论研究生自然辩证法学习的思想政治教育价值

自然辩证法的学习和研究具有较强的时代价值和现实意义,其中它对研究生的思想政治教育价值就是它的一个重要方面,主要表现为:政治教育价值、思想教育价值和道德教育价值。政治教育价值是其方向性引领要素,思想教育价值是其基础性结构要素,道德教育价值是其修养性的人文核心要素,三者共同解读了自然辩证法学习和研究的时代精神和现实意义。     

新加坡青少年道德教育的发展历程、特点及启示

新加坡青少年道德教育富有特色和成效。通过对其历程和特点的研究发现，其成功经验对建立中国特色的道德教育体系具有重要的借鉴意义。     

高校思想政治教育内容新思考

思想政治教育的内容随着其目标的变化而与时俱进,高校思想政治教育涉及国民知识教育、历史教育、法制教育、国民行动能力教育、理想信念教育、道德教育等方面。现代思想政治教育要培养具有坚定政治信念、政治认同、现代意识和独立精神的,具有个性自由并适应现代社会生活的社会主义现代化事业的建设者和接班人。     

当代中国环境道德的缺失与重建

当代中国环境的严峻形势呼唤着环境道德教育.环境道德教育有着不可替代的功能,它能唤醒人们的环境危机意识,激起公民的环境保护精神,唤起企业的环境责任意识.当前环境道德教育存在着一些问题,解决这些问题,需要我们综合运用各种各样的手段,将环境道德教育渗透到政治、经济、文化、社会生活的各个方面.     

大学生"热点"教育的过程选择与价值归正

随着社会主义市场经济的发展,高校面临的思想政治教育环境日益复杂,高校思想政治道德教育必须要结合社会发展的实际情况进行不断的发展与创新。其中,关键是要注重解决现实问题,尤其要通过对社会热点问题的分析,对大学生急于了解和关注的社会热点、焦点问题,给予科学引导和分析,使思想政治道德教育具有较强的实践性和时效性。     

中国古代思想政治教育方法及其对现代的启示作用

中国古代思想政治教育方法是传统文化先哲诸多教育方法相互联结而成的有机整体,儒家的道德教育方法为其主要组成部分。儒家的教育方法主要包括伦理教化法和自我修养法两方面,其特点主要是伦理性、灌输性和内省性。以史为鉴,这些方法及其特性为我们在新形势下加强思想政治教育提供了宝贵的经验。     

论后现代主义对大学德育的启示

后现代主义是对现代主义的反思和超越。后现代道德教育的特征和主要道德主张对我们今天的大学道德教育改革具有启示意义。我国与西方国家在现代性发展水平上存在落差,因此对后现代道德教育观应结合中国实际吸收合理的东西,克服其局限性。     

论中国先秦时期道德教育价值观

在中国思想史中，道德教育价值观极为丰富。这些价值观体现了中国哲人对中国社会和道德教育价值的认识、综合、判断、论证和思考的结晶，是道德教育发展到一定阶段的产物，是道德教育上升到一种价值自觉状态的标识。因此，可以说中国道德教育价值的观念史是以儒家为轴心的各种道德教育价值观交互作用的辩证发展史。先秦时期是中华民族由原始氏族社会发展为奴隶制社会，并向封建制社会过渡的时期。同时，也是中国道德教育价值观由自发状态发展为自觉活动的渐进萌生过程，是整个中华民族道德教育价值观史的开创时期，其价值意义不言而喻。     

孔子道德教育与政治教育关系的启示

孔子以“仁”“恕”进行道德品质教育,以“礼”进行政治教育,用道德品质教育去贯通政治教育;这启示我们:一方面,道德教育是政治教育的基础,以政治教育代替道德教育,政治教育难以取得好效果;另一方面,政治修养是道德修养的升华,加强政治教育不能放松。     

思想政治教育灌输原则再探

"灌输"思想是人类道德教育和政治教育史上的传统教育思想。马克思主义思想政治教育实践之初,"灌输"思想就被确立为一个基本原则,这一原则长期以来在巩固社会主义思想阵地中发挥了重大的作用。伴随着西方道德教育理论的影响和社会条件的改变,思想政治教育的灌输原则在当代受到一系列质疑和挑战。必须认识到西方道德灌输与马克思主义思想政治教育灌输的本质区别,深刻认识思想政治教育灌输原则的实质,从而在思想政治教育中坚持灌输原则,这对于构建社会主义和谐社会也具有重要意义。     

论中国古代教化方法及其对当代思想政治教育方法的启示

中国古代教化是思想政治教育的重要方法之一。教化是政治概念,与维护政治统治有关;是德治概念,治理国家需靠道德教育推进和实现;是社会化概念,是社会主导,面向全社会成员的社会活动。教化的具体方法有教育灌输、"化民成俗"、身教示范和践履笃行。中国古代教化方法对当代思想政治教育方法有着重要的启示意义。     

新品格教育理念对我国高等学校道德教育的启示

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德教育是思想政治教育的重要内容。美国教育家托马斯·里克纳的新品格教育思想,是在对上个世纪60、70年代西方国家道德相对主义批驳的基础上建构起来的,是道德认知、道德体会和道德行为的统一。新品格教育倡导传统文化和现实融合、有效性原则、综合性教育策略等理念,对推进我国高等学校道德教育事业发展具有一定的启示意义。     

在初一思想政治课教学中渗透中国传统道德教育

在初一思想政治课教学中，渗透中国传统道德教育，对于完善初一思想政治课教学内容，推动思想政治课教学一工作，提高教育教学质量，有着重要的积极意义。一、渗透中国传统道德教育的主要依据1．渗透中国传统道德教育是教材建设的需要。中华民族传统文化源远流长，丰富多采，博大精深，其精华绵延数千年而不衰，是中华民族的凝聚力之所在，至今仍显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。应当把这些优秀文化和传统美德的精华集中起来，并赋予新的时代内容，形成具有中国特色的社会主义价值观、道德观和行为准则。这种价值观、道德观和行为准则…     

香港特区中小学德育视听教材及其特色探析

我国中小学的思想政治课和思想品德课，在香港特区一般称为“公民与道德教育课”，其内容大体上包括三个方面：一是公民教育，目的是为了使学生了解公民的权利和义务，重点放在个人与政府、社会和国家的关系上；二是政治教育，旨在对学生进行政治知识、政治观点、政治意识及参政议政能力的教育；三是道德教育，着重点在于个人良好品德的培育。香港特区社会开放，经济繁荣，东西文化等草，多种思想自由交流，多元化价值长期共存。香港学校公民与道德教育在与多元社会的不同文化的磨合中，构建出独具特色的内容与博大的体系。认真研究和借鉴这…     

浅析传统文化在思想政治教育中的作用

加强思想政治工作 ,提高全体人民的思想道德素质 ,中国传统文化的作用不可低估。本文拟重新审视传统文化的道德教育功能 ,挖掘传统文化蕴含的思想道德教育资源 ,从传统文化中借鉴可资利用的思想教育方法。     

近十年国内政治教育研究综述

本文从政治教育的科学内涵、地位和作用、价值形态、心理基础、方法和特点以及政治教育与思想教育、道德教育、政治社会化的关系等方面对近十年来政治教育的研究状况做了梳理,在指出其取得成果的基础上,分析了存在的不足,并展望了未来研究的方向和重点。     

怎样提高道德建设的成效

以德治国,是建设中国特色社会主义的根本方略。要充分发挥道德建设在全面建设小康社会中的重要作用,必须下大功夫在全体人民中进行深入持久的道德教育,切实提高道德教育的成效。这些年来,我们在道德教育方面花费了很大精力,但实际效果并不理想。其主要原因:一是社会主义道德原则没有具体化     

试论邓小平道德教育思想

邓小平十分重视道德教育,发表了许多重要的论述。邓小平系统阐述了道德教育的根本目标、基本内容、指导原则和保障机制,为我们做好新时期的思想政治工作提供了科学的理论指南。     

共产主义道德教育对政治教师的主要要求

党的十二大提出争取在今后五年内实现社会风气的根本好转的伟大号召。这对青少年的道德教育工作者来说,是一个非常重要而急迫的任务,因为青少年道德水平的提高,不仅对改善社会风尚有很大影响,而且是培养一代有理想、有道德、有文化、遵守纪律的社会主义新人的根本措施。如果要很好地完成对青少年进行共产主义道德教育的任务,政治教师的主导作用是不可忽视的。共产主义道德教育本身就要求政治教师言行一致,作青少年的表率。据说全国现有政治教师十几万,每年有几百万中学毕业生。     

对于高校大学生道德教育的若干思考

高等学校道德教育是公民道德建设工程的重要组成部分.高校道德教育应与政治教育、法制教育、纪律教育密切结合;与校风建设、学风建设密切结合;与学校管理工作、教学工作密切结合,把道德教育渗透到学校教育的各个环节,同时,应加强大学生道德实践,使之做到知行合一.