。新的教师职业道德规范包括八项具体内容。一、依法执教；二、爱岗敬业；三、热爱学生；四、严谨治学；五、团结协作；六、尊重家长；七、廉洁从教；八、为人师表。新的教师职业道德规范，以“爱岗敬业、教书育人，为人师表”为核心，和１９９１年的颁布的《中小学职业道德规范》相比，突出了历史发展的客观要求和时代特征，主要表现在以下三点：首先，要求教师依法执教，坚持邓小平理论、现…     

新时期中学政治教师师德之我见

师德，作为职业道德的一种，是一定社会为调整教师与学校之间、教师与学生之间及教师与本职工作之间关系而提倡的行为规范的总和。正因为它的非强制性，对教师言行只起指导和规范作用，所以现实生活中教师群体的师德表现参差不齐，以致影响到对学生的教育效果的不确定。因此，对师德标准做相应的界定是十分必要的。在不同的社会历史条件下，由于不同的经济基础所决定，教育在社会的上层建筑中占有一席之地，这就自然要求有不同的师德内涵与之相适应，而不同时期中学政治教师的师德也应有不同的时代精神在其中体现。那么．新时期中学政治教师…     

师德──教师的灵魂

教育事业是一个 民族最根本的事业, 师德建设又是教师队 伍建设最根本的建 设。教师队伍的师德 状况如何,将影响到 亿万青少年的素质乃 至整个民族的素质,教师的师德水平在育人工程中起着至关重要的作用。可以说师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。很显然,在江总书记对教师的要求中,其核心是师德。因此可以说,师德是教师的灵魂。 一、树立职业理想──爱岗敬业 教师的职业理想是其献身于教育事业的源动力。…     

师德建设的内驱力

<正> 教师的成长过程,本质上就是个不断调整、充实、完善自身素质的过程,也是个反复实践、不断提高的动态发展过程。师德建设需要制度的保证、社会的监督、道德的规范、法律的约束,但更需要教师发挥自己的主观能动性,在师德修养中不断完善,做到自觉、自律和内省、内化。因此,教师自身建设是抓好师德建设的内驱力。在师德自身建设过程中,应遵循这样一条基本规律:认识和理解是前提,学习和提高是条件,实践与自省是途径。     

加强和改进高校师德建设的实践与思考

百年大计教育为本,教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是学校办学的主体,师德水平高低是关系学校教学、科研、教育管理,关系校风、学风,关系学生成长的重要因素。近年来,内蒙古工业大学坚持以人为本,以制度规范为保证,以系列活动为载体,积极探索和实践新时期加强和改进高校师德建设的途径和方法,有力地促进了教师队伍综合素质的提高。一是加强对师德建设的领导。学校党委把师德建设作为一项事关学校教育教学工作全局的大事,纳入学校改革发展的总体规划和重要议事日程。成立了师德建设领导小组,作为学校师德建设的领导机构,负责师德建…     

浅谈教师师德师风建设

教师自身素质的高低直接影响到学生的成长和发展,其中师德师风是衡量一名合格教师的首要标准。教师只有加强自身师德师风建设,在教育教学实践中树立以学生为本的理念,坚持以德立教,加强自我修养,关爱帮助学生,才能不断提升教育教学质量,培育出适应社会需求的高素质人才。     

例品励德 无愧人师

夸美纽斯说过：“教师的急务就是用自己的榜样来诱导学生。”毋庸置疑，一个教师的“师德”素养如何，必然会对其教育教学效果产生直接的影响。 为人师表是教师的天职。那么，我们应该如何自觉加强“师德”修养，不断提高“师德”水平呢？ 一、对事业：一腔热忱有忠心 无数事实已经证明，教育兴则国家兴，教育事业能否有一个大的发展，决定着一个国家的前途，支配着一个民族的命运。 然而，教书育人是一项浩大而具体的工程。从绘制宏伟的蓝图，到安放精神天地的基石；从一砖一瓦一石的堆砌，到摩天大楼的矗立，不知要耗费教育者多少心力。这…     

实践“三个代表”,争当育人先锋

目前，举国上下掀起了一个学习江泽民同志“三个代表”重要思想的高潮。中等学校作为培养“四有”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，在新的历史时期，我们需要按照江总书记关于“三个代表”的重要思想，加强师德建设，争当育人先锋。对此，我有以下思考。　　一、师德是“三个代表”在教师身上的集中体现　　作为教师，如何去实践“三个代表”的重要思想呢？我认为师德是“三个代表”在每一位人民教师身上的集中体现。为此，必须做到：　　一是忠诚党的教育事业。忠诚党的教育事业是师德的灵魂，把党的教育方针…     

师德——教师素质的核心

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为等。教师队伍的道德素质状况如何,将直接影响到一代又一代青年人的成长。因此,师德是教师素质的核心,在教师队伍建设中应摆在极其重要的位置。     

习近平师德观述论

教师是教育之本,师德是教师之本。党的十八大以来,习近平总书记在治国理政过程中坚持教育、教师和师德三位一体,把师德师风建设作为提升教师素质、办好人民满意教育的首要任务。在关于教育问题的系列重要讲话中,习近平总书记系统阐释了新时代师德的内涵、意义、特征、内容和加强师德建设的举措,形成了严密完整的师德观。践行习近平师德观,要贯彻以人民为中心的宗旨,以培育教育核心价值观为基础,以满足教师需求为切入点,以制度创新为保障,多力并举,保证广大教师既做学问之师,又做品行之师。     

师德:高校道德建设的龙头

师德：高校道德建设的龙头姬民师德是教师应有的行为准则。只有具有良好师德的师资队伍，才能培养出优秀的学生。“师者、人之模范也”、“师道尊严，为人师表”、“身教重于言教”等等警言，仍不失成为今天师德规范的座右铭。党和国家一贯倡导尊师重教。江泽民同志说：“...     

师德建设对策

1、根据师德现状 ,有针对性地提出师德要求 ,深化师德教育管理工作。①根据《教育法》、《教师法》、《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中有关师德要求 ,在有关规章制度中 ,如教师试用制度、开新课试讲制度、教学检查制度、听课制度、学生评教制度、教学研讨制度、教学基本功比赛和观摩制度以及其它师生交往制度 ,体现师德要求内容。②将师德建设纳入教学计划 ,制定教师思想道德规范 ,构建师德建设体系 ,将师德融入教育目标、教育体制、课程、环境、生活、分配、评价等教育环节中。③使师德要求体现于学习培训、进修提高、教学内容检查、教…     

新时代教师职业道德教育的再认识

建设高素质专业化创新型教师队伍是我国新时代教育现代化的基础工作,其中师德是教师发展的第一要素。从新时代教师队伍建设的角度,阐发对新时代教师职业道德教育的再认识。其主要内容为:中华优秀传统文化是加强新时代师德教育的理论根基,"四有"好教师标准是当前师德教育的时代内涵,自我修炼是师德教育及高品质教师发展的实践指向。     

高校师德建设与大学生素质教育

高等学校的根本任务是培养人，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。大学生的全面发展需要我们加强素质教育，素质教育中只有建设一支高素质的师资队伍，才能全面提高学生的素质和能力，而高素质的教师不仅要具备丰富的科学文化知识，同时也要有高尚的道德情操，因此可以说大学生素质教育与高校的师德建设息息相关，强化师德建设是实施素质教育的基础工程。     

浅谈高校教师的师德建设

师德,是指教师在从事教育职业劳动中所形成的比较稳定的道德观念、道德行为、道德规范和道德品质。面对愈益激烈的国内外市场竞争,面对跨世纪发展的人才需求,加强高校教师队伍的道德建设显得非常迫切和必要。首先,加强师德建设是培养跨世纪人才的根本保证。2010年远景目标的实现,三步走战略目标的完成,关键要靠掌握现代科技知识的高素质人才。高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人,教师起着     

加强高师院校师德建设

教师是高师院校大学生思想道德教育工作的主体,只有加强高师院校师德建设,才能更好地促进师范生思想道德教育;文章阐述了高师院校师德的涵义、师德出现的问题及原因,并提出了几点加强师德建设的措施。     

论加强师德建设的途径和方法

师德建设是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证,高尚的师德是一股强大的精神力量,对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教书育人是教师的天职,也是大学的根本职能。师德建设与教师、学校、学生以及教育事业相互关联,师德建设决定着教育改革发展的成败。     

加强高师院校师德建设

教师是高师院校大学生思想道德教育工作的主体,只有加强高师院校师德建设,才能更好地促进师范生思想道德教育;文章阐述了高师院校师德的涵义、师德出现的问题及原因,并提出了几点加强师德建设的措施.