发展云南民办教育之浅见

加强政策法规建设 根据<民办教育促进法>及其<实施条例>,出台适应云南民办教育发展的地方性法规,作为政府依法管理和学校依法办学的依据.对现行云南省涉及民办教育的相关法律法规进行全面系统的梳理,理顺有关法律法规之间的关系以及衔接问题,明确适用云南省民办教育的法律法规.依法建立监督机制.围绕民办学校的资产与财务管理、招生行为、教育教学和办学安全等重要问题,采取切实监管措施,确保政府监管职责落实到位,维护民办教育的声誉和形象.     

全面推进教育事业科学发展的行动纲领——学习《教育规划纲要》的体会

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,是我国教育事业今后十年以至更长时间的行动纲领和工作指南.学习和贯彻<教育规划纲要>精神,全面推动教育事业科学发展,是当前的中心任务.本文结合作者参与<教育规划纲要>起草工作的体会,论述了制定<教育规划纲要>的历史背景和重大意义,对<教育规划纲要>的内容特别是20字工作方针进行了重点解读.     

中美教育行政执法依据的比较

中国、美国分属于不同的法律体系,但在教育执法依据方面有很多相同点,都制定了许多关于教育的成文法.我国教育立法规定非常明确,易于掌握,但是有的法律条文空泛,缺乏可操作性;而美国在教育方面有联邦法律、州法律和众多的判例法,教育法律和教育政策也没有明确的界限,很难掌握,但易于解决实际教育行政问题.我国应尽快制定<教育平等法>、<教育经费法>等重要教育法律,也应加快修改现有教育法律法规中过时、空洞的内容.     

加强集体林权制度改革中的民事法律问题研究

主持人的话2003年中共中央、国务院发布了<关于加快林业发展的决定>,提出要确立以生态建设为主的林业可持续发展道路,建没山川秀美的生态文明社会,使林业更好地为国民经济和社会发展服务.     

视察“麻雀”学校 整合教育资源——海口市人大常委会督办有关“麻雀学校”整合问题的代表建议小记

教育事关海口发展未来,深受代表关注。海口市十五届人大一次会议期间,市人大代表严音莉提交的《关于加快解决城区"麻雀学校"问题扎实推进义务教育均衡发展的建议》、市人大代表陈亚耀和王蕊等提交的《关于整合旧城区"麻雀"学校加快旧城区教育均衡发展     

日本教育基本法修订对我国教育法修订的启示

2006年底,日本参议院通过了<教育基本法>的修正案.为适应教育发展的需要,新法从教育理念到教育内容都有很大变化.我国<教育法>颁布已经十五年,在新形势下,教育领域出现了很多新情况新问题,<教育法>中的一些条款已经不适应新形势的需要,因此对我国<教育法>进行修订势在必行."它山之石,可以攻玉",日本<教育基本法>的修订也许会给我国<教育法>的修订带来一些启示.     

以科学发展观为指导 依法推进全省义务教育发展

教育的发展关系民族振兴和国家的未来，义务教育又是发展教育事业的重要基础。在新的形势下，依法推进全省义务教育发展，是贯彻落实科学发展观、坚持以人为本的重要体现，对于深入贯彻党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”，实现“学有所教”的教育发展目标．建设富裕文明和谐新青海，具有重要的现实意义。今年以来，我根据省委关于开展解放思想大讨论活动和深入学习实践科学发展观活动的部署及要求．围绕贯彻落实科学发展观、推进义务教育发展这个专题，到义务教育发展较快的湖南、湖北等省和与我省省情相近的贵州等省进行了学习考察．最近又到政府有关部门和海北、海西等地区进行了调研．对全省义务教育发展的基本情况有了比较全面的了解．     

略论大力促进教育公平

教育涉及人民群众的切身利益和社会发展的各个方面，教育公平是重要的社会公平，构建和谐社会，要大力促进教育公平。当前推进教育公平的路径为：一要加大财政投入，使人民群众共享教育事业改革发展的成果；二要进一步普及九年义务教育，从起点抓起；三要加快发展职业教育；四要大力提高高等教育质量，造就大批杰出人才；五要培养大批优秀教师。     

"新阶段"与发展战略创新

中共中央十五届五中全会通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议>(以上简称<建议>)指出:"从新的世纪开始,我国将进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段."     

浅谈政府对义务教育发展的责任--南宁市实施义务教育情况的调查

义务教育是实施"科教兴国"战略,提高我国人口素质的基础工程.为了巩固提高南宁市义务教育"两基"达标成果,针对近年来南宁市义务教育发展过程中存在的较突出问题,政府必须加大对义务教育的重视和支持,加快教育体制改革,促进全市义务教育的健康发展.     

浅议西部大开发中我省经济结构的调整

实施西部大开发战略是党中央对中国跨世纪经济发展作出的一个重大战略部署,为地处西部的四川提供了难得的历史机遇.中共四川省委、四川省人民政府<关于抓住西部大开发机遇,加快发展的意见>提出:"21世纪前十年,四川加快发展的总体目标是:建成西部经济强省和长江上游生态屏障,经济社会协调发展,努力实现新的跨越."要实现这个目标,经济结构调整是关键.     

学校是什么：民办教育的观念创新——基于浙江省绍兴市民办教育调查的分析与思考

民办教育机构要生存与发展,必须理解学校的实质.要理解学校的实质,如果只是按照"传道、授业、解惑"的思路去看待学校,不能说这样的认识不正确,而是说,这样的理解,重点是关注知识(道)与学校(教育)的关系,并没有揭示学校怎样关注受教育者.一旦学校、教育远离了人,实际上就使学校、教育丧失了最根本的价值.近期通过对民办学校办学的调查,发现民办教育机构的办学实践中,已经有意识地寻求使教育能够真正关注受教育者的途径,以此提出的教育观念对当前教育改革实践是有意义的.     

珠海教育步入现代化发展快车道

近年来，珠海市高度重视教育工作，把教育摆在优先发展战略地位，紧紧围绕教育现代化这一奋斗目标，在实现教育强市的基础上，研究出台了《中共珠海市委珠海市人民政府关于推进教育现代化若干问题的实施意见》，采取了一系列实际举措，促进珠海教育发展水平的显著提高。目前，珠海教育初步形成了义务教育均衡发展、普通高中教育优质发展、职业技术教育加速发展以及幼儿教育、     

高等职业院校人才培养工作评估新方案解析

<高等职业院校人才培养工作评估方案>是在<高职高专院校人才培养工作水平评估方案>基础上演变而来的.这种新发展,主要体现在五个方面:即高职教育评估指导思想上的变化、评估主体上的变化、评估内涵上的变化、评估过程上的变化以及评估结论上的变化.     

发展农村教育事业提高农村人口素质

农村教育,是我国社会主义教育的重要组成部分,大力发展农村教育,是农村现代化建设的必然要求.处于社会主义初级阶段的我国广大农村,在经济和教育水平都还比较低的情况下,要加速提高农村人口的素质,必须抓住发展教育事业这个关键,真正落实农村九年义务教育,加强城乡教育文化流动与互助,同时开辟多种渠道对农民进行专业培训,提高农村人口素质,以此来满足社会对农民的更高需求.     

关于促进我省行业商协会改革发展的对策与建议

2006年省人民政府颁布施行<湖南省行业协会管理办法>以来,我省行业商协会总量有所增加,市场化程度有所提高,规范化管理有所加强,为推进"一化三基"、加快"富民强省"发挥了积极作用.但存在的差距和问题也比较突出,有待于进一步深化改革,加快发展.     

强化政府对义务教育的保障责任——谈义务教育要实现“十一五”规划的政策取向

义务教育体制的完全落实,关键在发挥主导作用的政府,“优先发展教育”要求政府履行保障责任。必须反对不健康的政绩观、人才观,反对以牺牲教育的公平、牺牲教育的均衡发展为代价发展经济;反对改变义务教育性质,以少数人获得快速发展、优先发展为代价,剥夺绝大多数人享受教育公平的权利。贯彻落实中共十六大五中全会精神,促进“十一五”规划早日实现,履行政府对义务教育的保障责任,保证教育公平、促进教育均衡发展是其政策取向。     

浙江长兴教育券的实践、影响及思考

浙江省长兴县从2001年秋起实施教育券制度,对教育投资体制进行改革,扶持民办教育、职业教育和贫困学生,揭示了公共教育财政新的运行模式,体现了教育券引导教育需求的作用,对教育均衡发展战略和布局的调整均有积极的促进和辅助作用.     

为促进职业教育快速健康发展提供理论支撑

2005年10月28日,国务院颁发了<关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>),接着又于11月7日至8日召开了全国职业教育工作会议.<决定>指出,落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点;以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才;坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革;加强基础能力建设,努力提高职业院校的办学水平;积极推进体制改革与创新,增强职业教育发展活力;依靠行业企业发展职业教育,推进职业院校与企业的密切结合;严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度;多渠道增加经费投入,建立职业教育学生资助制度;切实加强领导,动员全社会关心支持职业教育发展.<决定>的颁布和全国职业教育工作会议的召开,标志着我国的职业教育驶入快速发展的"快车道".     

认真贯彻新《义务教育法》依法促进义务教育均衡发展

新《义务教育法》是义务教育发展的一次重大制度创新,确定了义务教育均衡发展的基本原则和基本方向,并制定了一系列保证义务教育均衡发展的政策措施。贯彻实施新法,最重要的就是要以均衡发展的理念抓好全市教育的均衡发展,教育均衡发展,是关系到当前和今后一个时期全市基础教育发展的整体战略问题。