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大学生就业难是不争的事实,各高校纷纷通过开设创业课程成立大学创业基地等措施提高学生创业和就业能力。近年来大学创业基地受到广泛关注,它通过开设创业课程提高学生创业意识和创业能力,通过第二课堂来开展创业教育,通过创业实践开展提高学生的创业实战能力。大学创业基地通过创业教育和创业实践的开展能够培养更多的创新创业型人才,为中国梦的实现提供人才支撑。 相似文献
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创业教育是新形势下一种全新的教育理念,在高校开展创业教育的过程中,培养大学生的创业意识,促进创业行动至关重要。结合社会认知理论中的三元交互决定论和自我效能理论,从培养学生的创业意识、培养创业创新能力,形成创业教育的合力保障等方面着手有利于促进大学生的创业行动,提升创业教育水平。 相似文献
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大学生创业心理品质的培育,对促进大学生良好创业人格的形成以及高校创业教育模式的构建有着重要的意义.运用心理资本理论,分析大学生创业心理品质的内涵和构成要素,并从树立希望、培养乐观心态、提高自我效能、加强韧性四个方面探讨了培育大学生创业心理品质的有效途径. 相似文献
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开展创新创业教育是高校适应新的社会形势培养具有创新精神和实践能力人才的重要途径,创新创业教育在我国开展的历史较短,可以借鉴的经验不多,缺乏本土的创业案例,特别是在创新创业教育的课程建设方面,科学性、系统性和实用性有待提高。从《创新创业教育》课程教学的理论和实践出发,从创新创业教育的重要性、课程设计思路、基本原则等几个方面进行论述。 相似文献
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目前我国高校普遍开设创业教育课程,但发展时间短,仍处于萌芽期。为了进一步提高我国的创业教育水平,创业教育是要培养学生成为具备从事创业实践活动能力的人才,但其教育功能的范围不能太宽,否则就等同于素质教育,本文将对创业教育的相关理论进行回顾,并对我国创业教育的未来发展进行展望。 相似文献
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创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求,是人才培养的重要渠道,综合调查分析独立学院学生的创业困境因素,从创业的兴趣和态度、创业的能力和环境等方面不难看出学院学生对创业表现出迫切的愿望和期待,但普遍存在创业经济不足,创业能力缺乏等问题。创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求,是独立学院应用型人才培养模式的必然要求。分析独立学院学生的创业困境因素,探求提升大学生创业能力的途径,着力培养独立学院大学生的创新创业能力,不仅有利于减轻独立学院毕业生就业压力,更有利于独立学院学生的成长和成才。 相似文献
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关于推进创业教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
实施创业教育是一项系统工程,涉及到学校、企业、社会、家庭等诸多因素。目前,各级各类学校的创业教育还很不完善,为此,应积极构建我国创业教育体系,增强创业教育的广泛性和实效性,为提高我国的整体创业水平提供人才和文化支撑。一、推进创业教育是一项战略任务1、推进创业教育是解决就业问题,构建和谐社会的重要措施。构建一个比较完整的创业教育体系,全面发挥企业、学校、社会、家庭等各方面的积极作用,对于优化创业环境,增强创业教育的有效性,培养学生的自主创业意识和能力,进而扩大就业机会,缓解就业压力具有重要意义。据统计,2003年全… 相似文献
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目前我国高校普遍开设创业教育课程,但发展时间短,仍处于萌芽期。为了进一步提高我国的创业教育水平,创业教育是要培养学生成为具备从事创业实践活动能力的人才,但其教育功能的范围不能太宽,否则就等同于素质教育,本文将对创业教育的相关理论进行回顾,并对我国创业教育的未来发展进行展望。 相似文献
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大学生自主创业显示出强大的生命力。我国大学生创业历史较短,缺乏完善的体系、科学的机制和良好的社会氛围,与西方发达国家特别是美、英等国相比仍有很大的差距。借鉴英美大学生创业的经验,结合我国当前的大学生创业现状,从政府、高校、社会等方面提出了相关的完善路径:建立快速推动创业工作的管理机制;加强大学生创业意识、创业知识、创业心理品质等教育;多渠道扩充风险投资基金等。 相似文献
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大学本科教育要重视研究能力的培养,具体措施是精拣基础知识的范围,培养学生的问题意识。还可以通过设置研究成果较为成熟的选修课程来提高学生阅读原典的能力。此外,还要重视对学生学术规范和学术道德的教育。 相似文献
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创业是解决就业问题的根本途径,在大学生就业压力日益严峻的今天,开展创业教育、培养大学生创业能力是高校大学生素质教育的重要内容。本文从创业教育的目标、课程、实施模式、评价及师资建设等方面对高校创业教育体系的构建进行了探讨。 相似文献
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中等职业教育是一种就业教育,它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力,毕业生出去能适应一定的职业,谋得一份工作.当前中等职业教育招生难、就业难已是普遍问题,必须大力尝试并推进创业教育.创业教育是一项有特定目的的系统工程,它的实施需要教育行政部门、中职学校的联合行动,甚至需要社会大环境的支持.实施创业教育要进行课程改革,构建具有创业教育特色的课程结构,要改革传统的教学方法,在教学中进行创新思维、创业品质的培养,要重视创业实践活动. 相似文献
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大学本科教育要重视研究能力的培养,具体措施是精拣基础知识的范围,培养学生的问题意识。还可以通过设置研究成果较为成熟的选修课程来提高学生阅读原典的能力。此外,还要重视对学生学术规范和学术道德的教育. 相似文献