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相似文献
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1.
党课教育是党组织对党员进行教育的最经常、最基本的一种载体和手段,组织上好党课是党的基层组织一项经常性的任务通过上党课,主要是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育,帮助党员学习领会好党的基本理论、基本路线和基本纲领,坚定政治信念,提高党员素质,增强党性观念,保持党的先进性,发挥党员的先锋模范作用。从调查了解的情况看,大多数基层党组织对党课教育是重视的,  相似文献   

2.
韦青辉  宋冰雁 《党课》2008,(6):52-53
党课是党员接受世界观、人生观、价值观教育的主渠道,对提高党员的政冶觉悟、个人素质,增强党员的党性观念具有重大意义。作为基层党课教师,要确保党课教学效果,切实增强针对性、实效性,在实际教学中,必须注意把握好“四度”。  相似文献   

3.
王惠平 《党课》2011,(15):59-61
党课是我们党加强党员教育的重要方法和优良传统,也是在新的历史条件下,基层党组织对党员进行党的路线方针政策和党的创新理论教育的有效形式。实践证明,一堂好的党课的确能收到解疑释惑、统一思想、凝聚力量、鼓舞士气的效果。可是,现在有些基层党课教师由于对党课重视程度不够、准备工作不充分、方法不得要领,结果使党课的教育效果大打折扣。  相似文献   

4.
韦青辉  李敏菊  赵艳 《党课》2007,(12):56-57
随着党员教育工作的不断深化,新的形势对党课教学提出了更高的要求。作为党课教师,必须自觉更新教学理念,使党课教学做到与时俱进。  相似文献   

5.
黎国兴 《党课》2014,(5):50-53
党课是加强党员教育、增强党性修养、提高党员队伍整体素质的有效形式,但是在部分基层单位,党课教学仍存在着内容空泛、缺乏针对性等问题。那么,如何增强党课教学的针对性、趣味性和实效性呢?根据笔者多年的教学经验,上好党课必须严把“五关”:  相似文献   

6.
韦青辉  付子爱 《党课》2012,(3):55-56
党课是加强党员教育、增强党性修养、提高整体素质的有效形式。但是,在部分基层单位,党课教学仍存在着内容空泛、缺乏针对性等问题。那么,如何增强党课教学的针对性、趣味性和实效性呢?根据笔者多年的教学经验,上好党课必须抓牢“四要素”。  相似文献   

7.
党课教育是党的七项组织生活制度的重要内容,是提高党员素质的基本途径,必须作为永葆共产党员先进性的重要机制抓好落实。第一,要明确职责,摆上位置。与一般教育相比,党课教育对于强化党员的党性观念,打牢先进性思想基础具有不可替代的重要作用。但从我们调查  相似文献   

8.
关于加强基层党支部党课教育创新的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
党课教育是我们党在长期的党员教育实践中总结出的一种行之有效的党员教育方式。但目前不少基层党支部的党课教育存在着内容单调、形式呆板等问题,需要不断创新,提高效果。主要应从以下几个方面创新:一是党课的内容要创新;二是党课的形式要创新;三是党课的方法要创新;四是党课的机制要创新。  相似文献   

9.
金炎 《党课》2013,(7):47-48
我们党在长期的革命和建设实践中,积累了丰富的党课教育经验。其中,强调党课教学要理论联系实际,力求贴近党员、贴近生活、贴近实际,可谓讲好党课的成功经验之一。  相似文献   

10.
党课是"三会一课"的重要内容,是党的组织生活的重要制度,是党内政治生活的重要载体,是提高党的创造力、凝聚力、战斗力的重要途径。上好党课,是抓好党员教育的一个行之有效的方法。要真正讲好党课,让学员能够听得进、有收获,这个党课就必须"有滋有味",要严把党性教育这一本质属性,从"三个聚焦"的视角,注重在形式与内容上创新融合,真正让党的理论入脑入心入行。  相似文献   

11.
《党课》2013,(1):127-127
随着改革开放的不断深入,传统的党课教育方式受到了挑战。再像过去那样,把党员聚在一起,定期、定点、定时上党课,已经越来越不现实。怎样才能使党员不论在哪里都能接受党的教育?怎样把专业、权威又略带神秘色彩的党校搬到每一个普通党员身边?使命感催生着思考与行动。  相似文献   

12.
党课教育是党组织用授课形式定期对党员进行教育的一种方法,是我们党在长期实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。目前党课教育正在步入科学化、制度化、规范化的发展轨道,但毫不讳言地说,在一些地方和单位基层党组织开展的党课教育内容单一,仅局限于学习领导讲话和上级文件等,缺乏新意、吸引力不强。针对这种现象,有人提出,现在人们不信大道理,要多讲小道理。事实上,不信大道理不是不信真道理,关键是要把大道理讲实、讲近、讲好、讲到大家的心坎上。  相似文献   

13.
杨家权 《当代贵州》2009,(10):58-58
党的组织生活是党的生活的重要内容.是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依托党支部、党小组开展活动。主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员、评选先进党组织和优秀党员、优秀党务工作者等。党的组织生活的内容一般包括:对党员进行党的知识教育,  相似文献   

14.
<正>党课作为党员教育的重要常用载体之一,对党员进行党性、党规党纪和党的基本知识教育以及其他经常性教育起到不可或缺的作用。研究发现,当前党课中存在授课人单一或能力有限、教育内容游离党员的思想实际与工作实际、形式单一且感染性和丰富性不足等问题亟待解决。提高党课教育质量,就要在多元主体、真实内容、贴近生产生活、  相似文献   

15.
党课教育是基层党组织对党员进行经常性教育的一种重要形式,是对广大党员进行理论武装、党性锻炼的一项基础性工作。我们党始终强调基层党组织要坚持好"三会一课"制度,其中的"一课"就是"按时上好党课"。实践证明,党课教育不仅在培养党员、宣传党员、提高党员方面,而且在增强基层党组织的凝聚力和战斗力方面,都发挥着十分重要的作用。  相似文献   

16.
“这是我人党以来,听到的最精彩的一堂党课,使我更加明白了在新形势下,共产党员的职责和使命,我将继续发挥余热为全村的发展服务。”平昌县澌岸乡米粉村老党员杨元德在听了县委党校送来的精彩党课后说。今年以来,巴中市拓宽党员教育渠道,组织各级党组织书记下农村、进社区,到田间地头给党员上党课。  相似文献   

17.
为扩大党的群众路线教台实践活动在地区的覆盖面和影响力,深入推进地区非公仓业党员教育管理工作,尔城区体育馆路街道工委立足非公有制经济组织党员教育活动“小型、业余、分敞”的实际,推出“微党课”教育模式,增强了党员学习教育实效。  相似文献   

18.
《党课》2009,(11):70-70
江西省芦溪县长丰乡针对党员学习教育存在“组织起来难、学得进去难、做出效果难”等问题,建立了“广播党课”基地,为党员补课充电,使党员无论在家里,还是在田间地头,随时随地都能接受党课教育。该乡专门组织人员精心编写广播内容,有针对性地划分党的知识、政治理论、法律法规、实用技术、市场信息、时事政治等六大类,  相似文献   

19.
《党课》2014,(1):128-128
以上党课的形式进行党的基本知识教育,是中国共产党进行党员教育的重要方式,也是党支部“三会一课”制度的重要组成部分,当前,很多基层党组织为适应新形势下党员教育的新要求,对传统的党课从内容到形式进行了不少探索性创新,既提升了党课教育的效果,又受到了普遍好评。  相似文献   

20.
党课是党组织开展"三会一课"的重要内容,是每一名共产党员的必修课,是严格党的组织生活制度的重要方面。那么,如何才能讲好党课呢?让我们共同从以下几方面重点梳理一下吧。要点一:什么是党课?党课,是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。党的各级组织通过党课,定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策,进行党性、党纪和党的基本知识教育。  相似文献   

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