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积极的爱国情感是爱国主义的前提与基础,理性的爱国行为是爱国主义的本质与升华,爱国主义是情感与理性的辩证统一。弘扬爱国主义,应潜移默化,培育对祖国故土、骨肉同胞和历史文化的深厚情感;审时度势,形成对国家形势和国际环境的理性认识;因势利导,实现爱国情感与理性爱国的有机统一。 相似文献
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五四运动已过90周年,重新审视、反思五四运动,对当代青年仍富有教育和启发意义。五四运动的主旋律、第一主题是爱国救亡,五四精神的核心是爱国主义。在新的历史时期,根据变化了的时代特点、国内外形势,爱国主义具有了爱国与爱社会主义的统一性、爱国主义的开放性、爱国主义的国家利益至上性、爱国主义理性化等新的时代特征。今天,我们要立足时代、立足现实,弘扬五四爱国主义精神,以自信、自尊、自强的精神风貌,以理性爱国的态度,面向世界、面向未来,推进中国特色社会主义建设。 相似文献
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近一个时期以来,理性爱国的呼声越来越高。青少年是爱国主义教育的重点人群,理性爱国也成了青少年爱国主义教育的新课题。可以从三个层面来理解:第一,爱国主义属于历史范畴,它是发展的,也应该与时俱进。原始的爱国主义是感性和自发的,当今的爱国主义更加突出了理性的特点,强调情感到理性的升华。今天我们讨论爱国主义,必须重新审视爱国主义,从理性的视角来理解爱国主义。第二,爱国,不仅是情感表达,更是切实行动。作为一个有责任感的中国人,表达自己的爱国情感,实践个人的爱国行动,就其出发点而言,无论如何都没有错。 相似文献
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孙东方 《思想政治工作研究》2009,(7):6-9
高扬爱国主义光辉旗帜,关键是在思想上不断提高人们对新形势下爱国主义内涵的认识,在实践上不断创新爱国主义教育的方式方法和途径,在行为上引导人们把爱国作为自觉的行动。围绕本期主题,本刊编辑部聚焦“新时期我们如何爱国”这一现实问题,组织策划了本栏目的内容,对公民意识培养、国民心态的变化、文化认同、网络爱国、企业家的爱国表现、青年人的爱国表达等进行了深入阐述,供基层开展群众性爱国主义教育活动时参考。 相似文献
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认真学习江泽民同志《关于加强爱国主义教育》的重要讲话,对于高举爱国主义旗帜,振奋民族精神,推进祖国统一和社会主义现代化建设有着十分重要的现实意义和深远历史意义。 一、爱国主义的内涵和演变 爱国主义,就其基本内涵来说,爱国之“国”有两层涵义:一是指祖国,二是指国家。祖国这一概念一般是指有着共同的祖先和血缘关系,乡土关系或地域关系。爱国就是这种乡土之爱,民族之情在漫长社会生活中积淀成的一种深厚的爱国情感和道德观念。按列宁的话说, 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》的发表是我国社会生活中一件具有重要现实意义和深远历史意义的大事。这个《纲要》是全国各族、各界人士、各民主党派集体意志和智慧的反映与体现。我们民革作为中国共产党领导的多党合作中的一个参政党,对落实和贯彻《纲要》负有不可推卸的责任。民革是一个具有深厚爱国主义历史传统的政党,创建初期其基本组成分子就是原国民党内的爱国民主力量;可以说,民革的历史就是一部爱国史。民革从酝酿之初就是以孙中山先生的爱国 相似文献
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随着中国经济的快速发展,社会上产生了一批愤青,尤其以在校大学生居多。愤青有思维单一、消极、极端,把爱国主义停留于口头,把爱国情感作为宣泄的工具等特征。这一群体的产生有中国社会的原因,教育的原因,也有大学生自身的原因。虽然爱国是愤青永恒的主题,但是愤青和真正的爱国主义还是有一定区别的。我们需要运用愤青积极的一方面,引导他们以实际行动进行爱国。 相似文献
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网络爱国主义文化是虚拟空间的正能量,是在多元主体的网络互动中,以核心价值观为核心来传递和表达爱国的情感、思想和行为的文化形态。网络爱国主义文化经历了萌芽、形成及成熟三个阶段,其发展一方面增强了爱国情感,凝聚了爱国力量,形成了爱国合力;另一方面也出现了一些不良倾向,如爱国主义狭隘化、民粹化和抽象化。培育爱国主义文化,需要从构建爱国共识、引导爱国理性、倡导爱国行为、涵养爱国气度四个方面着力,增强有效性和针对性。 相似文献
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《思想政治工作研究》1995,(6)
爱国主义教育是我们总公司思想政治工作持之以恒的主题。近两年来,我们在认真贯彻落实中共中央《爱国主义教育实施纲要》的实践中,结合总公司实际,突出怀铁特色,以“爱国就要爱岗,报国就要创星”为主题,把爱国主义教育形象化、具体化。 所谓“创星”,就是把职工群众比喻为一颗颗闪亮的星星,把他们的工作表现和成效用1~5个星级来划分,努力创造闪光发 相似文献
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强化青少年国家认同是我国青少年爱国主义教育的本质。作为社会意识形态主阵地的青少年爱国主义教育,是服从和服务于社会经济基础和政治制度的。建国以来,我国经历了从“站起来”、“富起来”到“强起来”的三个发展阶段。与此相契合,以国家认同为内核的青少年爱国主义教育发展历程表现出奠基、承接和新发展三个阶段的特征。主要经验是:坚持马克思主义爱国主义思想的指导是根本前提,坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一是根本原则,坚持国家、社会、学校、家庭教育相衔接是基本保障,坚持一脉相承和与时俱进相结合是基本精神。新时代,我们要继承青少年爱国主义教育经验,把握青少年爱国主义教育的本质,引导青少年厚植爱国情怀,练就强国本领,践行报国行为,培育担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
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优秀传统文化是爱国主义教育的宝贵资源赵馥洁爱国主义是中华民族的光荣传统,它在不同的历史时期有着不同的内涵。在当代中国,爱国主义的主题是建设有中国特色的社会主义,爱国主义教育的根本宗旨是提高全民族整体素质,尤其是思想道德素质。为了贯彻这一主题和实现这个... 相似文献
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翟玉玺 《思想政治工作研究》1995,(6)
中共中央下发的《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民的精神支柱。”这深刻阐明了爱国主义教育的重要意义。 但在过去很长一段时间里,爱国主义教育中出现的各种问题,影响了教育质量。一是教育简单化,内涵、标准不清,似乎不反对社会主义祖国就是爱国,忽略了爱国之义还包括应该为祖国的发展做了些什么。二是大道理讲得少,小道理讲得多,有点把人们从远大的理想中,引导到工作就是为吃饭、挣 相似文献
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新世纪新阶段,弘扬爱国主义精神是我军继承传统履行使命的必然要求。从爱国到报国,彰显了当代革命军人价值理想与道德使命的统一,践行报效国家的价值观对当代革命军人提出了新的更高的要求。 相似文献
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曾德保 《思想政治工作研究》2009,(7):12-14
从在网上直接表达爱国情感、发表爱国言论,到利用网络组织发起爱国行动,目前网络已逐渐成为爱国主义表达的新阵地。这个新阵地突破了传统爱国表达的局限,赋予爱国表达新的特点和新的方式,增强了爱国舆论的力量,奏响了爱国主义的时代强音。 相似文献
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军人是国家利益的维护者,是祖国尊严的捍卫者,军人重要的价值体现就是爱国。“报效国家”是当代革命军人核心价值观的应有之义,当代革命军人核心价值观凝练和升华了爱国主义,足爱国主义新的时代阐释,是爱国主义与我军历史使命新的时代结合。紧紧围绕热爱祖国这一主题,高举爱国主义这一旗帜,弘扬“爱国、卫国、报国”的爱国主义精神,从中汲取思想和精神营养,培育和践行当代革命军人核心价值观,切实打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础,推动部队建设科学发展,具有十分重要的意义。 相似文献