“循规者”的文化生产

在威利斯的研究里,"循规者"是"家伙们"生产"反学校文化"过程中的陪衬。国内的研究者也大多沿袭这一范式,聚焦学业失败的底层子女的文化生产。本研究从一个农村博士生的成长经历入手,探索取得高学业成就的底层子女在文化生产上的特质。研究发现,农村博士生对金钱、性别和农村出身有着独特的洞察。相比于学校是"家伙们"进行文化生产的主要场所,家庭则是作为"循规者"的农村博士生进行文化生产的重要场所。     

“风险社会”下大学生抗挫折能力培养研究

"风险社会"下大学生面临学业、就业、人际关系交往、校园生活等愈发严峻的挫折考验,对大学生的思维观念形成、行为方式产生和社会心理承受带来了严峻挑战",风险社会"下大学生抗挫折能力的培养,成为当前高校学生工作的一项重要课题,本文从引导大学生挫折认知、发挥高校主导作用和家庭重要作用以形成有效联动、营造良好社会氛围等方面入手对大学生抗挫折能力培养进行了探讨。     

国内外学业自我效能研究综述

学业自我效能感是学生达到学习目的主观的感觉,是学生的主观能力的体现,学生真正具有的能力虽然无法体现,但它是学生对自己是否具有胜任某项学习任务的感知。研究对学业自我效能的国内外相关研究、测量及其"一般"与"特殊"进行综述,以提高学生的学业自我效能和学习成绩。     

高考改革三大难题待解

正能否为学生减负?减少统一高考科目是本轮改革的重点,能否由此实现"减负"引发诸多讨论。广东实验中学学生林郁东说:"即使高考只考一门,如果应付考试还要靠死记硬背,高中学习就还是题海战术。"高校招生从统考成绩"一锤定音",到统考成绩、学业水平成绩、综合素质评价"两依据、一参考",是本轮高考改革推动"综合评价"的最大亮点,但是受限于认可度和操作性,存在学业水平考试"腿长"、综合素质评     

新制度经济学与新经济社会学比较分析

新制度经济学和新经济社会学为我们研究经济行动提供了两种视角,新制度经济学以交易成本为分析工具,并未脱离经济学的单一结构,而新经济社会学从"嵌入性"概念入手,研究方法上表现为多元化特征。主要从基本假设、方法论主张等方面对上述两种理论进行分析比较。     

高校学业困难学生帮辅工作研究与实践

以辽宁工程技术大学建筑工程学院为例,在全面阐述高校学业困难学生概念及界定标准的基础上,论述了高校开展学业困难学生帮辅的必要性,并结合学院实际,从学业困难学生精准界定、规范建档、队伍构建、学风预警、个性帮辅、朋辈帮辅等方面,提出学业困难学生的帮辅措施,从而有效帮助学业困难学生顺利完成学业。     

关于高校思政课的思考

从育人目标、现状分析、对策研究三个方面入手,分析了高校"两课"教育所面临的问题与挑战,从坚信党的创新理论,加强自身人格修养,推行创造性教学方法,提高教学科研能力方面入手,提出了高校思政课教师如何增强思想政治课的针对性和实效性。     

高校学籍管理工作模式创新研究

为提升学籍管理工作层次,积极转变学籍管理工作模式,要"立足事务服务、增强过程约束、挖掘内在激励",实现从"以服务为主"向"以服务为辅,以约束和激励为主"的新模式转变,进而实现由"被动服务"向"主动作为"转变。在服务、约束和激励并存机制下,"服务"以基本业务为中心,注重管理职责的履行;"约束"则以预警淘汰为核心,聚焦学业安全的风险控制;"激励"则以激发动力为重心,强化优良学风的建设。新的模式下,学籍数据质量得以保证,学业安全和教育教学秩序得以改善,优良的学风建设氛围得以形成,新形势下的学生管理得以优化。     

蔡元培教育思想初探

我国现代教育的先驱者蔡元培,在长期的教育实践活动中,形成了许多独特而深刻的见解.本文从分析蔡元培教育思想的来源入手,重点论述了蔡元培教育思想中"养成共和国民健全之人格"、"思想自由、兼容并包"、"大学为纯粹研究学问之机关"三个方面的主要内容.     

进城务工人员随迁子女的教育再生产——基于“双重脱嵌”的视角

进城务工人员随迁子女面临"脱嵌"家庭关系和教育体制的双重困境,这种困境影响其随迁子女的教育再生产。较低的家庭阶层地位产生了"脱嵌化"的家庭关系,进而影响其对随迁子女的学业支持力度。分而治之的制度设计进一步强化了家庭阶层地位对随迁子女受教育机会和教育质量的影响。家庭和学校教育的共同作用使随迁子女丧失学业优势,在中考竞争中被淘汰下来。只有以社会公平正义为出发点进行顶层设计,才能为随迁子女的教育流动提供基本保障。     

试解“李约瑟之谜”

李约瑟之谜的提出不仅具有重要的理论意义,而且具有重大的现实意义。从学术界普遍认可的"李约瑟之谜"的定义出发,从古代科学和近代科学产生的途径及研究人员入手,对李约瑟之谜进行试解,最后论述了解答李约瑟之谜的意义。     

中国城镇社区的邻里效应与少儿学业成就

根据2014年"中国家庭追踪调查"中的城市社区、家庭、成人及儿童数据库信息,构建优势邻里指数,运用多层线性模型检验邻里结构性优势集聚对青少年儿童学业成就的效应。研究发现,在中国城市社区中,控制家庭背景与学校效应后,邻里优势集聚对少儿学业成就的促进作用依然存在;社区邻里优势集聚程度越高,居住其中的青少年儿童阅读和数学得分越高。这些发现支持了社区邻里有用论,揭示了邻里效应的机制。     

中职生性教育现状调查

中职生面对青春期的躁动，往往不知如何正确把握自己，心理困惑、行为失当成了他们常见的问题，既影响了身心健康，也影响了学业。为此，笔者主要从学生的性知识状况、性心理特征、对学校开展性教育的认识和要求等方面入手，设计了学生问卷，进行了抽样调查，并对调查结果进行了分析，提出了中等职业学校有效开展性教育的几点建议。     

社会转型背景下农村养老文化的人类学观察——以贵州省石阡县水口村为例

随着社会的转型,我国的"养老"问题日益突出,人类学虽然一直不乏对老年群体的关注,但对"养老"的研究并不充分。运用人类学田野调查方法从何为老、如何养以及谁来养等几个问题入手探讨贵州的一个普通乡村村民对"老"的认知,养老模式类型及当下社会转型中存在的养老问题,能为中国农村养老研究提供一个立体而典型的个案。     

浅析电视公益节目的传播学理论基础

从传播功能研究与传播效果研究的角度来看,电视公益节目是促进社会规范实行以及潜移默化进行社会教养的强有力武器;而从传播控制研究来看,它是电视人超脱于"政治控制"、"经济控制"以及"受众控制"之上的"自我控制"的体现,是传播控制论中最理想的一种控制状态.从传播学理论中的三个角度入手,研究电视公益节目的理论基础,以期待业界对其的充分认识与重视.     

马克思价值哲学的出发点解读

从主体性的角度来看,价值是一种以主体的尺度为尺度的一种属人存在,因而价值的秘密实际上就是人的秘密。价值之根本在现世的实践活动中与人之本性一体相连,历史的因素渗透在现实的视域中,二者共同地实现着对现实的人的塑造,形成了现实的人的"既定性",而人之为人的"超越性"本质永在创生的过程中,始终具有未定的性质。马克思哲学以此为基点对传统哲学"三位一体"的理论轴心架构进行了全方位的破解,并通过实践的观点为理解人之本性,提供了一种崭新的原则和方法。本文力图从人的存在入手,从人之本性的"既定性"和"超越性"入手对马克思价值哲学的出发点展开一种解读。     

“哈军工”核心精神刍议

遵循历史和现实、理论和实践相统一的原则,从研究陈赓等老一辈领导人创办和领导哈军工时期的办学思想、精神风范和重大贡献入手,在调查访问、广泛查阅资料的基础上,提炼出"哈军工人"在艰苦卓绝的奋斗过程中孕育形成了一种共同遵循、光耀千秋的精神品格,这种品格就是"精忠为国、求真务实、凝心聚力、拼搏奋进"的"哈军工"核心精神。     

论我国西方哲学课程双语教学难题的破解

双语教学是教学语言形式的"双语"与教学内容目标"双语"的统一。但是,我国西方哲学课程双语教学却面临着教会学生让西方哲学"说外语"还是"说汉语"的两难选择。该难题的破解,不能单独从强调教学语言媒介的双语性质或教学目标的双语性质入手,而是必须从二者的内在统一关系入手,教会学生把让西方哲学"说外语"与"说汉语"之间的关系理解为手段与目的内在统一关系。     

新形势下打造和谐服务型基层党组织的思考

党的十八大报告指出"以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设。"这明确了新形势下加强和改进企业基层党组织建设的方向,回答了新形势下企业基层党组织"如何适应"、"如何定位"、"如何作为"三个问题。以广东省高速公路有限公司河源分公司开展党的群众路线教育实践活动,建设服务型基层党组织为研究对象,重点从基层党组织的内部建设、服务基层员工、服务企业发展、服务人民群众四个方面入手,探讨新形势下打造和谐的服务型基层党组织的思考。     

新时代社会主义传播理论创新路径

党的十九大报告明确指出,中国特色社会主义进入了新时代,新时代为我们党领导中国特色社会主义发展进步指明了正确方向。自然新时代社会主义传播理论创新路径也成为一个重要研究维度。本文从马克思主义理论及文化"软实力"入手,梳理了社会主义传播学的产生及发展的三个阶段,在此基础上提出了新时代构建社会主义传播学理论创新基本路径。