海南省委党校函授教育的基本情况和基本经验

我省党校系统的函授教育，始创于1985年，至今为时十年。十年的办学，经历了从步履艰难到兴旺发达的过程。1985年，根据中发［1984I28号《关于加强干部培训D工作的报告》和中发［1985」24号《全国党校工作座谈会纪要》的精神，经海南行政区党委和海南黎族苗族自治州党委批准，中共海南行政区党校、中共海南黎族苗族自治州委党校与中共广东省委党校联合举办函授教育，成立海南行政区党校函授站和海南自治州党校函授站，并在全省18个市、县委党校设立函授辅导班。先后招收了85、87、88三届函授大专班学员共3843人，各届均设党政管理专业。三…     

城市党校管理教学改革的几点想法

一党校是成人教育的一种形式,是全国干部培训网络的重要组成部分,其主要任务是对各级党政领导干部及其后备干部轮流进行“继续教育”。近年来,党中央不仅多次批发了要求党校教育正规化的决定和指示,还制定了“全国干部培训规划要点”,批发了“关于加强干部培训工作的报告”(中共中央84年28号文件),今年又将召开专门会议进一步研究包括党校教育的干部培训工作现状和问题,加强对干部教育的宏观指导。因此,我们不仅要贯彻“24号文件”精神总结管理教学,还应结合全国干部培训工作的新发展、新问题和新要求,探索党校经济管理教学改革的大趋势。     

深化教育培训体制改革 建设一流县市级党校

在新的历史时期,温岭市委党校将以整体性搬迁为契机,根据“树埋代形象,建一流党校”的总要求,理清发展思路,围绕建设　省内一流的县市级党校为目标,树立“系统性、开放性、创新性”的办学理念,在教学上实施“品牌”战略,在科研上实施“精品”战略,在队伍建设上实施“人才强校”战略,在后勤服务上实施“社会化”战略,争取两年内建成省示范性党校。深化教育培训体制改革　建设一流县市级党校@颜士平$中共温岭市委党校!党务副校长     

对企业党校开展研究式教学的探讨

一、开展研究式教学是企业党校培训创新的必然 1.从研究式教学的本质特征看 "研究式教学"是近年来教育领域新兴的教育理念和方法。泛指教师指导学生自主发现问题、探究问题、获得理论的过程。是在研究过程中主动地     

酒泉地委召开全区党校工作座谈会 总结经验教训 加强党校工作

为了进一步办好党校,加强干部培训工作,酒泉地委于1981年12月15日至19日,召开了全区党校工作座谈会。会议传达和学习了全国、全省党校工作会议纪要和有关干部教育工作的文件,回顾了党校恢复以来的工作,总结和交流了贯彻落实中央关于办好各级党校的决定和全省党校工作会议精神的经验,讨论了1982年的干部培训工作。1977年地、县(市)委党校相继恢复以来,主要抓了三项工作:一是抓了校舍维修和新建工作。全区先后拨出100万元,维修和新建校舍4,000多平方米,能容纳学员近     

新世纪党校教育的机遇、挑战及对策思考

从根本上提升党校干部主体教育的水平和层次 ;加大“开放式教育模式”的发展 ;充分发展“网络化远程教育模式” ;建立现代成人“培训规范化”教学体系 ;促进科研更好地实现“三个服务” ,应是新世纪党校教育应采取的主要对策。     

结构化研讨助力党校教学方式创新——铁道党校主体班次开展结构化研讨情况及改进对策

<正>《2018-2022年全国干部教育培训规划》明确要求,改进干部培训方式方法,提高省级以上党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院主体班次运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、辩论式等互动式教学方法的课程比重,根据培训内容要求和干部特点组织学员深入研讨。在新形势下,干部培训多元化、信息获取便利化对党校教学工作提出了严峻的挑战:干部的培训期待不仅局限于坐在课堂上"听",还要自己站起来"讲";不仅要接受既有理论和思想,还要生成新的观点和实践;不     

试论党校教师素质的提高

《中共中央关于面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定》为党校的跨世纪发展指明了方向 ,同时 ,也对党校的教师提出了更高要求。面对新形势、新任务 ,如何提高教师的素质 ,以适应其需要 ,我想从以下几个方面谈一谈自己的看法。一、要加强师资培训党校是以教学为中心 ,要提高教学质量 ,就应该重视师资培训。当前 ,新知识可谓层出不穷 ,教师只有不断更新知识 ,进行“充电”,才能担当起培训、轮训各类干部的任务 ,满足学员的求知欲望 ,才能胜任今后的教学工作。从旗县党校看 ,专业分的一般不细 ,要完成今后的教学任务 ,就需要对现有的教师进行…     

十大维度推动党校党性教育全面转型升级

党性教育是共产党人修身养性的必修课,是共产党人的“心学”,也是党校教育的灵魂和主题,是保证党的事业兴旺发达的固本之举,是党在新征程中全面从严治党向纵深发展的必然要求,尤其是对党员领导干部的党性锻炼提出了更高的标准。作为党校教学的重点工作,党性教育的转型关系到党校教育工作的整体转型。因此,党校必须牢牢把握“党校姓党”这个根本原则,以“党性教育”为轴心,以“十大维度”为着力点(如图1),切实发挥干部教育培训“固根守魂”的重要功能,促进党校党性教育实现由“常规改革创新”向“全面转型升级”的转变,推进新时代党校党性教育的质的飞跃。     

在构建和谐社会中发挥党校的作用——广西北流市基层党校改革创新的实践

北流市被定为全广西县乡党校教学和管理体制改革试点后,市委高度重视,多次召开专题会议研究党校教学和管理体制改革问题。提出要以党校改革为载体,健全大党校培训网络,全面提高全体党员和广大群众的素质,以推进社会主义新农村建设、构建和谐社会。为确保改革工作的顺利推进,北流市积极探索,结合本地实际建立起以市委党校为中心,镇级党校、街道党校、部门党校、非公经济组织党校、社区党校和村专业协会、党员中心(党校农户培训点)纵横结合的八大全民培训网络,并通过创新培训方式,构建起“大党校、大培训”的党校教学和管理体制改革工作新格局,在建设社会主义新农村中积极发挥基层党校应有的作用,促进了全市经济社会的大发展。     

建设数字图书馆 办好“网上党校”

为适应知识经济的发展，拓宽干部教育主渠道，海南省委提出了创办“网上党校”的构想。这两年，我们省委党校在围绕这个构想进行的信息化建设实践中，把着力点放在远程教育联网与数字图书馆的建设中，并取得了一定的成绩。 　　一、接通天线地线，为数字图书馆铺设信息传输轨道 　　所谓“天线”，指省党校与中央党校的联网；所谓“地线”，指省党校与下面市、县党校及有关部门的联网。创办“网上党校”，最基础的工程是“织网”。就是将“天线”与“地线”联通起来，充分利用高科技互联网的优势，把从中央党校接收的远程教育课程及省党校编…     

在构建和谐社会中发挥党校的作用——广西北流市基层党校改革创新的实践

北流市被定为全广西县乡党校教学和管理体制改革试点后，市委高度重视，多次召开专题会议研究党校教学和管理体制改革问题。提出要以党校改革为载体，健全大党校培训网络，全面提高全体党员和广大群众的素质，以推进社会主义新农村建设、构建和谐社会。为确保改革工作的顺利推进，北流市积极探索，结合本地实际建立起以市委党校为中心，镇级党校、街道党校、部门党校、非公经济组织党校、社区党校和村专业协会、党员中心（党校农户培训点）纵横结合的八大全民培训网络，并通过创新培训方式，构建起“大党校、大培训”的党校教学和管理体制改革工作新格局，在建设社会主义新农村中积极发挥基层党校应有的作用，促进了全市经济社会的大发展。     

以“三个代表”为指导 推进党校改革和发展

一、以“三个代表”为指导,探索提高党校教育质量的新路子党校教育就是为党和人民培养具有全面政治家素质的领导干部,事关党的事业的全局和党的自身建设的需要。推进新世纪党校的改革和发展,就是要提高党校教育质量和社会效益。这是“三个代表”重要思想的客观要求。因为质量和效益正是先进生产力所要求的,也只有提高党校的教学质量和干部培训的效益,才能得到学员和各级党委的认可,才能得到人民的认可,也才真正代表了人民的利益。大力推进党校的教学和科研改革,以适应党的干部教育发展的需要。教学,是党校的中心工作,党校的一切其他的工     

立足库区实际 创立培训品牌 办出党校特色

随着新形势下干部教育培训机构竞争格局的形成,区县党校的生存、发展及价值,将很大程度上取决于我们能不能探索出党校干部教育培训的基本规律,能不能积聚起坚实的教学、科研及管理实力,同时奠定良好的硬件条件和办学基础,一句话,能不能不断增强和提高党校的“核心竞争力”,这是党校进一步实现“全面、协调与可持续发展”的关键。因此, 牢固地树立和落实科学发展观,既是我们当前搞好干部教育大培训工作的当务之急,也是我们区县党     

中共温州市委党校

中共温州市委党校创建于1949年。近几年来,在干部培训领域竞争日趋激烈的形势下,温州市委党校始终坚持“全力以赴办好主体班次、千方百计拓宽发展渠道”的办学思路,一手抓改革,一手抓发展。率先开展了人事、分配制度改革,引起了全国党校系统内外的关注,中央党校、省委党校以及全国各兄弟党校纷纷到温州市委党校考察交流;中国浦东干部学院拟在温州市委党校设立浦东干部学院校外培训点:经过前期缜密的考察,全国工商联今年也将其温州教育培训基地落户温州市委党校。人事制度改革带来的机制领先优势形成了良性循环,党校的干部教育事业不断发展壮…     

浅议党校研讨式教学

研讨式教学是党校教学重要特点的体现,采用研讨式教学是由党校教学的性质决定的,具有客观的必然性: 首先,党校的教学内容决定采用研讨式教学。党校现阶段的教学主要内容是邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论。党的十四大要求全党尤其是党的各级领导干部要“掌握”这一理论,并用这一理论指导社会主义的伟大实践。理论的“掌握”首先是要深入的学习和深刻的领会才能融会贯通,学以致用。而采用研讨式的教学法是达到理论的升华的重要途径。     

关于加强对铁路党校学员创新能力培养的思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。”党校是培训各级干部人才的教育基地，党校教育是“科教兴国”的“教”的重要组成部分。因此，如何加强对学员创新能力的培养，就成为党校教学的一项重要课题。     

建立党校培训信息多媒体网络系统的思考

党的十七大报告从资源利用和以信息化带动工业化两个方面,指出了信息化在政治、经济、文化教育等建设中的重要作用。铁路党校作为成人教育的机构之一,是培训干部的主阵地,办班培训是我们的首要任务,而对办班培训过程中培训信息的收集和整理过程,也是对党校办班培训历史的记录过程。经过多年的努力,我们已经手工收集、整理了大量的“办班培训基本信息”、“教学管理”、“学员管理”等各方面的台账式培训资料。     

改革党校教育以“三个面向”为指针

一、“三个面向”是党校教育正规化的方向邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是新的历史时期我国教育事业发展的方向,是搞好教育工作和改革的纲领和指针。各级各类学校都要坚持这一方向。党校的性质、地位和战略任务,决定了它坚持“三个面向”的必要性和紧迫性。党校担负着正规化培训党     

党校函授教育与提高贫困地区干部队伍的素质

党校函授教育是干部培训的有效形式在干部教育工作中，党校作为党专门培养、教育干部的一个重要工作部门，在党校教育正规化以后，充分发挥了“三个阵地，一个熔炉”的作用，成为干部教育的主力军。同时，为适应大规模培训干部的需要，党校开办了以党员干部为主体的函授教...