高校学生思想状况分析及教育举措

当代青年大学生大多出生在八十年代 ,他们是祖国改革开放的同龄人 ,他们的思想观念的形成、价值观念的建立及思想行为方式的产生 ,有的使人欣慰与鼓舞 ,有的则使人担忧与困惑。本文试图从分析大学生的思想状况来帮助我们的大学生更好地认识自我、把握自我 ,帮助他们早日走出困惑 ,树立崇高的理想和信念 ,不断进取 ,真正成为祖国现代化建设接班人。一、青年大学生思想状况分析思想是行为的反映 ,行为是思想的体现。当代青年大学生的思想状况具有明显的时代特征。他们大多数思想主流是积极健康的 ,思想活跃 ,进取心强。经过高校的培养 ,是能承…     

对培养新世纪大学生政治素质的理性思考

江泽民同志指出: “思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”政治素质的高低,标志着青年大学生在政治上的觉悟程度和认识、参与政治能力的强弱。今天的青年大学生是跨世纪的一代,是我们国家二十一世纪的希望,建设有中国特色的社会主义的重任历史地落在他们身上。因此,加强青年大学生政治素     

对大学生进行爱情教育的几点认识

现在大学生谈恋爱已非个别人的问题,有的班级已高达70％以上,它已经客观地摆在思想教育工作者面前。但是如何对待这个问题,目前各个院校的观点与做法不尽相同,本文就如何对大学生进行爱情教育谈几点认识。一、爱,不应成为大学生的禁区 1.恋爱是人生理的需要,是对幸福的追求。对需要和幸福的追求表现了人的内在     

“80后”大学生思想特点调查分析

从教育部1998年和2008年全国大学生思想政治状况滚动调查的数据对比中发现,当代大学生在总体上具有高度的政治认同感、强烈的社会责任感、崇高的奉献精神和乐观向上的生活态度,他们是值得信赖的一代,大有希望的一代。"80后"大学生良好的思想政治素质是国家改革发展的必然结果,也是大力加强思想政治教育的必然结果。     

把大学生思想政治教育工作摆到更加突出的位置

在发展社会主义市场经济和对外开放条件下，在 各种思想文化相互激荡的环境中，大学生思想政治教 育工作面临着许多新情况、新问题。我们必须把培养 什么人、怎样培养人这个问题作为社会主义教育事业 的根本问题，高度重视，把培养社会主义事业合格建 设者和接班人，作为一项重大而紧迫的战略任务，抓 紧抓好，把加强和改进大学生思想政治教育工作，放 在更加突出的位置。 一、当前大学生思想政治工作存在的问题 今年年初，我们对在校大学生思想状况进行了问 卷调查。从调查的情况看，大学生思想政治状况的主 流是积极、健康、向上的，他们热爱党、热爱祖国、热爱 社会主义，拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平 理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛为总 书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路，实 现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但是，也 存在一些不可忽视的问题，主要包括两个方面：一是 大学生思想状况存在的问题；二是对大学生的思想政     

社会实践 机理探微

社会实践对于保证大学生的健康成长具有重要意义,这是毫无疑义的。因而探讨大学生的社会实践活动机理,仍是一个重要而紧迫的问题。一、社会实践是理论与实践的结合点实践是理论的基础,理论依赖于实践。大学生所掌握的思想理论必须与实践相结合才能变成改造世界、改造社会的力量,大学生自身在这种结合中也能找到一条有利于自身成长的道路。社会实践是理论与实践相结合的结合点。首先,从认识论上来看,实践是人们认识的来源,是人们认识的最生动、最丰富的源泉,又是人们认识的目的。毛泽东同志说过,人的正确思想不是从天上掉下朱的,也不是人们自己头脑里所(?)有的,而是来自社会实践且只能来自社会实践。认识     

要科学地认识当代大学生

如何看待大学生,如何看待走读大学生,几年来虽然认识在不断深化,但每当遇到社会上一些变动或学生中出现一些问题后,便议论纷纷。甚至出现:现在大学生不如过去学生觉悟高,走读大学生不如其他大学生“单纯”、“难管难办”的思想。究竟怎样才能正确认识当代大学生?首先必须要有科学的认识方法,正如马克思、恩格斯曾提出的:“它的前提是人……是处在一定条件下进行的现实的,可以通过经验观察到的发展过程中的     

关于大学生思想政治教育的接受规律的探讨

笔者认为,在以往的研究中,对大学思想政治教育整体过程来探讨其规律多一些,而从大学生接受的角度来研究其规律则显得欠缺,本文试图从接受规律的角度来探讨大学生的思想政治教育。一、要素对应规律大学生在接受思想政治教育中,是认识的主体,是反映者;思想政治教育内容中所涉及的事物是认识的客体,是大学生认识的对象,是被反映者,被认识者;大学生在接受思想政治教育中客体所依存的条件,是作为相对于主     

少数民族大学生思想政治教育工作状况分析及对策

在上海华东师范大学藏族学生思想政治状况调研的基础上,文章深入分析、准确把握少数民族大学生思想政治状况及其存在的问题,进而有针对性地提出加强少数民族大学生思想政治教育工作的建议措施,促进少数民族大学生健康成长。     

大教育观与大学生思想政治教育工作

中央颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,召开全国大学生思想政治教育工作会议,胡锦涛总书记作重要讲话,标志着我国大学生思想政治教育工作进入了新的历史发展阶段。面对新的国际国内形势,要完成加强和改进大学生思想政治教育这项重大而紧迫的战略任务,就必须以更加广阔、开放的大教育观念去认识和处理大学生思想政治教育的各种问题,指导大学生思想政治教育向更高层次地与社会发展趋势协调发展。     

要重视对“一班人”的培养

在高校大学生发展党员工作中，针对对学生的入党动机和思想状况缺乏深层次了解和细致考察；入党前培养和入党后教育不协调；有的学生党员政治修养不高，为人民服务的思想根基不牢；有的党员模范作用发挥不够等问题，应着力抓好以下几点：     

少数民族大学生思想政治教育工作状况分析及对策

在上海华东师范大学藏族学生思想政治状况调研的基础上，文章深入分析、准确把握少数民族大学生思想政治状况及其存在的问题，进而有针对性地提出加强少数民族大学生思想政治教育工作的建议措施，促进少数民族大学生健康成长。     

新形势下大学生思想政治教育有效途径探析

培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题,事关党和国家的长治久安,事关中华民族的前途命运。当前,大学生思想政治教育既面临难得机遇,又面临严峻挑战。国际局势风云变幻,意识形态领域斗争日趋复杂,西方敌对势力争夺我国青少年一代的贼心未死,这些对大学生的成长带来深刻影响。面对新形势,大学生思想政治教育必须在内容、机制、方法、手段等方面大力创新,研究、解决不断出现的新课题、新任务。     

高校思想政治教育课 课堂教学文化模式的

思想政治教育课课堂教学的文化模式,是指在教学内容、教学环境、学生状况等确定的情况下,课堂教学中论述教学内容时所指的思想文化。它不仅是指教学内容本身,而是指特定的教学内容以什么样的思想文化指向来进行论证、阐述和说明,以与当代大学生所处的特殊历史条件和特殊文化心理相适应。     

独具历史特色的七七、七八级大学生——纪念恢复高考七七、七八级大学生入学40周年

正2018年是1977年恢复高考后七七级和七八级两届大学生近70万人入学40周年。他们走进大学实际上正是中国改革开放大业的前奏曲。在从此开始的改革开放大潮中,这两届大学生发挥了中坚和栋梁作用,成为各行各业的骨干力量和领军人物。40年前恢复高考,中国高等教育重新进入正常化、正规化的发展轨道,培育一代代新人继往开来。历史的波涛卷过,今天回顾恢复高考制度,人们更能够认识到七七、七八级大学生在中国教育史上的独特性。他们是不可复制的大学生群体,已经     

大学生思想状况调查分析与对策

大学生思想状况的多样化、多元化,为高校思想政治工作提出了挑战。本文在对当前大学生思想状况进行调查的基础上,分析了大学生思想中存在的问题及原因,提出了提高大学生思想政治工作实效性的对策。     

提升党对大学生信仰吸引力的途径探析

思想是行动的指南,信仰决定着人的行为选择。当前,大学生对中国共产党的信仰呈现出三个特点:大学生对历史认知积极,但现实问题使其思想疑虑;对党组织信赖,而对一些党员干部缺乏信任;对中国发展充满信心,而对共产主义理想感到迷茫。为提高中国共产党对大学生信仰吸引力,需要端正信仰教育的认识、优化信仰教育的环境、开展互动式的教育活动、创新思想政治理论课教学方式。     

大学生思想状况调查分析与对策

大学生思想状况的多样化、多元化,为高校思想政治工作提出了挑战.本文在对当前大学生思想状况进行调查的基础上,分析了大学生思想中存在的问题及原因,提出了提高大学生思想政治工作实效性的对策.     

对贵州国有企业扭亏增盈的思考

思想是先导 拓宽思路 解放思想是促进扭亏增盈搞活国有企业的“基础工程”。认识的飞跃,观念的拓新,往往冲破被动的僵局,给企业注入蓬勃的活力。同样的行业、同样的城市、同样的政策条件,有的企业盈利,有的企业亏损的大量事实,以及许多条件相当的企业,由于思维方式、思想观念和管理方法上的差异,企业经营状况、职工精神面貌完全不同的强烈反差,都雄辩地说明思想解放的程度与企业改革发展的深度紧紧相连。我们一定要以小平同志“三个有利于”为标准,针对改革的重点、难点问题,大胆实践,勇     

大学生思想政治教育的新探索——评《大学生群体思想政治教育新论》

任何一所高校都有大学生自发或自觉形成的许多不同群体,这些群体有的相互交叉,有的相互包容,有的相互并列;有的群体人数多,有的群体人数少;有的群体为人所熟知,有的群体不为人熟知.不同的群体存在不同的特点.大学生思想政治教育不仅要关注大学生个人的不同特点,做到因材施教,还要关注大学生群体的不同特点,做到分类施教,这是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务.