马尾沧桑大写意

一 在历史教科书中,我知道马尾不凡。 一百多年前的马尾曾经发生过令人屈辱的“中法马江海战”;中国海军渊薮即在马限山下的中国第一所船政学堂;中国近代史上,“洋务运动”在马尾分娩出的福建船政局与船政学堂,开教育科技之先河,留下了长长一串足以垂范后世的英名:严复、詹天佑、邓世昌、萨镇冰…… 头一回走进仲夏的马尾,犹如走进绿的世界、花     

论陶行知教育与政治并重的爱国思想及其实践

陶行知既是一位人民教育家，又是一位爱国主义者和政治活动家。他在中国革命的伟大实践中，正确认识教育和政治的关系及其社会功能，其爱国思想及其实践经由了教育救国，走上近代中国知识分子的一般历程，到教育与政治并重，实现爱国思想的重要进步，再到以政治斗争为中心，投身中国革命的伟大实践。最终成长为一名坚强的革命者和共产主义战士。陶行知的思想发展轨迹及其爱国实践过程是近代中国先进知识分子成长的典范。     

西风东渐与民初福州城市的近代化

福州地处闽江下游 ,扼闽江入海口。鸦片战争后 ,被辟为“五口通商”口岸之一。清末 ,随着以茶叶为主的对外贸易兴盛 ,福州成为东南商贾云集的重要商埠。福州及其附近地区出现了以马尾福建船政局为代表的近代工业 ,以对外茶叶贸易为主的新型公司 ,以培养西学人才为目标的新式学校。另一方面 ,西方思想文化、风俗观念也通过各种渠道渗入福州传统社会。作为中外文化的交汇点和中国对外交流的窗口之一 ,福州在与西方文化发生激烈碰撞和冲突的同时 ,自身也发生了深刻的变革。福州的建筑风格、公用事业 ,乃至市民大众生活方式、价值观念和风俗习性…     

论邓小平的海权思想及其实践

根据国内外形势的变化,邓小平提出"和平与发展"的时代主题,并建构了"发展中国家"的国家身份。以此为基础,邓小平形成了他的海权思想及其实践活动。在他看来,海洋不仅仅是一道护国的战略屏障,也是一条走向世界、富国兴邦的捷径。他在战略上高度重视海洋,通过经济发展支撑海权,通过海权维护和牵引经济发展。实行积极的近海防御战略,维护国家海洋岛屿主权和海洋权益。同时又创造性地提出"主权归我,搁置争议,共同开发"的和平解决海洋争端的新思路,这无疑对当前我国维护海权、发展海洋经济都有重大的现实启发意义。     

王世静的教育理念及管理实践

民国时期女性教育的兴起,为爱国女学和新女性的发展奠定了基础,女性管理者在中国近代高等教育发展进程中也做出了独特的贡献。文章以华南女子文理学院(福建师范大学前身之一)杰出女校长王世静为例,着重研究王世静在推动女性教育、提倡民主治校、重视人才培养,尤其是其淡化宗教办学色彩、提倡国学经典教育、注重学生全面发展等教育理念、办学思想和管理实践,为近代福建高等教育发展和现代大学治理提供有益的借鉴和启迪。     

沈葆桢的船政实践及贡献

正2016年是福州船政创办150周年。1866年,左宗棠上书朝廷,请求设立船政,制造船舶机械,发展海上军事力量,以图国家之强盛。在左宗棠的奏请努力下,1866年7月,清廷在左氏的奏请上批复“所陈各条,均着照议办理”。随后,左宗棠即派按察使福建补用道胡光墉主持择地、购器、雇匠等建厂工作。正当左宗棠积极推进福州船政局筹建之始,清廷对左宗棠另有任用。左宗棠对福州船政的筹     

陈独秀的国家结构观

民初以来，随着中国政局的急遽变化，陈独秀参与了关于国家结构形式问题的探讨和论争。陈独秀关于国家结构的思想主要经历了从主张联邦制到单一制，再到民族分权联邦制的发展演变过程。他的每一次思想转变都有着复杂的历史背景和深刻的政治根源，是20世纪初中国错综复杂政局的产物，具有鲜明的时代性。     

浅析毛泽东的群众路线思想

在领导中国革命和社会主义建设的实践过程中，毛泽东以马克思主义唯物史观为指导，充分吸收中国传统民本思想的精华，借鉴中国近代民主思想，提出了一系列科学的观点和方法，形成了毛泽东群众路线思想。毛泽东群众路线思想渗透于毛泽东的全部革命和建设实践活动。在当今时代，学习和研究毛泽东群众路线思想，有助于党实现科学决策，对党依靠和领导群众实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大的现实意义。     

邓子恢农业思想形成的实践基础

邓子恢(1896-1972),福建龙岩人,无产阶级革命家、政治家,闽西革命根据地和苏区的主要创建者和卓越的领导人之一。邓子恢长期领导中国农运、农业改革与发展工作,在实践中形成了不唯书、不唯上、只唯实的农业思想。邓子恢农业思想的形成与中国的革命历程紧密结合,具有扎实的实践基础。     

马克思主义海权观探析

马克思主义海权观，即海上战争的本质，制海权是航运自由的保证，制海权是国家海洋资源依法开发利用的保证，以及制海权是海洋权益法律维护的基础。马克思主义海权观是无产阶级海权观的理论基础，对当代中国马克思主义海权观具有极其重要的指导意义。     

论福建船政学堂与福建教育的近代化

福建船政学堂被誉为中国海军的摇篮,他的出现和发展初步动摇了中国古典人文教育传统,是中国教育史上的一次重大创新,他的出现同时也开启了福建教育的近代化。本文试图从福建船政学堂课程设置、教学方法、教育观念的进步来考察它在福建近代教育史上的重要地位。     

从物化到无产阶级意识青年卢卡奇视域中的理论与实践的统一

在《历史与阶级意识》中，卢卡奇认为资本主义社会的物化现象造成了资产阶级的物化意识，集中体现在近代哲学形式与内容的二律背反。近代哲学从认识论出发探讨主体与客体之间的关系。物化造成了主体与客体的分裂，导致了近代哲学理论与实践的对立。无产阶级阶级意识的出现克服了资产阶级思想的二律背反，从而能够达到理论与实践的统一。马克思主义作为无产阶级意识的成熟形态，理论与实践的统一是其超越资产阶级哲学的根本所在。在笔者看来，卢卡奇对于马克思主义理论与实践统一的分析是极其深刻的。但是，由于局限于黑格尔哲学的视域中，其对马克思主义理论与实践的统一的阐释也有其难以克服的局限性。     

被“捆绑”的晚清海军

中国人的禁忌还真的不少。文化禁忌有，政治禁忌更多。近代中国人学西方，拿来捆自己的，主要是政治禁忌。 中国人学西方，是被逼的。打痛一次，多学一点。西方人是从海上来的，船坚炮利，国人对这一点，印象深刻。于是，买来机器，造船、造枪、造炮。后来发现，自己造的比买的还贵，而且也不好，于是干脆买。船有了，没人会开。就请外国人驾驶，中国人跟着学。但一上阵，福建海军全军覆没，南洋海军被撵得东躲西藏，北洋海军没敢露面。     

源于实践 注重实践 指导实践──毛泽东认识论思想特征探析

毛泽尔认识论思想是革命的能动反映论。它源于中国革命和建设的实践．又服务于并指导着中国的实践。毛泽东继承了马克思主义的认识论．并且从中国实际出发，丰富和发展了这一科学的理论．从而构成f毛泽东认识论思想的根本特征。一7、坚持不懈地突出实践性原则在长期领导中国革命和建设实践进程中，毛泽东依据马克思主义认识论的基本原理．科学地总结了他亲身经历的伟大实践．科学地总结了中国人民革命和建设正反两个方面的实践经验．创立了符合中国实际的科学的认识论。这一光辉思想源于实践，并随着实践的发展而发展。毛泽东青年时代的世界…     

梁启超的法律思想与中国法制的现代化

本文从法治思想、宪政理想与司法改革实践三个层面阐述梁启超对中国近代法制的作用与影响,认为梁启超宣传以西方民权学说和民主原则为基础的法治思想与宪政主张是中国近代法制启蒙的重要组成部分,他改革司法制度、倡导司法独立的主张和实践对于中国法律思想和法制的现代化都具有非常重要的现实意义。     

从康有为、谭嗣同的比较看近代哲学的书写

在中国近代哲学家中，康有为、谭嗣同的思想最为接近，因而呈现出诸多相同性。在这个前提下尚须看到，两人的思想具有不容忽视的差异。如果说康有为、谭嗣同思想的相同性体现了戊戌启蒙思想初级阶段的鲜明特征的话，那么，两人思想的不同性则显示了迥然相异的学术意趣和致思方向。将康有为、谭嗣同思想的异同关系置于中国近代特定的历史背景、文化语境之下予以审视，便引发了对中国近代哲学史的深入思考。     

习近平在福建时期的教育探索与实践研究

习近平在福建的教育改革与探索,从福建教育的实际出发,深刻地阐明了教育优先发展的战略地位、办有自身教育特色的发展方向、服务现代化建设和人民的本质要求、改革创新的根本动力以及促进学生全面发展等一系列重大的教育理论和实践问题,形成了鲜明的理论主题和科学体系,构成了习近平新时代中国特色社会主义教育思想的雏形和理论基础。     

红色文化资源融入高校“四史”教育的价值研究与实践探索

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是中华民族历史演进的延续，是中国近代以来历经沧桑从低谷走向复兴的真实记录。红色文化资源产生于党在各个历史时期的革命进程当中，其具有历史传承和政治文化外显的双重功能。将红色文化资源融入“四史”教育，本质在于教育主体通过红色文化资源开展思想政治教育，推动新时代中国特色社会主义的伟大实践，回应高校全面育人的实效诉求。从内在逻辑关系、现实意义和实践探索三个维度进行研究，以期能够为红色文化资源在思想政治教育中的学理性研究进行补充，为“四史”教育的开展和相关研究提供建议和理论支撑。     

创建特色党建馆 学思践悟新思想

<正>习近平总书记在福建工作了17年半,领导和参与了福建的改革开放和现代化建设,为福建发展打下了坚实基础,给福建留下了宝贵的思想财富和实践成果。中信银行福州分行充分发挥福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地的独特优势,建设中信银行福州分行党建馆,以《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》等系列采访实录为基础,通过设置“习近平的书柜”、影音室、宣誓室、学习室等功能区,全力打造场景化学习教育基地,全面展示习近平同志在福建工作期间进行的一系列极具前瞻性、开创性、战略性的理念创新和实践探索,精心建设深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地。     

试论中国近代政治思想的本质及其影响

近代中国可谓是风起云涌，战乱不断，鸦片战争打破了清政府“天朝上国”的美梦，随之而来的不仅是敌国的疯狂侵略、割城略地，也伴随着爱国人士的孜孜探索、奋力救国。爱国主义成了中国近代一以贯之的主线，也是中国近代政治思想的本质祈求。正是这一思想，对中国近代及以后的社会产生了重大影响，成为我国实现伟大复兴的一大动力。