对生产力性质问题的探讨

生产力的性质就是劳动者进行生产活动的基本形式。生产力的性质是由生产工具的性质决定的,生产工具的不同性质决定了生产力的不同性质,从而决定了生产关系的不同性质和社会形态的不同性质。     

胡萨克执政时期"持不同政见者运动"探微

胡萨克执政时期,捷克斯洛伐克出现了"持不同政见者运动".持不同政见者成立了"七七宪章"、"保护受不公正迫害人委员会"等组织,从事了多种活动."持不同政见者运动"产生的原因主要包括国内尖锐的社会矛盾和复杂的国际环境两方面."持不同政见者运动"削弱了政府的合法性基础,最终导致了捷共政府的垮台,并由持不同政见者组成了新政府.但是,几年以后,持不同政见者逐渐淡出了政治,其影响力也日益衰弱.     

中西方不同文化下的面子理论研究

随着经济一体化的形成,中国与西方的经济往来越来越频繁。由于文化背景不同,言语交际中存在着多种多样的困难与障碍。其中,"面子"理论的不同就是一个主要问题。探讨了在中西方不同文化下"面子"理论的不同以及分析了造成理论不同的原因,从而避免跨文化交际失败。     

英汉主述位对比及其翻译

主位结构在不同语言中具有不同的实现形式。英汉语言类型及英汉思维模式的不同导致了英汉不同的主述位结构。我们将探讨英汉主位结构的不同切分及其翻译策略。     

八个“不同”的五个“契合点”

阎崇年把他的受众概括为“八个不同”:不同年龄、不同性别、不同行业、不同文化、不同地域、不同民族、不同语言、不同需求。如今,他琢磨出这八个不同之间的五个“契合点”: 一为“正”。大家这些年听的“戏说”太多了,有一个共同需求,想知道这些“戏说”中到底哪些是真的,哪些是假的。     

社会阶层分化映射下的大学——思想政治工作者眼中的大学生群体问题和应对

改革开放以来,我国的经济、政治、文化和社会得到了迅速的发展,取得了举世瞩目的伟大成就,全国人民的生活水平有了很大的提高,但与此同时,社会阶层出现了分化,不同的社会阶层意味着不同的物质条件。大学是社会的缩影,大学生来自不同的地区和不同的家庭,从物质条件这个视角来看,可以划分为强势群体和弱势群体。物质决定精神,存在决定意识。由于物质条件不同,使这两     

大学英语教学中的文化教学探索

不同的民族有着不同的语言,每种语言都蕴涵着不同的社会文化背景.从语言与文化的关系入手,简述了在大学英语教学中文化教学的必要性,同时提出了文化教学的途径.     

再读《愚公移山》

愚公移山的故事,流传了千百年,不同的时期、不同的人,对这则寓言有着不同的解读并赋予它不同的内涵。抱着与时俱进的态度再次读起这则寓言,它勾起我更多的思考,也激发了我对这个故事的重新审视。     

“主义”认同与“问题”探析——中央党校“主体班”课程的政治学分析(1990—2010)

中央党校各个主体班培训课程都重视主义和问题两个方面。从不同班次来看,培训课程在主义认同和问题探析方面有不同侧重,这反映了不同培训班次学员在权力体系中的不同位置以及在权力生产和再生产体系中的不同作用。从不同时期中青班的课程来看,培训课程的变化体现了中国共产党治国纲领中既有坚守主义认同方面的硬核,也存在主义认同和问题探析方面不断调整的保护带。     

论社区内部治理

随着民主的呼声不断增加，人们对社群自治的要求也更加受到重视。本文主要以社区治理的案例为例。浅析社群自治的不同方式，并认为不同的社群禀赋决定了不同社区成员间采取不同的行为互动方式。     

新时代全面深化改革视阈中的治理转型考察

党的十九大开启了全面深化改革的新时代,习近平同志在十九大报告中提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略中突出强调了坚持全面深化改革,强调要构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,为新时代中国社会治理转型提供了根本遵循。治理理念的转型是社会治理转型的先导,不同的理念会有不同的思路,不同的思路会产生不同的社会治理方式。从革命逻辑到执政逻辑的转换过程中,中国的社会治理理念经历了从管制、管理到治理的嬗变,因应了中国社会转型的不同阶段执政党社会控制方式的选择。     

正确理解和认识社会主义初级阶段的阶级斗争

一、问题的提出人类历史上出现私有制以后,由于人们占有生产资料和物质财富数量不同、方式和途径不同,产生了不同的利益集团,划分为不同的阶级和阶层。在阶级社会中,不同的利益集团主要地表现为剥削阶级和被剥削阶级。无产阶级夺取政权后,私有制变为以全民所有制为基础的多种经济因素并存的经济形式,从根本上消除了剥削阶级赖以存在的基础,使剥削阶级做为一个阶级已经不存在了。1949年,在中国共产党的领导下,中国人民推翻了地主资产阶级、官僚资产阶级、帝国主义政权,建立了新民主主义社会。紧接着,在继续完成民主革命遗留任务的同时,有步     

计算机控制教学探讨

本文探讨了计算机控制课程的特点,并针对不同专业对计算机控制课程的需求,提出了一些系列有效的方法,从而加强了计算机控制课程专业性,也满足了不同专业的需求.     

证明标准的经济分析

随着学科的促进和融合,法学与经济学的综合研究日益兴起。选取了诉讼法中的证明标准作为研究对象,利用经济学的分析方法,对不同诉讼类型中证明标准不同的原因进行了分析。文章对诉讼领域主体的信息地位进行了对比,从不同诉讼类型形成的外部性以及对社会总财富影响差异等方面对不同诉讼类型的证明标准进行了研究。此外,以边际效应理论作为基础,对制定证明标准应该考虑的因素进行了分析。     

不同教学环境下的对外汉语教学

近几个世纪以来,汉语文化热在全球不断升温,汉语在不同语言,不同文化环境中的传播日益广泛,尤其是在今天——世界上出现了真正意义上的"汉语热"。不同教学环境下进行对外汉语教学的方法不同。     

电子政府公众服务的机制分析

本文简要分析了电子服务的实质和三个不同层次，从不同角度提出并分析了电子服务的运行机制，包括过程集成机制、信息共享机制、以及电子服务与传统服务方式共存共容的混合运行机制。重点分析了基于过程集成机制的前-后台“单窗口”组织结构设计，突出了前后台关系的不同模式。     

国产电影与外国观众

电影从诞生起就得到全世界不同阶层不同年龄不同文化层次的人们喜爱。不同种族不同语言的人们,可以从同一影片或情节中得到同一感受。因此,电影成为最不受国界限制的大众化传播媒介和最受人们青睐的娱乐活动之一。 本世纪初,欧美等国家的政治家和外交家直接把电影称为“铁盒子大使”。当这位“大使”向人们传达了某种思想和意图时,也以售票的方式带走了那里     

试论李白诗傲岸个性在不同时期的不同体现

本文通过对李白青年时代、中年时代、晚年时代三个不同时期其傲岸个性的不同表现，论述了李白傲岸个性在不同时期各具特点的体现，及其傲岸个性的形成、发展和日趋深沉的过程，从而更加深入地挖掘了李白诗的情感世界。     

浅论罗马法契约自由精神的形成及影响

罗马法中契约制度的发展经历过四个不同的阶段,最终以诺成合同为载体形成了契约自由精神,后世不同国家的契约立法在不同程度上都体现了对罗马契约立法的借鉴。罗马法契约自由精神对民法法系和普通法系的契约法都产生了深远的影响,并在实体法上得到了继承和发展。     

有用性、价值与定价--兼谈经济学的科学性

经济学如何对待"价值"这个范畴,造就了不同的"价值观",形成了不同的价值理论。这是形成不同的经济学体系之间差异的根本原因所在。这里研究有用性、价值决定与定价的关系,有利于理清经济学理论的思路并有机会把不同的经济学都作为"致用之学"整合起来,使经济学真正成为具有一个科学基础的理论科学。