谈“自省”

自省，就是自我剖析，自我审判。自省，是个人修养的一项基本功，是老祖宗留下来的一个好传统。 然而，在现实生活中不懂自省、不善自省、不愿自省的人却屡见不鲜。有的人说起别人来，分析评判，头头是道，可反思自己的不足却茫然一片，浑然不知。有的人虽也自省，但出发点不对，失败面前全是客观原因的制约，成绩面前尽是主观努力的结果。人际关系不协调，却怪“洪洞县里没好人”；工作没起色，总认为领导不重视，从不在自己身上找原因。等等表现，不一而足。因此，要学会自省，首先要懂得自省。自省，说到底就是一项思想筑坝工程。大千世…     

党员要不断提高自我约束力

党员先进性体现在党员的思想、学习、工作、生活、作风的方方面面。党员保持纯洁性、先进性,必须提高自我约束能力,自觉克服和抵制各种错误思想的影响,时刻以党性原则来规范和约束自己的一言一行、一举一动。一要善于自省,经常解剖自己。“吾日三省吾身”,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”。这些都是关于自省的     

领导干部自我监督方法浅见

江泽民总书记在《领导干部一定要讲政治》一文中要求：“各级领导同志更应该自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立良好的榜样。要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做”。这就明确提出了领导干部一定要搞好自我监督。所谓领导干部的自我监督是指：领导干部凭着高度的政治责任感、自尊自爱心、公仆意识和法制道德观念，自觉地抑制私欲的低级的恶的自我的行为、动机和冲动，使自己的言行举止符合党规党法和共产党员、领导干部的道德规范。领导干部的自我监督是领导干部道德修养的一个关键环节和基本功，具体说来…     

关于领导干部自省自律的思考

随着社会主义市场经济体制的逐步完善，人们的价值观念、道德观念也发生了巨大的变化。勿容置疑、总体发展趋势是健康的向上的，但也不能忽视，一些人特别是个别领导干部由于平时不注意自省自律，价值观发生变化，做出一些对不起党、对不起人民的事情来。本文着重就领导干部的自省自律问题谈谈自己的看法。 一、自省自律是领导干部必须具备的道德修养 自省，即自我反思，自我醒悟；自律，即自我约束，自我控制。自省自律就是主体意识的自我反思与醒悟、自我约束与控制。但近年来，领导干部违反党纪政纪案件有增无减，有些犯罪事实令人发指，…     

自律与他律

在反腐倡廉和加强党的建设过程中，通过宣传教育和思想政治工作，使广大党员特别是党的各级领导干部，不断提高社会主义觉悟，增强自律的自觉性，以及通过加强党纪教育和法制教育，使党员和党的领导干部增强纪律观念和法制观念，严格受到他律的约束，这应当是当前在深入完成“三讲”任务和持续进行“三个代表”重要思想的学习中，一项较为重要的工作。自律，首先就是自省。古人云：吾日三省吾身。这是说要经常性地进行自我反省，修正自己。其次是自责，要勇于承认错误，并且敢于责备自己。再次是自制，这就要求具备自我约束的能力，遇上越轨…     

党性修养“四法”

1．自我解剖法 所谓自我解剖，是指党员要经常自觉地按照党章规定的党员标准、责任和义务进行检查，“自省、自重、自警、自励”。古人云：“知人者智,自知者明。”共产党员严格地解剖自己，正是要做到自知者明。金无足赤，人无完人。共产党员是生活在现实社会生活中的一员，处在改革开放和发展市场经济的时代环境。不可能是十全十美的，难免有政治灰尘和政治微生物的污染和侵袭，工作也难免出现这样或那样的缺点错误。     

常省吾身

吾日三省吾身。——曾子“省”就是检查自己的思想和行为。我们的先人,十分重视自省,主张用自省的方法,对自己的道德表现作出评价,从而改正过失,鞭策自己。古人有许多关于自省方面的论述,今日读来仍醒人心目。孔子说“:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》)意思是看见贤人,便要向他看齐,看见不贤的人,便要自省有没有同他类似的毛病。孔子的学生曾子说“:吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《论语·学而》)就是说:“我每天多次反省自己——替别人办事,是否尽心竭力了?同朋友交往,是否诚实了?教师传授…     

年轻干部要在塑造高尚人格上下功夫

当前,面对改革开放和发展社会主义市场经济的新形势,年轻干部必须深刻领会江总书记在“七·一”讲话中对领导干部特别是年轻干部的希望和要求,进一步加强自身人格的锻炼和修养,按照“自重、自省、自警、自励”的要求,不断加强和改进自己的工作作风、思想作风、生活作风,努力使自己的人格更趋     

领导干部要带头弘扬正气

江泽民总书记在“七一”讲话中指出,“各级领导干部都要自重、自省、自警、自励,始终注意讲学习、讲政治、讲正气。”正气,是指正大光明、公正无私的作风,是指正直坦荡、刚正不阿的气节,是指坚持真理,坚持正义的崇高气质。中华民族是一个历史悠久的文明古国,     

“四自”:领导干部的人格力量

最近,江泽民总书记对各级领导干部提出要做到“自重、自省、自警、自励”,在工作岗位上以身作则,树立良好的榜样。这是对领导干部的鞭策和鼓舞,也是新的历史时期对领导干部的必然要求。 自重。所谓自重,就是自我珍重,保持人格的尊严,注意自己的言行,珍惜自己的名誉,风度儒雅,不卑不亢,待人处事端庄、厚重、热情、诚实,与自己的身份吻合,不失之于轻浮、流俗。     

解读“宣传部长”

掐指算来，踏上宣传部长这一岗位已有十二个年头，个中滋味，委实难以淡忘。而最使我萦怀在心的问题是如何塑造宣传部长的形象。几度春秋，反复解读，逐步悟出了一点门径：对宣传部长的素质要求是极高的，但重要的是常自省、重修身。自省者自我反省，自我省察也。两千多年...     

浅析孔子的自我修养思想

孔子认为,自我修养的目的就是主体能够把自己修养成为道德高尚的君子;主体进行自我修养既是完善道德素养的需要,也是营造社会道德风尚的需要;主体进行自我修养的方法主要有:学习,自省,自讼,克己,立志。     

学贵自得 亦贵自省

学无止境,学贵自得,这是人所共知的道理。治学过程中,不免有失误。或反思,或兼听,或自我批判,以求学有长进,这却不是人人都能做到的。治学或许是学人对于一种崇高境界的追求,只有达到这种境界的人,才能善于反思,勇于自省,而学术上的大师们往     

“一把手”要自觉强化自我监督意识

近年来,为加强干部队伍建设,各级党组织按照中央和省委的要求,普遍加大了对领导干部特别是党政“一把手”的监督力度,并取得了明显成效。但从近一段时间披露的干部违纪违法案件看,领导干部在“一把手”位置上犯错误的仍然较多,在犯错误干部中所占比例之高、所犯错误性质之严重仍然让人触目惊心。“一把手”出问题较多,原因是多方面的,但主要原因还在“一把手”自己身上,在于“一把手”自我要求不严、自我监督不够。因此,各级党政“一把手”在工作和生活中,要按照江总书记“自重、自省、自警、自励”的要求,从成克杰、胡长清等重     

加强修养促和谐

构建和谐社会,把和谐的理念、和谐的价值取向内化为人们的思维方式和行为方式.形成和谐的社交心理和人际氛围,应当是我们追求的一种方向。在这个过程中,每个人都应该本着从我做起的原则,强化自我人格修养。应有自省之德。自己身上的缺点和过失,既是制约自己发展的"瓶颈",也是影响人际关系的重要因素。     

谨防年轻干部“早节不保”

近年来,多地通报了“80后”“90后”年轻干部在欲望中迷失自我、自甘堕落,在人生成长和事业发展的黄金期就犯下严重错误甚至犯罪的问题。这种“早节不保”的现象令人十分痛心惋惜。教育引导年轻干部健康成长是各级党组织必须要重视的问题。年轻干部自身也要自重自省、慎始慎终,不走邪路、不走歪路。年轻干部健康成长关系党和人民事业后继有人,关系红色江山代代相传。走好人生之路,起始阶段非常关键。     

模范践行“三严三实” 打造优秀组工团队

<正>"三严三实"为组工干部做人、干事、律己指明了方向、提出了要求。组工干部要自觉把"三严三实"作为净化思想的武器、对照检查的准绳、修身干事的标杆,将其内化于心、外化于行,逐步转化成思想自觉和行动自觉,努力打造一支过硬的组工干部队伍。首先,要牢牢把握自省这个基础,在勤学善思中完善自我。自省是增进修养、提高素质的基本功。组工干部只有对照"三严三实"要求,不断反躬自省,才能实现自我净化、自     

自砺教育的探索和实践

砺:磨刀石,引申为磨练、锻炼。“自砺”即“自我砥砺”,指一个人通过自我磨练从而提升素质。我国传统启蒙教材《弟子规》曰:“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺”。湖北华一寄宿学校提出的“自砺教育”是对中国优秀传统教育思想中这一成才理念的传承与弘扬。“自砺教育”的思想内涵十分丰富,但就青少年非智力因素的培养与开发而言,主要体现在心理自尊、生活自理、行为自律、学习自主、性格自强等方面。我校的自砺教育在“人文科技并重,传统现代结合”的核心教育思想指导下,在实践中逐渐形成了自己的德育特色和课堂教学模式。我校的德育特色是:经…     

见不贤而内自省

正《论语》有句话:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。""自省"就是自我反思、反省,意思是说,见到有德行或才干的人,就要想着向他学习;见到没有德行的人,自己的内心就要反省,看是否和他有一样的错误和缺点。作为党员干部,不仅要"思齐",     

企业领导干部为“官”要自省

古人曾有“一日三省吾身”说,是讲为官应经常反省自己的过失。在今天,党员领导干部廉洁自律的规定中,也要求广大党员干部要自重、自省、自警、自励。领导干部经常自省,可以反思自己的所作所为,以便能够坚持正确的、改正错误的,树立自己的权威,努力做好领导工作。对企业领导干部来说,经常自省的内容包括：———要常想想：思想端不端？人的思想是受世界观支配的。思想端不端即是世界观正不正的问题。世界观的核心是人生观和价值观问题,即怎样工作、生活和人生追求问题。常想思想端不端,就是要看看是不是树立了马克思主义的世界观;…