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《中共石家庄市委党校学报》2000,(2)
“三讲”教育的着眼点是要解决问题,能否取得成效关键在整改。整改就是把已经抓住的问题加以解决,而且要解决好,只有这样“三讲”教育才能避免走过场。因此,整改是体现“三讲”教育成果的重要标志。不仅如此,整改又是“三讲”教育的重要内容和必经阶段,也是领导干部能否取得群众信任的重要前提。群众判断“三讲”教育是不是走了过场,主要是看实际成效,看整改阶段的工作成果。因此, 相似文献
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找准、抓住整改的切入点和落脚点 总被引:1,自引:0,他引:1
《求是》2000,(9)
整改是整个“三讲”教育的着眼点和落脚点。在“三讲”教育中,广东省委以高度的政治责任感和严肃认真的态度,把开展“三讲”教育与推动工作结合起来,坚持边整边改,牢牢抓住了整改这个“三讲”教育的关键环节。省委领导班子围绕着广东省要率先基本实现现代化这个目标,通过调查研究,抓住整改工作的切入点和落脚点,并在狠抓落实上下功夫,取得了整改工作的较好成效。 为了确保“三讲”教育不走过场,取得实效,省委从“三讲”教育一开始,就提出要把解决群众 相似文献
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这是全国县市“三讲”教育的一个典型,事迹生动感人,引人深思,催人奋进,值得一读。“三讲”教育归根结底在整改,整改的关键是解决群众反映强烈的突出问题,为群众排忧解难,给群众以负责的交代。甘肃省庆阳县委正是从这方面入手,坚持开门、出门搞“三讲”教育,主动深入基层、深入群众,真心实意地为人民群众办实事、办好事,从而赢得了广大人民群众的信任和支持,使“三讲”教育收到了促进领导干部作风转变和凝聚民心的良好效果。实践证明,根据“三讲”教育的精神,切实转变思想和工作作风,克服形式主义和官僚主义,把党的全心全意为人民服务的宗旨落到实处,并不是一件难事,关键是要认认真真、踏踏实实。只要真正落实江泽民同志在党的十五届五中全会上提出的要求,想群众之所虑,急群众之所难,谋群众之所求,扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题,领导班子和领导干部的精神面貌就会有一个大的改变,群众的日子就会上一个大的台阶,当地的经济就会有一个大的发展,党的优良传统和作风就一定会发扬光大。我们说总结“三讲”教育的经验,运用到经常性的党的建设中去,重点应该在这些方面下功夫。庆阳县“三讲”教育所展示的规律性的东西,无疑会在党的 相似文献
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“三讲”教育归根到底在整改,不深入整改,这一教育不仅会前功尽弃,甚至会增加以后解决问题的难度。不把整改措施落到实处,群众就会感到失望,以后再发动群众,再解决什么问题,就非常困难了。“三讲’撤育一开始,就要把边整边改作为一个重要的指导思想贯彻始终。整改工作,有初期整改、中期整改和整改阶段的集中整改,之后,结合日常工作整改转化为经常化。初期整改,所涉及的一般是群众强烈反映的最容易改而且可以收到立竿见影实效的问题。如:减少文山会海,领导干部下基层轻车简从,修订选人用人有关的规章制度,推广政务、厂务公开… 相似文献
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春风吹柳绿 ,在跨入新世纪的第一个春天 ,张掖市纪委、监察局迎来了县级领导干部“三讲”的春风。在“三讲”教育中 ,他们真心把群众的意见当做暖人的春风,虚心接受群众批评 ,对群众反映强烈的问题 ,抓住重点及时整改 ,使广大干部群众看到了“三讲”教育所取得的实效 ,增强了干部群众参与“三讲”教育的信心。在“三讲”教育征求意见中 ,针对群众提出的案件查处力度不大、大要案少以及对某些案件处理失之于宽、失之于软的问题 ,领导班子及时改变了过去的一些做法 ,采取了一些新措施。首先 ,他们实行了分片包点的办法 ,把全市23个乡镇、城… 相似文献
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按照党中央的决定,以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育正分级分批地逐步展开。党内外干部和群众对此十分关注,热切希望把这件大事办好。“三讲”教育如何进行,才能不负众望,真 相似文献
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梁熙扬 《四川党的建设(城市版)》2000,(4)
在“三讲”教育取得阶段性成果以后,如何深化整改,巩固和扩大成果,确保“三讲”不走过场,这是班子和干部必须解决好的课题。对此,我认为可以从以下五个方面着手。 一、巩固“三讲”教育成果,要在目标责任的明确上深化。“三讲”教育符不符合中央的要求,是否做到真“三讲”,实“三讲”,重要的标准就是看是否针对查找的问题,制定切实可行的整改措施。整改是解决领导班子和领导干 相似文献
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《求是》2000,(20)
抓好整改落实,是“三讲”集中教育成果得以体现的一个重要途径,也是身体力行江泽民同志关于“三个代表”重要思想的体现。我市“三讲”教育在朱镕基同志的亲自指导下,按照中央、省委和唐山市委的要求,紧紧围绕找准、抓住、解决好存在的问题,狠抓各项整改措施的落实,使广大干部群众真切地感受到了“三讲”教育的成果。 一、坚持边整边改,做到取信于民 在“三讲”教育中,通过对江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和中央有关文件的学习,我们认识到:县级“三讲”集中教育,应该以认真解决问题、取信于民、增强党和政府的凝聚力为最终目的。为此,我们对工作中存在的问题进行了深刻反思,并采取切实措施加以解决。 一是关于敞开收购粮食问题。我们在“三讲”教育一开始,就全面落 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2000,(2):8-8
按照辽宁省委的部署,我县县级领导班子于去年9月10日至12月15日,用3个多月时间集中开展了“三讲”教育。实践使我们体会到,只有严格贯彻中央17号文件的要求,紧紧围绕自我剖析这个关键,充分运用“自己找、群众提、上级点、互相帮”的方法,才能不断地把“三讲”教育引向深入。 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2000,(3)
各省、自治区、直辖市党委,中央各部委、中央国家机关各部委党组(党委),各人民团体党组: 中央提出,在“三讲”集中教育结束一段时间后,开展一次“回头看”活动。这是深入整改,巩固和扩大成果,确保“三讲”教育不走过场的有力措施。“回头看”活动要以江泽民同志向中央政治局通报中央政治局常委“三讲”情况的讲话和在中央纪委第四次全会上的讲话精神为指导,认真传达贯彻全国第三次“三讲”教育工作会议精神,运用“三讲”教育的成功经验,加强党的建设,真正使讲学习、讲政治、讲正气在党内蔚然成风,成为各级领导干部的自觉行动,成为推动当前改革发展稳定各项工作的强大动力。各地、各部门党委(党组)一定要从贯彻落实从严治党的方针,确保“三讲”教育质量的高度,充分认识开展“回头看”的必要性和重要性,严肃认真地组织好这项工作,把“三讲”教育继续引向深入。 相似文献
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1999年3月22日至6月8日,我市圆满地完成了省委交给的市级“三讲”集中教育试点任务。此后,我们以江泽民同志“三个代表”的重要思想为根本指针,坚持把中央和省委对市厅级“三讲”教育的要求作为指导原则,狠抓整改各项措施的落实,巩固和扩大“三讲”集中教育的成果,有力地推动了全市改革、发展和稳定的各项工作。我们的主要做法是: 相似文献
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武汉市汉阳区委在先进性教育活动中,把整改作为重点贯穿活动始终,解决好党员在学习中“查”出来的问题。针对不同行业、不同群体党员的特点,引导党员联系自己的思想实际,查摆问题挖根源,在部分在职党员中澄清开展先进性教育是“领导有病,群众吃药”的错误认识,变“要我学”为“我要学”,变“要我改”为“我要改”。一是丰富形式,解决好组织和群众“提”出来的问题。通过运用“领导讲、专家谈,典型讲、自己学,群众讲、组织点”等形式,引导党员联系实际学,贴近工作查,带着感情找,坚持标准摆,付诸行动改,在真学、真懂、 相似文献
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根据江泽民同志的指示和全国第三次“三讲”教育工作会议精神,结合我区实际,今年“三讲”教育要突出抓好以下两个方面的工作。 一、抓住重点,明确责任,坚持不懈地抓好整改措施的落实 首先,要进一步提高认识,增强搞好整改的自觉性。坚决防止和克服松劲情绪,继续狠下功夫,真正把各项整改措施的落实作为防止“三讲”教育走过场、推动“三讲”教育深入开展和真正取得成效的关键环节来对待。 第二,抓住重点,着力解决好存在的突出问题。一是要抓住讲政治这个核心。二是要抓紧解决群众反映强烈的突出问题。三是要区分轻重缓急,明确不同… 相似文献