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思想道德建设作为精神文明建设重要的组成部分,对社会政治、经济和思想文化的发展具有巨大的能动作用。搞好思想道德建设,要以加强职业道德建设为重点。所谓职业道德,是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范,以及与之相适应的道德观念、道德情操和品质。职业道德建设是在生活中逐步形成的。笔者试就如何加强揭阳保险企业职业道德建设进行探讨。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的思想,是我们在新世纪加强党的建设的纲领。其中关于“代表先进文化前进方向”的重要思想,是对党的十五大报告中关于有中国特色社会主义文化发展纲领的进一步深化。认真学习这一思想,对于促进我国的精神文明建设,加快我国的现代化建设,具有极其重要的理论和现实意义。 一、充分认识文化的作用机理和特点 文化,从狭义来说是指人类社会智力及人类能力发展的证明或标志;从广义来说是指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。人类学家爱德华·泰勒在 1871年时指出:“文化是一… 相似文献
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加强职业道德建设,是建设社会主义精神文明的一个重要内容。抓好职业道德建设,对开创社会主义精神文明建设的新局面,具有重要的意义。一、加强职业道德建设的重要性和紧迫性1、从职业道德在整个道德体系中的地位和作用着加强职业道德建设的重要性。职业道德是指同人们的职业 相似文献
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刘建红 《党史博采(理论)》2005,(2)
一、民族精神与先进文化的内涵息息相关文化是一个内容及其丰富的广泛的复合体,有广义和狭义之分。广义文化是指人类通过物质和精神生产实践所创造的一切物质财富和精神财富。狭义文化是指人类的精神创造活动及其成果。它是一定社会集团典型生活方式的总和,包括这一集团的思想理论、伦理道德、教育科学、文学艺术、社会心理、宗教信仰等内容。本文所涉及的是狭义文化。 相似文献
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文化是当前使用频率极高的词.文化包含着"人化"和"化人"的含义,即人类改造客观世界,将自然界"人化";然后再用其经验和成果来哺育和教化人,提升人自己.通常我们将文化大致分为三种:一是大文化,指的是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.它包括物质文化、精神文化以及制度文化.二是中文化,是指人类的精神生活.相当于历史唯物主义的社会意识范畴,如文学、艺术、科学、哲学、道德等以及与这些意识形态相适应的制度和组织机构,即精神文化以及制度文化.其中精神文化可以分为:思想道德文化、科学理性文化、文学艺术文化和社会习俗文化等四个主要部分.三是小文化,这是专指文学艺术之类的文化,它是精神文化中的一部分."三个代表"中所讲的文化,主要是指中文化. 相似文献
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一、民族精神与先进文化的内涵息息相关 文化是一个内容及其丰富的广泛的复合体,有广义和狭义之分.广义文化是指人类通过物质和精神生产实践所创造的一切物质财富和精神财富.狭义文化是指人类的精神创造活动及其成果.它是一定社会集团典型生活方式的总和,包括这一集团的思想理论、伦理道德、教育科学、文学艺术、社会心理、宗教信仰等内容.本文所涉及的是狭义文化. 相似文献
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由于社会的转型,道德趋于多元化。一些人精神迷茫,人生价值观扭曲,亟待有一个统一的社会主义公民道德规范来规约人们的行为。中国传统文化中的儒家思想又十分强调德育,它在社会公德、家庭美德、职业道德等方面都有着当代公民道德建设值得借鉴的地方。 相似文献
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建设先进文化 提高党的执政能力 总被引:1,自引:0,他引:1
提高党的执政能力,必然包含着建设先进文化的问题。这不仅是因为文化在当今世界综合国力的竞争中所起的作用越来越大,而且也是社会和谐发展的内在因素。从人类文化中最深沉、最稳定的政治意识、法律意识、道德意识、科技意识、教育意识以及生态环境意识等内容来看,都是社会发展必须认真解决的重要问题。建设社会主义先进文化,可以为党的执政能力建设提供良好的政治基础、思想指导、道德支撑、科学思维、教育支持、精神动力以及可持续发展的理念。大力加强先进文化建设,是提高党的执政能力的本质要求。 相似文献
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徐新林 《学校党建与思想教育》1997,(6)
各行各业都有自己的道德要求即职业道德。所谓职业道德是指人们从事各种正当社会职业活动过程中,思想和行为应遵循的道德规范和准则的总和。职业道德是整个社会道德体系的重要组成部分,在人们社会生活中起着不可缺少的作用。 教师是以传授知识技能为职业的脑力劳动者。人类科学知识技能的延续,社会文明的传播,无不依靠教师的辛勤劳动。在多种社会职业中,教师这一职业具有特殊重要的地位,因而教师道德也具有诸多特殊性。 相似文献
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在文化多样性视野下,在西方文化霸权重压下的中国文论研究,概括起来讲就是接受-体悟-和合的过程,也就是一个学习、借鉴、发展的过程。国内外学者对文化的定义不下百种,概括起来不外乎广义的和狭义的两种:广义的是指涵盖了社会生活的所有领域和人类社会的全部活动;狭义的是指精神文化或与精神生产直接相关的精神生活、精神现象和精神过程,它包括思维方式、价值观念、道德规范、审美情趣、宗教信仰、民族性格和风俗习惯等。显然,“文化多样性”中的文化指的是狭义的文化。“多样性”是与“全球化”紧密联系的一个概念。“文化全球化”展示的是… 相似文献
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周秀芹 《哈尔滨市委党校学报》2009,(2):17-18
从根本上来说,利益有道德利益和一般生存发展利益(如物质利益、精神文化利益)之分。一般利益研究中,都把物质利益和精神文化利益看成是利益的两大方面。实际上,利益是一个广泛的社会范畴,它不仅包括物质利益和精神文化利益,而且包括道德利益。 相似文献
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文化是属人的,有了人类才有了文化。文化在我国语言系统中是古已有之的词汇。其他各民族语言系统中也多有与文化对应的词汇。就概念分析而言,文化有广义、狭义之分。广义文化泛指人类在认识改造客观世界过程中创造的物质成果与精神成果之总和,统称文明。狭义文化特指人类在认识改造客观世界过程中创造的精神成果之总和,包括人文文化与科学技术文化两大类。文化对客观存在具有依存性、相对独立性。发展社会主义文化旨在增强人们的思想道德素质与科学技术素质。 相似文献
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文化环境是指存在于人类主体周围并影响主体活动的各种精神文化条件状况的总和。文化环境是一个系统,构成文化环境的主要要素是:教育、科技、文艺、道德、宗教、哲学、民族心理、传统习俗等等。文化环境是整个社会环境的特殊部分,其根本指向就是为了塑造人的素质,提高人的科学文化水平,为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。 相似文献
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人们谈文化,如果将文化与毛泽东、邓小平的思想联系起来,很明确,那是指观念形态的文化。但是,如果从文化最基本的意义上去体会文化的内在涵义:文化就是人类的全部活动,是人类物质文明和精神文明的全部创造。那么,观念形态的文化,就是体现着人类活动过程中具有社会整合力与创造力的观念。而最具有社会整合力与创造力的观念,就是能构建整个民族、整个社会的精神状态,影响着这些社会群体的行为方式的主流意识形态。 相似文献
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广义的文化是人类在,买践中所创造的一切物质财富和精神财富的总和:狭义的文化是指社会的意识形态。文明则是人类改造世界的积极成果所体现出来的人类社会生活的进步过程和状态。文化有社会历史性、抽象性、继承性、功能性的特征;文明具有创造性、进步性和变化性三重特征。笔者将从文明和文化的定义着手浅谈二者的区别。 相似文献