高校必须坚守为党育人为国育才的初心使命

<正>实现中华民族伟大复兴,归根结底要靠人才、靠教育。高校是培养人、造就人的重要供给主体,其首要职能、本质职能是人才培养。党的十九届六中全会通过的历史决议特别提出“党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计”。党的十八大以来,习近平总书记从新时代党和国家事业发展全局的战略高度,围绕“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一根本问题作出了一系列重要论述,反复强调“培养担当民族复兴大任的时代新人”,强调把“立德树人”作为教育的根本任务,这为高校指明了方向,提供了根本遵循。高校必须坚守为党育人、为国育才的初心使命,落实立德树人根本任务,大力培养堪当时代重任的“复兴栋梁、强国先锋”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支撑。     

“六个坚持”推动高校思政工作高质量发展

<正>习近平总书记强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”江西省赣州职业技术学院（以下简称“学院”）扎实落实立德树人根本任务，始终把思想政治工作牢牢抓在手上，坚守为党育人、为国育才的初心使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持铸魂育人习近平总书记在出席全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上发表的一系列重要讲话，以及中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》等，为做好新时代高校思想政治工作提供了根本遵循。     

构建高质量高校思想政治工作体系——认真学习《习近平著作选读》

<正>党的二十大报告指出,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。建设教育强国的目的,就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。落实立德树人根本任务,加强和改进思想政治工作,培养出一大批理想信念坚定、忠于共产主义事业、能够担当民族复兴大任的时代新人,是当前高校所面临的重大课题。《习近平著作选读》第一卷、第二卷作为加强党的创新理论武装的权威教材,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的必读书目。     

深化对“三个根本问题”的认识

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,深刻回答了事关高等教育事业长远发展的一系列方向性重大问题,深刻阐明了高校思想政治工作的一系列重大理论和实践问题,是做好新形势下高校思想政治工作的行动指南。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,就是要紧密围绕"立德树人"的根本任务,回答好"为谁办大学、办什么样的大学、怎样办大学""培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人""为什么要管、管什么、怎么管"等三个根本问题。     

筑牢高校思想政治工作阵地

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。办好中国特色社会主义大学,必须强化问题意识、坚持问题导向,筑牢高校思想政治阵地。河北大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化问题意识、坚持问题导向,切实把筑牢思想建设阵地、意识形态阵地、课堂培养阵地、校园文化阵地,作为加强和改进学校思想政治工     

高校思政工作应切实做到育人为本

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。学习和贯彻习近平总书记这一重要讲话精神,我们应当认识到,高校思想政治工作应坚持正确的育人方向,把握正确的育人规格,切实做到育人为本。思想政治工作根本上是做人的工作马克思恩格斯指出:"人是肉体的、有自然力     

高校立身之本在于立德树人

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,深刻阐述了新形势下高校思想政治工作的重大意义、根本方向、目标任务和基本要求,科学回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题,具有很强的政治性、思想性、战略性和针对性,为我们办好中国特色社会主义大学提供了根本遵循。习近平总书记在讲话中突出强调,高校立身之本在于立德树人。大学之为大,就是在授业解惑     

着力推动“三全育人”综合改革

正思想政治工作是学校各项工作的生命线。习近平总书记反复强调,要把立德树人融入教育各环节、贯穿教育各领域,实现全员全程全方位育人。"三全育人"综合改革是新时代中国特色社会主义高等教育的创新发展,是一流大学建设的生动实践,其核心命题是立德树人,根本目标是培养社会主义建设者和接班人,根本方法是全员、全过程、全方位。推动"三全育人"综合改革应把握其时代意蕴、实施机制和实践要求。     

互联网+提高高校思政教育实效

<正>习近平总书记强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。这一重要讲话为我国高校思想政治工作指明了方向。湛江师范学院基础教育学院思政部结合互联网大坏境与院校实际小环境,充分运用互联网+来提高新     

把握立德树人为核心的大学生思想政治教育

习近平总书记在十九大报告中提出要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,为发展教育事业指明了方向。高校要落实好"立德树人"这一根本任务,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把握"立德树人"的基本内涵、基本要求,建立"立德树人"的长效机制,探索提高大学生思想政治教育质量的有效路径,充分发挥主渠道主阵地作用。     

办好思想政治理论课的前提、关键和根本

正习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,阐释了为什么必须办好思政课,由什么样的人来讲好思政课,用什么方法讲好思政课,以及党如何领导好思政课建设等重要问题,是新时代思政课建设的纲领性文件。抓好思政课建设的基础、关键和根本,实现高校立德树人任务,是贯彻习近平总书记重要讲话精神的内在要求。     

高校如何实施立德树人教育

党的十八大报告和习近平总书记的讲话明确提出"立德树人",进一步确立了高校思想政治教育的根本任务。今天强调这一理念内涵的重点是引导大学生强化和践行社会主义核心价值观。思想政治理论课是立德树人理论教育的主渠道,加强优秀传统文化教育是落实立德树人教育的重要基础。     

全面完善高校思政工作体系

<正>党的十八大以来，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上发表一系列重要讲话，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，清晰展现了高校办学治校的中国逻辑，确立了高校思想政治工作的价值引领和理论遵循。吉林大学认真贯彻落实立德树人根本任务，坚持“三全育人”鲜明导向，将加快构建思想政治工作体系作为重要举措，开展了用习近平新时代中国特色社会主义思想凝魂聚力的生动实践。     

发挥教师在立德树人中的主导作用

党的十八大报告明确把立德树人作为教育的根本任务,为新形势下加强和改进高校人才培养工作指明了方向。高校应以立德树人为根本,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校教师是办学主体,在人才培养、科学研究和社会服务中占据主导地位,他们的一言一行和道德品质直接影响着学生的成长,因此,要取得立德树人明显成效,必须加强师德师风建设,提高教师的德育水平,充分发挥教师在立德树人中的主导作用。     

习近平青年培养观的战略方向、目标归属与实践向度

党的十八大以来,习近平总书记立足中国发展的历史新坐标,就青年培养工作作出了重要论述,形成了涵盖"为谁培养人""培养什么样的人""如何培养人"这一核心命题在内的习近平青年培养观。习近平青年培养观是对马克思主义青年观的新阐释和新发展,科学阐明了青年培养的战略方向、目标归属与实践向度,对于新形势下进一步做好青年培养工作、落实高校立德树人根本任务具有重要的战略指导意义。     

高校“立德树人”育人制度建设探究

党的十九届四中全会高度重视制度建设及治理能力建设",自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度"为新时代高校立德树人工作建章立制提供了理论遵循。强化制度意识,守正创新价值认同;树立制度自信,推进制度建设,协同创新立德树人机制;提高制度执行力,精准立德树人评价与激励,完善考核机制和问责制度,加强对制度执行的监督;弘扬制度文化,提升立德树人软实力;在守正创新中加强思想政治教育,聚焦内涵建设,构建全员、全程、全方位立德树人育人体系,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

新思政观下大学生网络思政教育阵地建设研究

新时代赋予新使命,新思想孕育新内涵。习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作,在学校思想政治理论课教师座谈会等会议上,对于高校思政工作明确提出了一系列新理念新思想新观念。深入挖掘"新思政观",在"新思政观"下着重推进建设大学生网络思政教育阵地,提升网络育人工作时效,提升高校思政工作质量,为立德树人根本任务贡献力量。     

新形势下改进高职院校思想政治工作的几点思考

正习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面"。高职院校是我国高等教育的重要组成部分,政工工作又是高职院校工作的重要组成部分,关系着学生是否能"扣好人生第一粒扣子"的问题,改进高职院校政工工作意义重大。     

"三个塑造":立德树人的价值诉求

立德树人是党和国家在新时代提出的重大教育命题和时代主题,也是教育的本质要求和根本任务。习近平总书记提出教师工作不仅是传授知识和真理,更是"塑造灵魂、塑造生命和塑造新人"的崇高事业。这"三个塑造"反映了国家和社会对教师的价值期待,指明了立德树人的具体目标和路径方法,实质上构成了教师立德树人价值诉求的三个层面。从"三个塑造"切入,阐明和把握立德树人的价值内涵和实践要求,对于新时代教育发展以及师德建设都具有非常重要的现实意义。     

书院制拔尖创新人才思政教育探索与实践

<正>南昌大学探索高等教育大众化背景下的精英教育,积极打造拔尖创新人才培养高地——际銮书院（以下简称“书院”）。书院作为南昌大学人才培养改革的试验田,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,努力培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴重任的时代新人。创新书院制管理,形成育人“制度效应”书院围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,坚持把落实立德树人的根本任务作为书院制管理育人的根本主线,