要善待战士

战士是基层建设的主体。每个战士由于家庭教育、生活阅历不尽相同，在性格、智力、能力、体力等方面必然各异。基层干部能否因材施教，善待战士，是激励广大士兵发扬主人翁精神，以连为家．奋发有为，提高连队建设水平，提升部队战斗力的重要因素。     

要重视保护战士隐私权

战士的隐私权是战士的正当权利，涉及到战士的切身利益。作为基层干部骨干在大量掌握战士个人家庭社会关系等信息的同时．承担着维护战士隐私权的责任。在新环境条件下，官兵的民主意识、法制意识、权利意识明显增强．对维护官兵权利提出了更高要求。     

重视预防战士情绪失控

情绪失控容易使人失去理智．导致行为失范．往往造成恶劣后果。反思近几年全军各部队发生的一些事故案件，这方面的教训实在深刻。基层带兵干部对此要有清醒认识．要经常关注战士情绪状态．把握战士反常情绪．及时做好教育疏导工作，切实预防战士情绪失控。     

借助家庭教育解决战士思想问题

当前战士思想问题受家庭因素影响有所增多，基层带兵人对家教作用重视不够，一味地关起门来搞教育，唱“独角戏”，部分战士思想问题凸现“发现难、转化慢、易反复”等现象。家庭教育与部队教育对战士健康成长是互相补充、互相促进的关系，部队定期与家庭互通情况，及时“会诊”难题，借家庭之力开展教育，是解决战士思想问题的有效途径。     

做好战士的说服教育工作

对战士进行说服教育是基层干部与战士进行沟通的必修课．是基层干部做好战士经常性思想工作的基本手段，是基层干部解决部队官兵思想问题的重要方法。对战士进行说服教育要想取得预期的效果，关键在于做到“五忌五靠”。     

批评要让战士服气

批评要让战士服气。首先要给战士解释的权力。有些基层干部把自己当成“土皇帝”。搞“一言堂”。认为自己是领导，领导主要是管人的。是有身份的，应当自己说了算。无论自己批评的对与错。战士都没有辩解的权利。只要战士一开口说话。就给其戴上“顶撞领导”的高帽，变本加厉地训斥。在部队这个大家庭里．干部与战士之间在政治上是平等的。无论批评的对与错。都要给战士解释的权力。即使批评错了。让战士纠正自己批评的错误。也是给自己一个改正的机会．更是再次给自己赢得战士尊重的机会。     

重视战士受挫心理的疏导

随着社会竞争日趋激烈，各种前所未有的新情况、新问题纷至沓来．对人的心理承受力要求越来越高，必然对部队战士产生影响。而青年战士年龄小、社会阅历浅，对困难和挫折的免疫力还很弱．经常会遇到挫折，主要表现在：需求上的中断。     

与新战士谈心十个“切入法”

新战士来到部队．与每个新战士谈一次心．是对带新兵干部骨干的基本要求，找到合适的切入点，采取灵活的切入法，就能“随风潜入夜，润物细无声”。 一是谈家常切入法。聊家常是与刚人营的新战士谈心的“前奏曲”．也是消除新战士紧张感和陌生感．拉近彼此距离的有效手段。     

把握新战士特点做工作

出生于80年末90年代初的新战士的个性特点、理想追求、思想观念和行为方式，不可避免地打上了鲜明的时代烙印。来到部队后．面对着一个全新的环境，新战士一时间很难融入到部队的集体生活当中．甚至在思想观念、处世方法、心理变化等有许多与部队“不合拍”的地方。     

做好大学生战士思想教育“三字经”

教思想。大学生战士政治热情高．上进心强．有强烈的事业追求．但部分大学生战士对政治关心不够．政治素养偏低．当兵尽义务的思想树得不够牢．加强他们的思想教育很关键。在搞好普遍教育的基础上．要坚持给大学生战士“开小灶”．采取灵活而又易于接受的方式方法．反复用党的创新理论武装大学生战士头脑．提高政治素养．坚定理想信念．     

解读大学生战士思想压力

大学生战士带着广博的知识、新潮的观念、勇敢的闯劲来到军营，作为部队的一个新生群体，学历、能力优势很快让他们成为战士中的佼佼者。但在众人目光向他们聚焦的同时，给他们带来了其他战士所没有的特殊压力。     

做好新战士“第二适应期”的思想工作

我们通常把新战士在新兵训练期间的生活称之为新战士的第一适应期。而把新战士结束新训生活下到连队。适应连队生活的一段时间（约3-6个月）称为新战士的第二适应期。新兵下队．面对新环境、新任务和新的人际关系，与新训生活相比会有许多差异。其心理上也会产生一些“落差”。对此，作为干部骨干要体贴入微地关怀照顾、营造良好环境，帮助新兵克服不良心理反应，引导他们顺利度过“第二适应期”，做一名合格的忠诚卫士。     

多给战士一些“空间”

基层忙，基层战士更忙；基层累，基层战士更累。要真正发挥战士在基层建设中的主力军作用，促进基层又好又快发展，建设和谐军营，应多给基层战士足够的休息空间、适当的娱乐空间、充足的学习空间、平等交流的空间和建言献策的空间。     

牢记岗位职责要求 当好战士的良师益友

作为基层连队带兵人，要端正对士兵的根本态度．把献身警营的志愿化作建功基层的实际行动．始终带着一种高度责任、一种朴素感情、一种求实精神，坚持在尊重人、理解人、关心人、帮助人的带兵实践中，当好战士的良师益友。     

强化成就归因训练提高战士学员应对学习挫折的能力

战士学员是军校学员中文化基础相对薄弱的一个群体．与青年学员相比．他们的起步较晚．文化基础相对较差，学习能力参差不齐．在学业表现中常常不尽如人意．这在某种程度上．也严重影响他们的学习热情．挫伤其学习积极性。我们认为，通过正确的归因训练．能够激发战士学员正确的成就动机．提高他们应对学习挫折的能力．从而以积极的姿态和充分的自信投入学习。     

彝族战士学汉语

彝族战士学汉语９５年元月１０日，空军驻豫某部机务三中队战士立立阿洛在雷鸣般的掌声中走上了军区空军＊双争”表先会领奖台，接讨了军区空军司令员韩瑞阶中将亲手颁发的烫金荣誉证书和１０００元奖金。然而，谁能知道，他原来仅是一个只受过彝族初中文化教育，除了彝语...     

战士报考军校数量激增的现象值得重视

最近．我们对某部2006年以来战士报考军校情况进行了梳理．发现今年报考军较人数比往年大幅增加。2006年至2009年四年中．报名参加军校招生考试的战士人数分别为71人、92人、86人、161人，与前几年相比，今年报考人数增加近一倍；经筛选最终参加初考人数分别为39人、46人、48人、86人，增幅近50％；21名从地方大学直招的士官，19名想报考军校，占90．4％：问卷调查546名具有高中以上文化的新兵，309人想考军校．占56．5％：2008年25名落榜考生。今年有17人参加了报考。经调查，今年报考人数激增主要有四个方面的原因：     

学会赞赏战士

心理学中的“社会赞许动机”理论表明．每个人的行为都希望得到别人的赞许？美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞赏和尊重．”被赞赏是每个人内心的良好愿望。一般人是这样．年轻战士更是如此。     

做好打过工战士的教育引导工作

随着社会就业结构的多元化发展，入伍前打过工、经过商的战士在兵员结构中已经占有相当比例。做好这部分战士的思想工作，对确保部队的纯洁稳定，促进部队建设发展有着积极的作用。     

战士烦恼心态及其调控

人都会有烦恼，战士也不可避免的在许多方面不同程度地存在着这样或那样的烦恼。烦恼不仅仅影响着战士的心理和思想，也同时影响着部队各项工作的顺利开展，基层干部必须加以重视，做好调适工作。