深化新时代思政课改革创新

正让革命文化成为推动思政课建设的深厚力量新时代落实立德树人根本任务,要用好革命文化,使其成为推动思政课建设的深厚力量。首先,讲好革命故事,让思政课有滋有味。思政课讲革命故事一方面要呈现细节和画面,深挖故事背后的思想内涵、精神价值,让学生思想受启发、心灵受震撼。另一方面要贯通现实,要"站在当下,回首过往",将革命故事与新时代有机链接,使革命故事走进现实生活。其次,品读革命家书,让思政课有情有义。思政课融入红色家书,关键要在"读"上下功夫,将课前自读家书、     

打造有高度有深度有温度的思政“金课”

讲好思想政治理论课,关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。讲好思政课是思政课教师的基本职责和光荣使命。要深入贯彻习近平总书记提出的“六个要”和“八个相统一”的要求,锤炼能力本领,推进改革创新,不断增强思想性、理论性、针对性和亲和力,把思政课打造成有高度有深度有温度的“金课”,让学生真心喜欢、终身受益。     

练就新时代思政课教师铸魂育人“硬实力”

<正>高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。讲好思政课的要素很多，不仅有“术”，也有“学”，更有“道”的因素，不断练就扎实的授课“硬实力”是思政课教师站稳讲台、推进“三进”的必备功夫。思政课教师练就课堂教学中能说、会讲、善论的授课“硬实力”，才能够用学理明晰而又富有感染力的语言调动学生听课情绪，提升思政课“到课率”“抬头率”“点头率”，让学生感受真理的魅力、信念的定力、道德的伟力和思想的引力，从而不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力。     

拓宽思政教育的视域

<正>习近平总书记指出，“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”。同时强调，“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。这一论述深刻阐明了思政教育的内在规律，从时间、空间和场域强调了思政教育的整体性和系统性，对思政教育作出了新的要求、提出了新课题。落实这个要求，重点在遵循人的成长规律和教育规律，进一步拓宽思政教育的视域。     

“三心”落实“三贴近”

坚持“三贴近”,既要思想重视、认识到位,更要落实在行动上,把“三贴近”的要求,持之以恒地贯彻到思想政治工作中,要用“三心”落实“三贴近”。贴近实际要用心。如何贴近实际?关键要用心。用心思考、用心分析、用心贴近实际情况,思想政治工作才能取得好的效果。贴近实际,也就是我们通常所强调的理论联系实际,联系得不贴切,大帽子扣在小脑袋上,不仅起不到保温取暖的作用,反而会遮挡住视线,使人更加盲目;大脑袋顶着小帽子,就经不起“风吹晃动”,遇到问题理屈词穷,达不到预期的目的。贴近者必须量体裁衣,才能“适身合体”。企业思     

人民大会堂文物的保护

“文化大革命”中，社会上兴起一股“破四旧”思潮，许多文物被当做“封、资、修”遭破坏焚毁。造反派竟然盯上人民大会堂陈列的珍稀文物，提出要当做“四旧”通通砸烂。国宝级文物眼见就要遭灭顶之灾!民族文化瑰宝何去何从？当时，我在国务院机关事务管理局工作，遵照周总理指示，将人民大会堂的文物撤下来封存，进行“红色革命化”，避免了一场劫难。     

大师们的读书观

学者胡适认为读书必须精读和博览。精读要“眼到，口到，心到，手到”。“眼到”须字字认识，不可随便放过。“口到”须句句念出来。“心到”是每篇每句每字的意义须用心考究。     

用革命文物蕴涵的精神力量铸魂育人

<正>百年党史进程中不断形成并有幸保存下来的革命文物，是中国共产党伟大历史主动精神的生动写照和实物见证，蕴含着中国共产党人的崇高精神价值与优良革命传统，具有重要的教育意义和史料价值。习近平总书记指出：“加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，是全党全社会的共同责任。各级党委和政府要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。”[1]在思想政治教育中善用、活用革命文物资源，充分发挥蕴含其中的精神力量，有着独特而重要的育人作用，有助于和平时期成长起来的一代代青少年进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙。     

尊重历史着眼现实面向未来--全面把握马克思主义科学世界观

王伯军的“尊重历史着眼现实面向未来——全面把握马克思主义科学世界观”一文认为,全面把握马克思主义科学世界观在当代中国的实践,既要讲“重点论”,又要讲“两点论”,必须同时讲三句话。一是尊重历史,尊重老同志,弘扬革命精神;二是着眼现实,与时俱进,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,这句话是重点; 三是面向未来,面向青年,赢得青年一代。     

以“有组织实践”推动“大思政课”综合改革

<正>习近平总书记谈及“坚持理论性和实践性相统一”时强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”这就启示我们，思考思政课的实践性问题和社会大课堂的实践属性尤显重要。2021年，习近平总书记提出“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的要求。2022年，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，明确提出要“坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向”。这些都指明了“大思政课”的改革方向，     

新时代新征程传承红色家风的时代价值

<正>家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。习近平总书记在同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话时强调：“要讲好家风故事,引导广大妇女发挥在弘扬中华民族传统美德、树立良好家风方面的独特作用,营造家庭文明新风尚。”红色家风是中华民族优良传统家风的时代表达,也是中国共产党人在长期的革命建设实践中培育和形成的宝贵财富,蕴涵着马克思主义的思想精髓,汇聚着革命先辈修身齐家的经验智慧,诠释着中国共产党人的革命信仰与道德风貌。新时代新征程,传承好红色家风具有独特的时代价值。     

"三个代表"思想的经济学意蕴

“三个代表”中所讲的“先进生产力” ,既体现着政治经济学的原理 ,又体现着生产力经济学的深刻内容 ;“三个代表”中所讲的“先进文化” ,作为思想道德的部分 ,是先进生产力的反映 ,作为体现现代生产力的科学技术部分 ,又是先进生产力的重要组成部分 ;“三个代表”中所讲的“最广大人民群众的根本利益” ,就是要不断提高人民群众的物质文化生活水平。     

高校思政教育实效性弱化原因及对策探析

加强思政教育是高校教育工作的一项重要任务。然而,高校思政教育实效性弱化的状况正呈现不断加剧的态势。深入研析当今高校思政教育实效性弱化的原因,探究提升高校思政教育实效性的具体路径,是加强新时代高校思政教育工作的重要课题。为此,要重视“中国梦”的价值维度,将“中国梦”本质内涵融入高校思政教育之中;促进新媒体与传统媒体的有效融合,充分发挥新媒体在思政教育工作中的作用;坚持“因材施教”和“有教无类”相结合,有效促进高校思政教育健康发展;应用情感教育,进一步提升思政教育水平,不断增强高校思政教育实效性。     

精心保护 创新利用 让革命文物焕发时代光彩——加强革命文物保护利用的几点思考

正习近平总书记指出,革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载着中国革命的伟大历程和感人事迹,是党和国家的宝贵财富,是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。2021年是中国共产党百年华诞,又正值全党开展党史学习教育,越来越多的人走进博物馆,参观展览,聆听讲解,接受革命传统教育。作为博物馆工作人员,如何保护好、管理好、运用好革命文物,发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用,值得深入思考。     

谈谈共产党员如何处理等价交换和无私奉献的关系问题

在发展市场经济条件下,共产党员怎样对待等价交换和无私奉献这两个不同的要求,是党的建设和党员在党性修养方面遇到的一个新问题。笔者在调查中发现,有少数党员和党员干部,对这个问题缺乏正确的认识。一位有30多年党龄的老同志说:“共产党员是干什么的?是干革命的,讲等价交换,还能干什么革命！”一位入党不久的青年党员说:“等价交换和无私奉献都要讲,在社会主义初级阶段要讲等价交换,到了共产主义要讲无私奉     

红色文化资源融入艺术类高校思政课教学探究

<正>习近平总书记强调，“要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”[1]。红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的先进文化，凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含了党的优良作风，将红色文化资源融入艺术类高校思政课教学，对引导青年学生坚定政治信仰，激励其积极投身中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。同时，有助于更好地从课程思政教育视角提高思政课程教学的艺术水平，让思政课在艺术类高校具有更加鲜明的文化内涵，从而拓宽和深化思想政治教育的视野。     

加强革命文物工作 发挥革命文物作用

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调，要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，加强中华优秀文化传统教育，建设中华民族共有精神家圃。革命文物是中华优秀历史文化遗产的重要组成部分，是最富感染力和说服力的爱国主义教材。我们要认真做好新形势下革命文物工作，充分发挥革命文物教育作用，弘扬光荣革命传统，推动中华民族伟大复兴。     

“用心”办刊物 真情献读者

近日，中央领导同志指出，办好一本刊物，重要的是要“用心”；唯有“用心”，刊物才会有声有色，有质量，有品位，也才会有人缘，有读者。本刊作为思想政治工作战线的一份全国性党刊，即将走过30年的辉煌历程．．回顾历史，凡是刊物舆论导向正确、社会影响广泛、读者大众喜爱的时期或是刊期，无不凝结着编辑记者们的良苦“用心”。     

周叔弢先生二三事

对于那些嗜书成癖的人,古人有“书痴”、“书淫”之称;而对于周叔弢先生来说,绝不仅仅是爱书如命而已。他终其一生,汲汲于图书文物的收藏,既不图一时之快,更“不为一已之私”;他孜孜以求的,是为抢救祖国珍贵的文化遗产,不使其“浪迹海外”。从倾注了他毕生心血的图书文物上,我们感受到的是怎样一颗赤诚的爱国之心啊!     

马鞭

推开两扇朱红大门 就象打开一部革命的诗篇 在千件万件文物里 我独爱一条金竹马鞭 马鞭!马鞭 当年你象金色的理想 驱赶着革命的骏马 奔驰在右江与红河之间 鞭响,马跃——沟壑万千 “武装起义”——