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当前．中学政治课教学碰到不少问题，其中一个突出的表现就是学生学习积极性不高。造成这种情况原因是多方面的，而理科考生高考不考政治，是一个很重要的原因。在这种情况下，我们政治教师如何培养学生学习政治课的兴趣，调动他们的学习积极性，这是需要认真考虑的。我谈谈自己在这方面的实践体会。寓理想教育于榜样人物中中学思想政治课教学的一个重要任务，就是要引导和帮助学生树立远大的理想。理想是一种精神动力，学生树立了远大理想，才能有正确的人生观价值观，才能成为“四有”的社会主义新一代，从而为建设繁荣富强的社会主义祖国… 相似文献
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我在２００２届文科班的政治课教学中尝试了“时政讲坛”、“热点评说”课型，以探索在政治课教学中开展研究性学习。市和区的政治老师多次前来观摩，武汉教育电视台于２００２年５月１２日采访报道了这项教改试验课。一、具体操作程序这种课是一课一个主题。课前，学生自主选题，自主开展社会调查，自主收集资料，自主设计“教学”思路。当然，学生在课前准备时要选择几个同学和他一起探讨研究，共同“备课”。课上，一名学生当“老师”，根据他的“教学”思路，引导全班同学讨论，共同探究。在讨论过程中，学生参与面相当广，有的同学多次… 相似文献
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思想政治课向学 生传授的是马列主义、 毛泽东思想、邓小平理 论的基本观点、基本方 法以及党和国家的路 线、方针和政策。因其理论性较强，这门课就有其严肃和枯燥的一面，所以在学生眼里，政治教师大多古板、僵化、不近人情，难以相处。那么如何做一名受学生欢迎的政治教师呢？笔者根据自己政治课教学的实践，谈几点粗浅的体会与做法。 一、重视与学生的初次见面。 每一届新生的第一堂课，是师生的第一次见面，教师给学生留下什么印象将影响今后的教学。因此这第一堂课，我们没有必要急着学习书本的东西，而应是师生互相认识，特别是教师… 相似文献
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思想政治课的教学,是一门科学。它要求每位政治教师把自己看成一名教育科学工作者,对教学中出现的问题运用科学的方法进行研究,要勇于探索、大胆试验,创造性地从事教学工作。在当前加速建设有中国特色社会主义的大好形势下,确实给中学思想政治课教学提出了一系列问题和难题,但这同时又给了政治教师一种机遇,为我们政治教师有所作为、成就事业开辟了广阔天地。我们政治教师同样应该抓住时机发展自己。近几年来,我作为一名普通的政治教师,以做一名教育科学工作者为己任,走了一条学习、实践、科研三结合的新路,使我在教学能力和教学效果上有较大的提高。 相似文献
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自从全国高考实行“3＋2”方案以来，报考理工科的考生不再考思想政治课，政治课在学校的地位下降，教师军心涣散，队伍不稳。思想政治课面临建国以来最困难的局面。工作在教学第一线上的广大政治教师和教研员无不为思想政治课的困境忧心仲仲。如何深化思想政治课的改革。增强思想政治课的活力，是关系到思想政治课生死存亡的大问题。国家教委制订颁发《思想政治课教学大纲》规定：“思想政治课是全日制中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向… 相似文献
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自从高考实行三加二考试，理科的政治课改为会考后，许多理科生对政治课的态度一下子变冷，一部分习惯于以高考作为指挥棒的政治教师也产生了一种失落感，纷纷上书报社杂志，试图通过多方的论证争回高考的一席之地，以使学生在高考的压力之下重视自己所教的这一学科。我认为在如何对待政治课教学这一问题上，不但学生有错误的思想，就连我们的部分教师也同样存在错误的认识。中学不仅仅是为高校培养人才，它还肩负着为社会主义建设培养合格劳动者的重任。政治课的教学目的是培养学生的科学世界观，教会学生用马克思主义的观点去科学地分析问… 相似文献
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社会主义市场经济的发展，对思想政治课提出了更高更新的要求。中学政治教师应当如何加强自身的师德修养，以适应新的形势，提高思想政治课的实效呢？我觉得，必须做到讲学习，讲政治，讲正气。一、讲学习，关键是学习马克思主义基本理论和教育科学理论。中学政治教师的任务是宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治觉悟。因此，作为一名政治教师，必须准确地。全面地、系统地把握马克思主义的基本原理，特别要了解党的十一届三中全会以来马克思主义的新… 相似文献
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1987年10月9日,我去株洲市二中听课,走进高133班教室,顺便问一个同学:“你们今天下午第一节是什么课?”他不加思索地回答:“有趣的政治课。”我抬头一看,只见大家都在阅读新教材《共产主义人生观》(上册)。一改过去那种对政治课漫不经心的态度。是什么原因使政治课对学生有这样大的吸引力、凝聚力?我带着这个问题、对学校政治课的教改实验进行了调查。参加株洲市二中政治课教改实验的是高一整个年级四个班219人。为了了解这项实验的开展情况,我调查了202名学生,占参加实验人数的92.29％。从调查中感觉到,这项实验开 相似文献
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素质教育要达到的目标之一就是要让学生"学会学习"。它要求受教育者不仅是学到什么，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习规律和方法。这就要求我们教师在教学中不仅要教学生"学会"，更重要的是教学生"会学"；不仅要"授之于鱼"，更要"授之于渔"。因此，在政治课教学中重视和贯彻对学生学习方法的指导，既是思想政治课素质教育的要求，也是政治课教改的一个重要内容。一、树立现代教学观，是政治课教学进行学法指导的前提。所谓教学是"教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化… 相似文献
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政治课教学是一门艺术。政治教师是塑造学生心灵的人。怎样才能有效地面向学生的思想实际呢?我认为应该做到下面几点: 一、只有接触学生,才能了解学生。只有主动地创造条件多接触学生,才能真正地把握学生的思想实际。我第一次教政治课是教高中四个班的哲学课。每周到各班上两节课,讲完课,夹起课本就走。结果教了一年书,四个班的同学我能叫出姓名的屈指可数,学生在课堂上认识我,在课外却视为陌生人。这样,不接近,不熟悉自己的教育对象,面向学生的思想实际 相似文献
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职业教育前不久，笔者学校发生了一起严重的学生校园伤害事件，一男生因早恋而与另一男生争风吃醋，用木棒将其打成“植物人”，犯下了故意伤害罪。此案令人震惊，大家也是议论纷纷，我也陷入深深的沉思之中。我是职业学校的一名德育课教师，担任学校法律课的教学，这一事件促使我对职校生(中专、技校和职业高中的学生)的行为和法律意识的现状进行分析和思索，对职业学校的法律课的教育教学进行反思。一、职校生违法犯罪日益严重的现状青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人。党和政府历来十分关心和重视青少年… 相似文献
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在教学实践中，我组织学生开展社会调查活初取得了一定的成果。以下谈谈我开展社会调查活动的具体做法和体会，以期末教于同仁。一、教师带领学生走出校门去调查。这种形式一般是在制定新学期教学计划的，先将教材中联系实际密切且学生比较关注的知识点筛选出来，确定一至两项内容，再列出调查提纲，然后根握教学安排，由教师带领学生走出校门进行调查，最后组织学生写调查报告。我在制定高一思想政治课教学计划时，根据我国经济体制改革发底的情况，确定以第四课第一节“我国的社会主义公有制关于主业所有权和经章权力器后如何运作”为调查… 相似文献
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自从通俗歌曲《潇洒走一回》流行以来，“滞洒”这个词使用的频率行情看涨。然而把“惊洒”与思想政治课联系起来，还是一位已经升入高等学府的学生给我来信说的──—“您政治课上得真潇洒，您上课的内容与实际贴得很近……”学生的评价难免过奖，但是学生作为我们的“上帝”，他们对教师教学的感觉如何是至关重要的。正像生产力标准、实践标准一样，学生的反映应是衡量教师教学如何的第一标准。试想，如果我们上的课，学生不感兴趣，甚至一听上政治课就厌烦，或者为了应考而无可奈何，那么，我们思想政治课培养“四有”新人的崇高目标，我… 相似文献
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为了搞好政治课教学改革,有效地对学生进行思想政治教育,提高思想政治课教学质量,去年11月至12月份,在全县范围内,我选择了10所中学,其中高中3所,初中7所,城镇中学和农村中学各半,每所学校均为100名学生参加,做了一次“你对政治课是否感兴趣?为什么?”的问卷调查。调查结果:填写“较感兴趣”和“感兴趣”的占被调查总数的60.5％;填写“不感兴趣”和“不太感兴趣”的占被调查总数的24. 相似文献
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心理学告诉我们:良好的动机,强烈的兴趣,乃是学生学习的最佳动力。培养学生的学习兴趣,是每一个教师都在不断思索和不断探求的问题。做为政治教师对这个问题尤为敏感。众所周知,由于各方面的原因,学生普遍对政治课的学习不那么感兴趣了。怎样才能激发学生对政治课的学习兴趣呢?在教学中,学生的学习兴趣是由多种因素决定的,授课的语言是其中最特殊和最持久的因素。语言对于我们的教学,就象音响和旋律 相似文献
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学校是社会主义的文化教育陈地。师情感的融洽和良好教学环境的形成与教学教育水平的提高有着密切的关系。在教学实践中．我深深地体会到，师生情感的融洽．不仅能保证政治课教学的顺利进行，而且能吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性，不断提高教学质量。如果师生感情融哈的基础未建立，尽管有较高的教学教育水平，也难以把学生的学习潜力充分发掘出来，这不到好的教学效男。由此可见，师生情感的融哈，在思想政治课教学中起重要作用。一、师生情感融治关系的建立，没有强制性确切地说，教师和学生的关系，是教与学的关军．是… 相似文献
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笔者经过近几年的探求，现就初一思想政治课渗透爱国主义教育的方式和方法谈一些体会。一、找渗透点要注重一个“准”字初一年级的思想政治课教材，有很多课节，直接在对学生进行爱国主义教育，但也有些课节的爱国主义教育内容是蕴藏在其它内容里的，这就要求我们教师要找谁。如第六课，热爱劳动，艰苦奋斗，就应该以第一节的第二个框题中所列举的上海98名热血青年志愿组成的垦荒队开发江西省郧阳湖边的荒滩野岭，创办共青垦殖场的生动事实，对学生进行爱国主义教育，使学生明确国家的富强，社会主义建设事业的发展必须靠人民的辛勤劳动，从… 相似文献
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现行初二思想政治课教材，着力于提高学生的法律意识，具有较强的可读性。作为思想政治课教师，能否突破传统的说教模式，激发学生的求知欲望，挖掘学生的主体意识。这是十分现实而迫切的任务。 笔者在初二思想政治课教学实践中，通过探索和尝试，悟出一点：创造良好的情景，能使课上出“味道”，会“使教学过程更轻松，更有乐趣，更有效”（杜威语）。 一、引用事例，“感”在其中。 在初二法律常识教学中，应根据学生的认识实际，联系学生贴近又感兴趣的日常事例，帮助学生理解教材内容，传授法律知识。如在学《公民的人身权利》这一课时… 相似文献