加强农村干部队伍制度建设

在新形势下，加强农村基层干部队伍建设，必须从制度和机制建设入手，切实提高农村干部队伍的综合素质和执政能力，从根本上保障我国小康社会的全面建成。为此，建议：     

当好组织者、做好服务者、成为实践者——准确把握村党组织在新农村建设中的功能定位

农村党组织在社会主义新农村建设中应当好组织者、做好服务者、成为实践者。当好组织者,就是要努力提高农村党组织驾驭新农村建设的能力、素质和水平;做好服务者,就是要注重为新农村建设努力构建联动服务机制、情感服务机制和智能服务机制;成为实践者,就是要努力使广大农村干部和党员成为新农村建设中的主心骨、领头雁和排头兵。     

农村干部为何屡屡受侵害

编辑同志: 当前农村侵害农村干部的案件时有发生。有的侵害农村干部本人或其亲属,致身体伤残甚至死亡;有的损害农村干部家里的财产和农作物等。山东省某市2年时间里发生60起侵害农村干部案件,其中致8人死亡,11人重伤,18人轻伤,财产损失6.5万余元。 侵害农村干部案件的发生,是     

切实加强对农村干部的理论教育

党的十三届四中全会以来,上海郊区农村干部的基本理论教育也同全国其他地区一样有了一定的发展,取得了较大的成功.但是,我们也不能否认,在一些地区和部门,认识上还存在着一定的偏颇,做法上还有一定的差距,还存在着"灌"而不进、"输"而不入的现象.在目前农村干部队伍的素质、教育内容的安排、学习方法的确定等方面,还有不尽人意的地方,简言之,可以概括为"四有四无". 一、有学习基础,无系统安排.近几     

“精准供给”视阈下精准扶贫的内涵、困境与突破

精准扶贫是我国扶贫开发进入新阶段的重大战略,也是习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的重要内容。但是精准扶贫也面临着精准识别困难、农村干部队伍责任缺失等挑战,如何破解这些困境?本文从增加农村消费品有效供给,加快农村基础设施建设和资金投入力度、建立减贫机制、实施创新驱动,发展特色农业产业、建立和完善考核机制、提高识别能力等方面进行路径建构,以期为精准扶贫提供助益。     

学会同农民打交道

最近，江苏省常州市近１４万名农村干部参加的冬训，正由点到面逐步展开。许多同志在学习中谈到，面对农村的新形势、新情况、新任务，农村干部一定要学会同农民打交道。这个问题提得好。党的十五届三中全会召开前夕，江泽民总书记在安徽考察工作时的讲话中指出：“必须看...     

将党风廉政建设落实到村级“细胞”——加强监督工作解决村干部突出问题的思考

加强农村党风廉政建设意义重大,刻不容缓。村干部突出问题滋生蔓延,根源是农村经济快速发展、社会快速转型与村域思想文化、制度建设等相对滞后的矛盾,本质是一种发展型的腐败、转型期的问题。解决农村干部突出问题,要坚持村民自治的原则,发挥各方面作用,采取综合性措施。     

论农村人民内部矛盾及其化解

受农村经济发展的制约 ,文化程度以及利益调整和各种规范弱化的影响 ,必然产生大量的农村人民内部矛盾。中国共产党只有发展农村经济 ,提高农村干部群众的素质 (政治、文化、能力、心理 ) ,改进和提高执政能力 ,才能化解农村人民内部矛盾 ,推动农村的发展和繁荣     

提升农村基层干部执行力探究

农村基层干部执行力的提升是一项重要而紧迫的任务。当前农村基层干部的执行力不高,能力素质不佳是其主要原因,体制机制不优是其直接原因。要提升农村干部的执行力应从干部个体和管理组织两个层面入手:从干部个体看,村领导干部要内强素质,外树形象;要强化执行意识,加强学习,打开思维空间;要优化工作作风。从管理和组织层面看,当务之急应重点从选好用准干部、加强教育培训和制度管理、健全激励机制等方面入手,全面提升农村基层干部的执行力。     

新时代中国共产党的组织学习能力建设路径探析

组织学习能力建设是建设学习型、服务型、创新型政党的根本。复杂的国际局面要求党的组织学习能力建设坚定政治方向,增强价值判断能力;治理层次的专业化和深度化要求党的组织学习能力建设清晰学习重点,提高组织的知识创造能力;党组织学习的多元性与自主性要求党的组织学习能力建设提高知识管理水平。研究认为,新时代党的组织学习能力建设应树立学习共同体理念,构建以组织发现能力、吸收能力、传播能力、创新能力"四维一体"的党的组织学习能力构架,不断总结党的历史经验与教训,探索适应组织学习能力建设的运转机制。     

关于山西大学生村官屯留模式的探讨

大学生村官计划是我国深入贯彻落实科学发展观的重要举措,是强化农村干部队伍建设、推动新农村建设的有效途径,"屯留模式"是山西大学生村官发展的典型模式,在山西省大学生村官计划健康持续发展过程中起着重要的作用。屯留大学生村官在新农村建设中具有积极作用,但也存在着很多需要完善的方面。     

提高学习力应当注意的两个基本问题

<正>党的十七届四中全会把建设学习型政党作为战略任务提到了非常重要的地位,而建设学习型政党的前提是提高学习力。所谓学习力,简单地说就是自我学习的能力,它是由学习动力、毅力、吸纳和转化力、创新力等要素构成的有机系统。学习的动力体现了学习的目标,学习的毅力反映了学习者的意志,学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。     

课外学习中心在高职院校的应用研究

课外学习中心是认知心理学和人本主义心理学关于学习心理研究的细化和实际应用,具有满足学生个性学习需求,提高独立、自主学习能力的职能。在理论研究和文献查阅的基础上,以常州轻工职业技术学院课外学习中心建设为例,从学习中心建设中的学习者、辅导人员、设施建设和日常运行等方面进行详细介绍,探讨我国高职院校建设课外学习中心的必要性。     

新农村建设中农村村干部政治认同现状研究——基于对湖北省H镇和A镇十个行政村的调查

农村村干部是党和国家各项农村政策方针的宣传者与执行者,村干部政治认同的程度影响着新农村建设成效.新农村建设过程中,农村村干部作为联结国家——农民关系的桥梁,对国家的政治工具、政治价值理念与政治绩效持高度支持、认同态度.然而,村干部在工作与生活中面临着工作难以开展、政治价值难以实现、农村问题复杂多变等困境与挑战.究其原因,农村干部的政治权威遭到挑战,政治价值实现条件苛刻,“三农”问题惯性等是问题根源所在.     

关于新时期领导干部能力建设的现实思考

加强党的执政能力建设,是党的十六大根据新世纪新阶段党所面临的新形势新任务而作出的一项战略决策.在新的时期,党的各级领导干部面临严峻考验,对能力建设出了新的更高的要求.因此,应从学习、实践、总结、思维、组织、文化等方面,加强领导干部能力建设.     

谈新形势下乡镇领导干部加强学习的几点认识

社会主义新农村建设的过程中,新问题不断出现。这对乡镇领导干部的理论和实践能力有了更高要求。学习是乡镇领导干部做好工作、提高战略思维能力的重要手段。在学习中乡镇领导干部要坚持学习与工作结合、学习与思考结合、学习要持之以恒的原则。健全教育培训、监督检查、激励约束等制度,可以使乡镇领导干部具备端正的学习态度、实用的学习内容和有效的学习方法,提升学习效果。     

试论邓小平领导班子建设思想

邓小平关于领导班子建设的思想十分丰富 ,主要包括 :领导班子建设的重要性、领导班子建设的目标、领导班子建设的途径等。学习并掌握这一重要思想 ,对于新时期加强领导班子建设 ,提高党的执政能力 ,具有重要意义     

学习王继才,当好乡村振兴领头雁

正作为一名来自基层的农村干部,应以王继才同志为榜样,学习他"对党忠诚、信念坚定、爱岗敬业、爱国奉献、不畏艰险、迎难而上"的高尚精神,开拓创新,真抓实干,不断推进农业兴旺、农村发展、农民富裕。王继才同志的政治品格值得学习。一名党员干部是否信念坚定、对党忠诚,具有崇高的信仰,不仅要看他怎么说,关键要看他怎么做。作为一     

建设马克思主义学习型政党的内涵与途径

一、马克思主义学习型政党的内涵 马克思主义学习型政党是把学习特别是对中国化的马克思主义理论的学习作为推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、执政能力建设和反腐倡廉建设的关键措施，把学习特别是对中国化的马克思主义理论的学习作为党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素，通过持续开展各种行之有效的党员个人学习、党组织的团队学习和组织学习，提高党的干部队伍和全体党员的素质和能力，提高党的各级组织的创造力、凝聚力、战斗力和执政能力，提高全党思想政治水平，提高党的建设科学化水平的新型政党。     

以“第一议题”制度效能提升领导干部政治能力

“第一议题”制度作为领导班子和领导干部开展理论学习的一种重要形式,是新时代加强领导班子和领导干部政治能力建设的创新之举。探究“第一议题”制度与领导干部政治能力的概念,分析“第一议题”制度创新与领导干部政治能力提升的一般机理,从创新方式方法、考核监督机制、实际工作难点等方面探讨“第一议题”制度创新促进领导干部政治能力提升的关联因素,提出加强顶层设计、完善学习方式、统筹学习安排、加强学习考核、强化跟踪问效等建议,具有重要的理论与实践意义,对于不断提升领导干部政治能力和政治水平提供重要路径参考。