九十年代大学生价值观的变化趋势及其引导

所谓价值观是社会中人对周围事物的评价、以及由此而采取的行为取向。它反映了人和事物的需要之间的关系。价值观内部结构十分复杂,主要包括,价值取向,价值评价、价值标准、价值目标这样几个部分。一个时代的价值观表现了该时代人们精神活动最为关注和推崇的基本准则,它反映了人们最主要的精神。“重估一切价值”尼采这句名言已经在当今时代得到验证。改革开放使人们的价值观发生了重大变化,而对人生感受性最强的大学生价值观的变化则更为引起人们的关注。展望90年代大学生价值观的变化趋势,必将具有很多新的特色。     

对培育大学生社会主义核心价值观的几点思考

价值观对个体行为起着规范和导向作用,以大学生为代表的广大青年的价值取向决定了未来社会的价值取向。大学阶段是个体价值观形成与培育的重要阶段,在该阶段接受社会主义核心价值观培育,使社会主义核心价值观成为大学生自觉遵守的行为准则有着必要性和紧迫性。在当今国内外复杂的局势下,要对培育大学生社会主义核心价值观的重大意义进行多视角的审视,从而理清培育大学生社会主义核心价值观的基本思路,探索培育大学生社会主义核心价值的具体实践路径。     

加强大学生社会主义核心价值观教育浅析

当前,我国社会的转型和深刻变革引起了社会利益结构的变化。这种变化猛烈冲击着人们的思想观念,大学生的价值观也因此产生新的变化。从总体上看,当代大学生的思想道德状况、价值取向是积极向上的,但是也存在一些不容忽视的问题。因此,必须坚持以社会主义核心价值观教育广大学生,帮助他们树立正确的、积极的、科学的核心价值观。     

加强大学生社会主义核心价值观教育浅析

当前,我国社会的转型和深刻变革引起了社会利益结构的变化.这种变化猛烈冲击着人们的思想观念,大学生的价值观也因此产生新的变化.从总体上看,当代大学生的思想道德状况、价值取向是积极向上的,但是也存在一些不容忽视的问题.因此,必须坚持以社会主义核心价值观教育广大学生,帮助他们树立正确的、积极的、科学的核心价值观.     

有针对性地做好正面教育工作

建立社会主义市场经济体制使我国农村的经济生活和整个社会生活发生深刻的变化。广大农民的思想观念、思维方式、行为规范、价值取向也处在变化之中。农村思想政治工作呈现出空前的紧迫性、复杂性、艰巨性。只有坚持不懈地对农民进行正面教育,用科学理论、党的路线方针政策武装人们的头脑,农村思想政治工作才能收到事半功倍的效果,才能从根本上解决农民当前存在的一系列思想问题,这是建设有中国特色社会主义的客观要求。     

社会主义核心价值观引领当代大学生价值取向路径选择

新形势下,当代大学生在价值取向方面呈现出了一些新的趋向和特点,在主流价值取向保持积极向上的同时,多元、兼容的价值取向趋势明显,同时又具有较强的不确定性和可塑性。以社会主义核心价值观引领大学生价值取向发展,是社会转型、促进大学生成长成才及新形势下大学生思想政治教育重点任务的需要。需用从思想引领、理论认知和培育践行路径来对大学生价值取向进行引领,才能使其向着科学、合理的方向发展。     

论社会价值取向的变化对企业管理模式的影响

系统论告诉我们,任何一个系统总是在不断发展变化的,世界上没有绝对静止的系统。系统与外界环境之间存在着物质、能量、信息间的交流,这种交流影响到系统的结构、模式、功能的变化。系统只有不断调整内部状态,才能适应环境的变化,达到二者间的最佳匹配。只有经常与环境保持最佳匹配的系统,才算是最理想的系统。社会价值取向的变化深刻影响着企业管理模式系统,不同的企业管理模式系统总是与特定的社会价值取向相适应的。因此研究社会价值取向的变化及其对企业管理模式系统的影响对实现整个企业系统的功能具有很强的现实意义。 随着时代的发展,社会价值取向也在不断演变。我国实行改革开放后,特别是计划经济体制向市场经济体制转变过程中,人们的思想观念、价值取向发生了深刻的变化,它对企业管理模式提出了新的要求,它要求企业管理模式与时俱进、不断创新,以适应这种趋势的变化。下面将从以下四方面展开论述: 一、人们的自主意识增强了,忠诚度降低了,这就要求建立一种高凝聚力的管理模式     

“80后”农科大学生价值取向分析及核心价值观教育的实践探索——以沈阳农业大学为例

本文通过对在校农科大学生政治、道德、人生、公民意识和社会价值观发展现状的调查分析,可以看到,总体上农科大学生政治价值取向是正确的,政治立场坚定,拥护党中央领导,认同马克思主义理想信念的科学性,对中国特色社会主义充满信心。道德价值取向是积极向上,重大局,重道义、重理性,能自觉维护社会公德。人生价值取向主流是乐观进取,勇于创新,奉献社会。公民意识价值取向方面,多数学生具有较强的民主法治观念,自由平等观念,权利义务观念。社会价值取向方面,学生有较强的社会参与意识和环保意识。但也从调查分析中看到部分大学生价值取向存在一些问题。本文针对大学生价值观发展现状提出了社会主义核心价值观教育的具体方案。     

当代大学生价值取向多元化研究

个人差异、家庭环境和学校教育、社会环境、网络等都对大学生价值取向的形成有着重大的影响。诸因素综合作用,致使当代大学生价值取向呈多元化发展态势。做为教育者,我们应该认识到大学生处于可塑性较强的阶段,应以正确、崇高的价值观对其进行科学的引导。     

试论广西高校大学生价值观多元化的成因

价值观多元化已经成为当代大学生价值取向的重要特征，本文从价值观多元化产生的社会环境、教育背景、家庭传统三个方面对广西高校大学生价值观多元化产生的原因进行了初步探讨，对于如何加强大学生的价值观的教育引导具有一定的借鉴意义。     

网络文化传播对大学生价值取向的影响分析

网络文化传播对于大学生价值观的形成、价值主体角色的确立、价值目标的实现具有重要的导向、整合、定位及评价作用。针对当前网络文化传播过程中大学生价值主体自我化、价值取向功利化、价值目标短期化、价值实现方式多元化、价值表现矛盾化等影响大学生价值取向的主要表现分析,对网络文化传播背景下引导当代大学生树立正确价值取向提出相应的对策与建议。     

价值取向:概念、形成与社会功能

价值取向是价值主体在进行价值活动时指向价值目标的活动过程,反映价值观念变化的总体趋向和发展方向。人们进行认识世界和改造世界的活动,说到底是为了满足各种需要,实现自己的价值理想。所以,实践的第一个内在的动力是人的需要,第一个外在指向就形成价值取向。一种价值取向的产生源自于主体的某种需要,其实现则是主体需要的满足。价值取向具有强烈的凝聚力和渗透力,影响和支配着社会主体的实践活动,表现出独特的社会规范、社会定向和社会驱动功能。在社会实践过程中,准确把握人的需要、特别是广大人民群众的需要,确立科学、合理的价值取向,是执政党或领导集团制定正确的路线方针政策的重要依据。     

论负面新闻对当代大学生价值观的影响

负面新闻信息作为正面新闻信息的对立面，是大众媒介不可或缺的重要传播内容，负面新闻信息的传播对大学生价值观的影响有正、负两种效果。教育者应该用社会主义核心价值观体系对大学生进行价值取向引导：以传统文化为导向，加强大学生的人文素质教育；开展社会实践，培养大学生的价值主体意识；加强正面引导，提升大学生的媒介素养。从而帮助大学生抵制负面信息的消极影响，树立正确的价值观。     

环境价值——价值域中不可忽视的部分

由于传统价值观、发展观的影响,人们一直忽视环境价值。人们自发地把环境当成一种前提,认为对它的怎样利用都是理所当然的,也不存在评价问题。随着人类社会的发展,环境危机不断出现,人们开始反思自己的行为、观念和历史,觉得环境价值是不容忽视的。环境作为人类社会赖以存在和发展的前提和条件,其价值理所当然地包容于价值域中。我们只有认识、重视并凸显出环境价值的实际存在性,才能在一定意义上真正解决人类的生存、发展、平等等一系列重大问题。     

整合与导向:大学生价值观教育的必然选择

新的历史条件下,大学生价值取向表现为多元化、复杂化倾向。要整合大学生价值取向,形成社会主义主导价值,基本思路与对策是以理论武装为着力点,强化理想教育的主导地位,发挥校园文化的积极作用,在社会实践中促进大学生正确价值观的形成,加强社会主义主导文化的开放性与宽容性,增强价值观教育的有效性。     

当代大学生价值观的变化及引导

当代大学生价值观念的变化,是大学生特殊的社会历史境遇和自身心理发展状况综合作用的结果。具体地说,市场经济的发展是大学生价值观变化的现实基础,各种文化思潮的冲击和社会氛围的影响是大学生价值观变化的催化剂,而青年期心理特征是大学生价值观变化的心理条件。 首先,市场经济的发展必然推动价值观念的变革,这是大学生价值观念变化的现实基础。价值观念是人们对社会经济活动在价值上作出的判断和评价,它是文化观念系统的基础,也是人们行为趋向的精     

关于大学生价值取向的时代思考

改革开放以来,社会发生了翻天覆地的变化,在这样的一个社会转型期,大学生价值观取向上出现一些新的情况和问题,是不足为怪的,是历史逻辑发展的结果,不能完全归咎于大学生和高校,重要的是加强对大学生价值观取向上的教育和引导,要适应社会生活的特点,在适应中超越,在超越中促进社会的发展,必须以时俱进,充分体现时代性。     

关于大学生人生价值观取向的调查与思考

大学生人生价值观的取向是高校思想政治工作的热点问题之一。通过对在校大学生进行的广泛调研 ,从大学生的人生自我价值和社会价值两方面 ,揭示了他们在人生价值观、政治倾向、道德观念、集体主义等方面的基本表征 ,并就相关问题和现象进行了分析 ,提出了如何进一步加强大学生人生价值观教育的相应对策     

从平均、攀比走向效率优先——价值观的一个重要变迁

价值观,既表现为人们对客体进行价值评估的际准和评估的方式选择,又表现为人们价值追求上的取向.这种价值评估上的标准和方式、价值追求上的取向.使人们对经济和社会生活中的一切作出利弊、善恶的评估.并决定价值上的认同或排斥.同时,一定的价值观又是一定的社会经济生活在人们意识中的反映,是一定社会经济关系的产物.     

论当代大学生社会主义核心价值观的培育

随着社会的深刻变革,大学生的价值观也呈现出多元化、实用化和矛盾化等特点,构建当代大学生的社会主义核心价值观成为时代的必然要求。根据大学生价值观的特点,在社会主义核心价值观的培育中,需要引导大学生正确认识和处理价值取向一元论和多元化的辩证关系、物质追求与精神提升的关系,充分发挥社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用。