爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考

柳礼泉、黄艳在《科学社会主义》2010年第1期撰文认为，积极的爱国情感是爱国主义的前提与基础，理性的爱国行为是爱国主义的本质与升华，爱国主义是情感与理性的辩证统一。弘扬爱国主义，应潜移默化，培育对祖国故土、骨肉同胞和历史文化的深厚情感；审时度势，形成对国家形势和国际环境的理性认识；因势利导，实现爱国情感与理性爱国的有机统一。     

歌唱伟大祖国抒发爱国激情

以爱国主义为核心的民族精神是中华民族生生不息、薪火相传的精神支撑，是中华民族不断发展壮大的思想根基。高唱爱国歌曲，就是抒发爱国激情，弘扬爱国主义精神的具体体现。由中央宣传部、中央文明办、教育部、文化部、广电总局、解放军总政治部等十部委组织开展的“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动已在全国广泛开展。此次歌咏活动是庆祝新中国成立60周年的一项重要任务，对于广泛开展“迎国庆、讲文明、树新风”活动和群众性爱国主义教育具有十分重要的意义。     

大宋春秋（连载之四）

赵普之奸（上） 赵普是大宋王朝的开国元勋。 后周显德七年（公元960年）正月初一．边报传契丹、北汉联军南侵。朝廷仓促之间派赵匡胤率军北征，兵行开封东北四十里陈桥驿时，赵匡胤发动“陈桥兵变”．顺水推舟地接受后周幼主的所谓“禅位”．登上皇位，建立了宋朝。《宋史》、《资治通鉴》等史书记载这段史实，都认为赵匡胤在“陈桥兵变”时是被动的．他是被将士们拥戴才登上皇帝宝座的。     

既要有爱国之情更要有爱国之行

既要有爱国之情更要有爱国之行李贵仲爱国主义历史是我中华民族超越时空的永恒主题。当前大力加强爱国主义教育，弘扬爱国主义传统，这对于树立祖国的光辉形象，铸造我中华民族之魂，更大地唤起我国各族人民的强烈的爱国之情、民族之心，自强不息地为实现我国社会主义现代...     

山东省章丘市“公民道德宣传日”活动有声有色

作为未成年人思想道德建设主要任务之一就是“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。”近年来湖北省郧县把爱国主义教育作为未成年人思想道德建设的重点，从“学、听、讲、看、唱”等方面对未成年人进行教育，取得了较好的效果。     

和谐社会构建中的大学生爱国主义教育

爱国主义是构建和谐社会的精神动力,大学生爱国主义教育是构建和谐社会的人才维度要求,构建和谐社会是大学生爱国主义教育的时代主题。在和谐社会构建的时代背景下,应当以优秀传统文化为源泉引导大学生继承爱国主义传统,以中西近代史和中国革命史为主线弘扬爱国主义精神,以科技发展史为切入点、以"八荣八耻"为实践突破口培养大学生的爱国主义情操,以多媒体技术为支撑激活大学生的爱国情感,以建设和谐网络文化为依托优化大学生爱国主义教育环境,以社会实践活动为载体推动大学生爱国主义教育深入开展。     

传承文明 培育新人 在未成年人中抓好“四个教育”

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。增强未成年人的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，全面提高未成年人的思想道德素质，为构建社会主义和谐社会培育新一代合格小公民，黑龙江省齐齐哈尔市在全市未成年人中开展“传承文明，培育新人”主题教育活动。     

精神文明更应注意理论建设

培育爱国主义情操,弘扬爱国主义精神,是精神文明建设的首要课题。林则徐作为一位伟大的爱国者,他坚决维护国家尊严的禁烟行动和放眼看世界的主张,一直是进行爱国主义教育的生动教材。近来,人们注意到,有的学者从怎样看待爱国与学习西方的关系出发,对晚清大变局中的思潮和人物进行分析,其中对林则徐晚年激烈主张将两名并无劣迹而在福州     

大力强化公民的爱国主义意识

爱国主义是人们的一种主观精神和行为状态，表现为爱国情感、爱国意识和爱国行为三个相互联系又相互渗透的发展阶段。其中爱国意识是爱国情感上升到理性认识并内化于心的结果，也是将爱国主义信念自觉化为爱国行为的精神动力。显然，爱国意识在人的爱国主义形成和发展过程中，处于承上启下的关键环节，它是爱国主义教育的核心内容。培养和强化公民的爱国主义意识应着重确立四种意识。一、树立国家意识知我民族，才能爱我民族；知我国家，才能爱我国家。增强国家意识有赖于我们对祖国的地理、历史、民族的了解。对祖国的方方面面认识、了解得…     

教育之本是爱国──在初中从思想政治课教学中高扬爱国主义教育的主旋律

百年大计教育为本，教育大计爱国为本，弘扬爱国主义思想是教育者的神圣职责。爱国主义教育是青少年教育的主题，党中央历来都非常重视在青少年中加强爱国主义教育，增强民族自尊、自信和自强的精神，抵御资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，树立正确的理想、信念和价值观。这项任务，当然地落在了中小学教育和教学活动中。而政治学科本身的特点又决定了它在加强爱国主义教育活动中具有得天独厚的优势。因此，中学思想政治课教育的中心，就是要高扬爱国主义教育的主旋律，要紧紧围绕爱国主义教育这个主题，这是我们的教育之本。一、从自然景…     

屈原精神的时代弘扬

屈原是中国历史上的伟大爱国诗人,他的诗篇和精神影响中国两千多年,展现出强大的生命力。屈原精神与中华民族精神一脉相承,我们应该更好地传承屈原精神,弘扬爱国主义,为中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。     

引导官兵立足岗位践行爱国主义精神

建国60周年之际．66481部队结合培育当代革命军人核心价值观主题教育活动．大力倡导和弘扬爱国主义精神．让官兵的爱国之情、报国之志在传统熏陶中感悟、在岗位实践中升华，进一步焕发了爱国奉献、爱岗敬业、爱军习武的热情和动力。     

岳飞是铁定的民族英雄--与叶文宪教授商榷

叶文宪教授在《探索与争鸣》杂志2004年第六期上发表了题为“忠奸之辩—以岳飞和秦侩为例论忠君与爱国”的文章(下简称“辩”文)，开拓了研究岳飞的新角度，提出了不少新见解，丰富了思路，对活跃学术研究显然是有益的。但文章否定岳飞是民族英雄的主要观点本人不敢苟同，因此写下一些商榷文字，权当活跃学术气氛。 “辩”文的主要观点是站不住脚的 “辩”文在总结中认为“岳飞的身上同时具有忠君和爱国的两重性，把忠君的岳飞当作爱国主义的典型，这是不可取的；把爱国的岳飞当作爱国主义的典型，     

不断发展前进的会务工作

60多年前，在中国共产党的帮助和支持下，黄炎培等一批爱国民族工商业家和知识分子，高举爱国主义旗帜，于1945年12月16日在重庆创立了民主建国会，以民主和建设政治宗旨，投身爱国民主运动，与国民党反动势力开展了针锋相对的斗争。     

高职院校爱国主义教育现状分析与对策研究

加强大学生爱国主义教育,培养大学生继承爱国主义优良传统,弘扬民族精神和时代精神,是摆在每一位思想政治理论教育工作者面前一项艰巨的任务.本文对青海四所高职院校学生爱国心理进行了专题调查研究,并进行了爱国主义教育现状分析与对策研究.     

论青年人的爱国主义

在经济全球化背景下，人口国际化流动势在必行。爱国主义并非体现为不出国门，青年人到国外就业的行为仍然属于爱国举动。但不管是出国工作还是定居国外，了解祖国历史，掌握本民族的语言文化，沿袭本民族的风俗习惯传统，让民族文化得以弘扬，让民族精神得以传承，让民族特性世代相传，是爱国主义质的保留。     

妖魔化爱国主义的几个错误论调

当前网络上存在着一些歪曲爱国主义的错误言论,造成不良的影响。因此,正本清源,深刻理解爱国主义的内涵,弘扬爱国主义精神,坚守爱国这一最朴素的价值追求,使之既保持传统的爱国主义情怀,又符合当前的时代气质和现实需求,是我们的共同责任和时代使命。     

邓小平爱国爱民思想与实践——《爱国爱民的邓小平》绪论

邓小平的爱国爱民的思想和实践，就是他的爱国主义的思想和实践。什么是爱国主义？革命导师列宁有过一个论断，相当著名。为了完整地、准确地理解列宁的爱国主义思想，首先需要对列宁的这个论断的历史背景，作一简要介绍。这也是邓小平爱国主义思想形成的国际大背景。1914年7月28日，第一次世界大战爆发。以德国为头目的“三国同盟”与以英、法、俄“三国协约”为主的两大军事政治集团，展开了世界范围的激战。第二国际的大多数社会民主党，在“保卫祖国”的旗号下，纷纷倒向本国资产阶级政府一边，参加帝国主义战争，堕落为社会沙文主义政…     

面向世界和未来的自尊、自信、自强─—新时期理性爱国主义的核心

爱国主义应当是人的爱国情感的理论说明，应当是情感与理性的结合。在新的历史时期，把爱国主义从对爱国情感的直接描述中提升出来，成为一种真正的理性爱国主义，具有重要的理论价值和现实意义。面向世界和未来的自尊、自信、自强精神，是从情感到理性的升华，是新时期理性爱国主义的核心。一、爱国主义的近、现代发展：从情感上升到理性从英国侵略者以坚船利炮炸开中国大门的鸦片战争开始的近代历次中外战争，均以封建主义的中国惨败于资本主义的西方为结局。在这种深刻的文化历史背景下，在严重的亡国危机面前，近代中国的爱国主义也涌起…     

邓小平是爱国主义的光辉典范

“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”这朴实无华的语言,凝结着邓小平对祖国和人民的挚爱,概括了他一生奋斗的缘由和归宿。半个多世纪以来,他以爱国为出发点、为内容、为依归,与祖国共荣辱、共曲折、共辉煌,在他脚下,留下了一串坚实的脚印,熠熠生辉。 1995年4月号(总第37期) 以爱国为出发点,寻找救国之路 爱国主义是邓小平探索救国道路的力量源泉。青年时代的邓小平,目睹近代中国政治腐败和国家贫弱,萌生了天下兴亡、匹夫有责的“初步的爱国思想”。1920年,年仅16岁的邓小平怀着满腔的爱国热忱,抱着“学