开放性试题例举

自教育部２０００年中考指导意见出台后 ,开放性试题和开卷考试成了今年政治科中考备考的热点问题。设置开放性试题的目的是为了减轻过重的课业负担 ,考查学生的综合能力、实践能力和创新思维能力。开放性试题一般具有贴近实际、设问开放、答案多样、鼓励创新等特点 ,现举例如下。例１虽然我省已实现普及九年义务教育目标 ,但目前个别地方辍学现象仍较严重。据了解 ,造成学生辍学的原因主要有三种 :一是父母强迫子女辍学 ;二是因学习成绩不好 ,对学业和前途失去信心而自愿辍学 ;三是因家庭经济困难 ,交不起费用而不得已辍学。如果老师让你发…     

如何解答开放性试题

随着中考改革进一步深入,开放性试题日益增多,试题越来越注重考查学生运用所学知识认识和分析社会的能力。开放性试题的特点是设问开放,答案倡导和鼓励个性化、多元化,考生可以在不同角度和不同层面按不同思路对同一问题进行思考,从而得     

开放性试题呼唤开放性教学

中考作为衡量初中素质教育质量的重要手段和鼓励学生个性发展的重要机制，其试题及评分标准无疑对教学、教改的促进具有重要作用。综观湖北省近年来的中考政治试题及评分标准，笔者认为，开放性是其鲜明特征，这样的中考改革给初中思想政治课教育教学以新的启示和导向。 一、题型设计的开放性──教学方式多样化 近年来，湖北省中考思想政治试题中出现了“案例分析、漫画和图示、政治小论文”等创新性的题型和题例，对此，笔者认为： １．“案例分析题”是考查学生学习法律常识的好题型。它将案例和法律知识结合起来，不仅增强了试题的生动…     

中考政治开卷考试的反思

从2007年开始,重庆市中考首次采用政治、历史合堂不合卷的开卷考试。在这里,我综合近几年来的教学实践,谈谈对政治开卷考试的认识。一、开卷考试的特点开卷考试的重要特点是以开放性的主观题为主,它要求学生对     

小案例 大思维 高能力

《思想品德课程标准(实验稿)》指出:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题。”强调联系生活实际,“教材应选择典型案例,设计开放性情境,激发学生的自学热情”。为贯彻实施上述要求,笔者就如何搞好新课标下的案例教学谈点粗浅认识,以抛砖引玉,就教于专家和同行。一、从中考政治命题特点看案例教学的重要性纵观近几年的中考政治命题,我们不难发现其特点:重视基础、联系实际、渗透课标、关注热点、凸现能力、鼓励创新。各地中考政治试题注重理论联系实际,试题内容贴近学生思想和认识实际,在学…     

中考政治主观性试题命题特点例谈

随着考试改革的不断深入,中考政治的主观性试题也在不断地进行改革创新。分析2007年各地中考政治的主观性试题,不难发现,与以往命题相比,有了更大的特色和创新。试题的背     

怎样解中考举例类开放性试题

中考举例类开放性试题,可以概括为知识型、生活型和现实型三种类型。它要求考生能够从所学知识、生活经验、社会现实中列举有关事例。这类试题虽然由来已久,但是长期以来,在课堂教学中并没有得到足够重视。在不断推进教学改革和中考开卷考试的形势下,由于这类试题最适合考查考生理论联系实际的能力,所以其地位和意义显得越来越重要。本文试就这类题的解法谈谈我们不成熟的见解。一、知识型知识型举例可以分为从时事政治中举例、从所学政治教材中举例、从所学历史中举例和从考题材料中举例等四种情况。1.从时事政治中举例。犤例1犦材料:为展…     

中考简答题的命题特点及解题策略

简答题灵活多变,内容广泛,形式多样,是中考试卷中最基础的题型之一。简答题的命题根据学生成长要求、阅历实际和认知特点,主要形式有文字式、图表式、混合式等。笔者结合今年我国部分地区中考政治试卷,对中考简答题的命题特点及应对策略作一简略介绍。     

当前思想品德中考命题特点及复习策略

近年来中考思想品德努力渗透新课程改革的理念,力求重视基础、强调能力、重在应用、突出创新、发展综合素质,力图按照学业水平测试的意见要求,实现教学评价与导向的统一。研究近年来中考试题的命题特点,制定科学合理的复习策略,对我们的教学与备考工作有着重要     

新高考政治科目开放性试题分析

2021—2023年湖南省普通高中学业水平选择性考试思想政治试卷的开放性试题,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,试题立意高远,情境设计精当,任务设计巧妙。既注重发挥高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,引导学生提升思想政治学科素养,又减少死记硬背和“机械刷题”现象,服务落实“双减”政策,助力拔尖创新人才培养,为开放性试题的开发和研制提供了可资借鉴的经验。     

例谈中考政治活动性试题的解答技巧

教育部在《义务教育课程设置实验方案》中明确规定:要增设实践活动课,使学生通过亲身实践与活动,发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力,以逐步形成创新精神与实践能力。作为实践性和活动性都很强的政治学科,除了必须开展实践活动外,作为课改重要指挥棒之一的中考政治试题,还必须相应地增加活动性试题。本文结合近两年中考中出现的活动性试题加以评析,旨在引起广大初三政治教师在平时教学中多关注这类试题,以适应新课程条件下的政治中考形势。一、解说词的撰写解说词是解释说明事物的一种应用文体它既要便于讲解,又要便于听…     

中考思想品德时政热点命题特点探微

各地试题都大量植入时政热点素材,因此,我们有必要洞悉中考时政热点命题的特点,进而把握其命题方向,提高复习的针对性和实效性。一、从选材内容看,范围广泛但有所侧重中考时政考查范围较广,这主要体现在:从时间范围上看,基本包括上一年度中考结束(一般为6月份)到本年度中考开始之     

如何解答中考实践活动性试题

教育部《义务教育课程设置实验方案》要求,增设综合实践活动,逐步形成学生的创新精神与实践能力。各地政治中考试题,相应地增加了实践活动性试题,凸现新课程改革的精神。下面结合近三年中考出现的实践活动试题,说明此类题目的解答思路。     

中考政治试卷“活题活判”初探

北京市高中、中等专业技术学校的入学考试，是全市统一命题，统一考试，统一阅卷。1990年以来，我们在中考中努力贯彻理论联系实际的原则，对考试范围、试题难度、试卷结构、考试题型、阅卷组织等，作了许多改进。几年来的实践，使我们认识到中考能否做到“既有利于选拔，又有利于教学”，这在中考中要做许多方面的工作。对政治卷来说，除此以外，活题能否活判，就成了能否实现“两个有利”的关键。“活题”，是指运用所学的知识分析说明实际问题的题目，也就是理论联系实际的题目。活题，客观性试题和主观性试题两种题型都可以出。客观性试…     

《时事》与中考紧密相连

随着初中毕业、升学实行开卷考试(政治学科),全国各地在政治试卷命题方面作了大胆尝试。福州市增强了开放性试题的题量,突出表现在以现实问题立意,引用《时事》杂志的相关内容,作为试题的背景材料和载体,切实发挥《时事》在中学思想政治课中的积极作用。福州同时规定,在开卷考试情况下,     

在继承中创新 在创新中发展——2011年思想品德学考命题走向分析

思想品德学考对教学考试起着重要的导向作用。2011年学考试题会继承以往试题的实践性、探究性、开放性、稳中求活、稳中求新的特点,在原有基础上有所发展变化,其发展变化趋势预测如下:     

“八荣八耻”时政热点中考试题分析

2006年3月4日,胡锦涛总书记在全国政协民盟、民进联组会上提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。这一时政热点的“热度”异乎寻常。2006年的中考,各地纷纷作为压轴题以该热点进行命题。这些热点试题既可以看出命题者的独具匠心,也可看出中考试题改革的方向。本文试就这一时政热     

1997年全国高考政治论题的特点

1997年全国高考政治试题，体现了恢复高考以来政治学科命题的改革方向，巩固和发展了近几年政治高考命题的优秀成果。该试题有如下特点：一、严格遵循考纲，答案灵活又不脱离教材1．严格地遵循考纲。1997年试题无论是内容比例、题型比例、难度比例等方面完全与考纲相吻合、在内容比例上，考纲规定经济常识约占3O％，试题为44分；哲学常识约占30％，试题为45分；政治常识约占3O％，试题为44分。在题型比例上，考纲规定选择题1约占28％，试题仍为28％；选择题D约占24％，试题依然为24％；简答题约占12％，试题为12％；辨析题约占卜／，试题…     

高考政治“综合性”考查类试题分析

思想政治学科的高考试题频繁出现“综合性”跨模块考查。这类试题不仅符合思想政治学科本身特点，也符合学科核心素养的培育要求，是对新课程标准中考试要求的一种回应。突破这类试题需要观点明确、全方位多角度调用学科知识、逻辑严密地表述以及找到试题最终的落点等。综合性跨模块考查也给一线教学带来了诸多启示。     

2006年政治理论试题评析

2006年政治理论试题，秉承了多年来一贯的命题原则、规范，体现了稳定性和稳中求变的特点。