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相似文献
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1.
高校立身之本在立德树人。立德树人的关键在加强和改进高校思想政治工作。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。  相似文献   

2.
党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义哲学这门学科是一个科学的理论体系,其中的人学思想也是极其丰富的。而思想政治教育的主要任务是对"人"的研究,基于马克思主义人学中的"人"的塑造和立德树人教育中的"人"的塑造的目标一致性,通过探究和研习马克思主义人学思想的内涵和价值,科学把握学校立德树人与人学思想之间的关系,对于开展教育教学工作,塑造青年的优良品德,树立正确的道德价值观有着非比寻常的意义。  相似文献   

3.
"不忘初心、牢记使命"主题教育是党中央的重大决策部署,是促进高等教育内涵式发展的强大动力,是加强高校党的建设以及思想政治工作,确保党对教育工作全面领导的重要抓手。党的十八大以来,习近平总书记对党的初心使命进行多次深刻阐释。我们党"为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴"的初心使命,在教育领域具体表现为坚守为党育人、为国育才之初心,勇担立德树人之使命。这一理念贯穿在我们党办教育的重大实践中,是我们深入领会、践行初心使命的根本遵循。高校开展主题教育的着力点,就是紧紧围绕为党育人、为国育才,突出党的政治建设,紧扣立德树人根本任务,健全全员全过程全方位育人体制机制。我们在实际工作中要从细处着眼、小处着手、实处着力,切实解决好"培养什么人、如何培养人、为谁培养人"这个根本问题。  相似文献   

4.
高校立身之本在于"立德树人"。"立德树人"贯穿高校教育的全部课程和学生成长成才的全过程,是提高艺术教育质量的重要要求。另一方面,艺术教育也是落实"立德树人"根本任务的重要实践媒介。为了让公安院校能够完成"立德树人"的根本任务,以安徽公安职业学院为例,从公安院校艺术教育意义、现状以及育人路径等方面进行探析,让公安院校"立德树人"的根本任务在艺术教育的氛围中"潜移默化"的实现。  相似文献   

5.
“立德树人”是党中央把握教育规律,掌握教育发展趋势,为实现科教兴国和人才强国而做出的重要决策.高校要提高教育质量必须把“立德树人”作为根本,以“育人为本理念”为隐性路径、以“师风师德建设”为重要路径、以“社会齐抓共管”为基本路径,将培育社会主义核心价值观融入教育全过程.  相似文献   

6.
立德树人,是中国特色社会主义教育事业的根本任务,是办好中国特色社会主义大学的立身之本,是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的本质要求.加强和改进新形势下高校思想政治工作,必须坚持把立德树人作为中心环节,以提高大学生思想政治素质为根本价值取向,以加强师资队伍建设为关键所在,“因事而化、因时而进、因势而新”,不断提升高校思想政治工作的能力和水平.  相似文献   

7.
公安院校承担着为各级公安机关培养生力军的重任。公安院校要把党的领导融入办学治校各环节,使公安教育成为坚持党的领导的坚强阵地。要全面实现党的绝对领导,促进公安院校的高质量发展,公安院校必须充分认识公安教育的重要地位,把"立德树人"作为公安教育的根本任务,把教师队伍建设作为最重要的基础工作,把服务经济社会发展作为重要使命,把改革作为公安院校建设发展的根本动力。  相似文献   

8.
高校教师队伍建设和教育质量的提高关系到各高等院校自身的发展,是建设高水平、高质量的高等教育事业的基础性工程。各高等院校应当把提高教育质量作为高校内涵建设的基础任务。党的十八大报告指出,“立德树人”是教育的根本任务。作为培养社会主义建设者和接班人的主阵地的高等院校应当时刻牢记“立德树人”的历史使命。  相似文献   

9.
党的十九大对实现高校思想政治教育工作的科学化提出了新要求。在价值观多元并存、社会思潮此起彼伏的当代中国,立德树人成为高校的立身之本。落实立德树人的根本任务,需要从多方面进行建构。要坚持把握马克思主义话语权、正确对待中华优秀传统文化、大力建构社会主义核心价值体系、着力加强高校教师队伍建设、切实推动思想政治教育的理论探究和教学创新。  相似文献   

10.
高等教育的根本任务是立德树人,课程思政是落实立德树人这一根本任务的重要举措,将思政教育融入课程教学对于培养经世济民的高层次经济管理人才更是尤为重要。目前我国高校经济类专业普遍开设了双语课程,基于这些课程的特征,总结了将思政教育融入经济类双语课程的必要性,并探讨了其实现途径。  相似文献   

11.
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,直接关系到"高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题"。课堂教学、实践教学、网络教学、多元化考核"四位一体"教学模式是通过不断深化课堂教学内容、教学方法、教学手段和评价方式等方面的改革,来强化教学互动性,突出学生中心性和主体性,调动学生全情参与教学过程,能够有效促进教与学相融合,充分调动教与学两个积极性的一种教学模式,是充分发挥思政课主渠道作用,提升思政课教学实效性,实现立德树人教育使命的有效途径。  相似文献   

12.
国无德不兴,人无德不立。在社会赋予高校的诸多使命中,立德树人是第一位的,也是最根本的。做好立德树人工作,加强师德师风建设是关键。加强师德师风建设,既是高校立德树人的客观要求,也是积极回应社会关切,更好地满足人民对高等教育要求的现实需要。从长远看,加强师德师风建设,也是落实人才强国战略,实现民族伟大复兴事业的关键之举。  相似文献   

13.
思想政治理论课在立德树人方面承担着特殊的功能,发挥着不可替代的重要作用。新媒体传播形态已成为人们生活中的重要组成部分,也越来越成为意识形态斗争与较量的主要平台。这对高校思想政治教育既是一个新的机遇,也是十分严峻的挑战。如何积极面对并适应新媒体传播形态,关系到高校立德树人这一根本任务的实现。因此,积极探索新媒体新技术融入课堂教学的新方法,不断增强思想政治理论课的针对性、时代感和吸引力;加强"病毒式传染"和"免疫性教育"相结合,既要勇于直面社会问题,又要善于在批判错误思潮过程中强化政治信仰教育;转换教师实现角色,形成以学生为主体、教师作为学生学习的鼓励者、启发者和引导者的互动机制势在必行。  相似文献   

14.
新时代"立德树人"教育理念为当前德育提出新挑战。高校作为德育的主场域,必将"立德树人"理念贯彻到德育工作的各个环节,增强高校德育实效性,完善德育发展新机制。亲和力是人际交往关系中的推动力量,是个体被接受和亲近程度的衡量标准。提升高校德育亲和力是增强高校德育质量的重要途径。新时代提升高校德育亲和力,首先要分析德育自身影响力、德育工作者与德育对象的互动关系以及德育外在环境影响等问题,从现实出发,坚持以学生为本的正确方向,提高德育工作者亲和力,丰富德育内容、改进德育方法,从而增强德育实效性和针对性。  相似文献   

15.
在当前立德树人的教育背景下,基于文化向度的视角挖掘立德树人核心文化内涵,以中华传统文化教育人、以红色革命文化影响人、以社会主义先进文化引导人,可以使立德树人的概念内涵更加丰富,育人模式更加科学化,使新时代的警务人才能够拥有更丰富的文化自觉和更勇敢的责任担当.  相似文献   

16.
党的十八大报告中指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务,指明了教育之本是立德树人,指明了大学的正道,明确了"育人为本,德育为先"的教育理念。立德树人是加强大学生思想政治教育的必然要求,大学校园文化建设的效果决定着大学生思想政治教育的成效。为了适应社会经济的发展,大学校园文化建设必须按照立德树人的要求,明晰建设原则,理清建设思路,通过有效措施,构建体现社会主义特色和时代文化特征的校园文化,充分发挥好大学校园文化的德育功效,切实把大学校园文化建设提高到一个新的水平。  相似文献   

17.
"立德树人"是党和国家关于人才培养的核心理念,是思想政治教育的目标所在。思想政治教育要落实"立德树人"的根本任务,就要充分发挥思想政治理论课(以下简称"思政课")主阵地、主课堂、主渠道作用,提高大学生思想政治素质,促进大学生健康成长和全面发展。  相似文献   

18.
<正>教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务,思政课是落实立德树人的关键课程,发挥着不可替代的作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,在新时代背景下,要加大对“课程思政”理念融入体育课程等方面的研究力度,使“各类课程与思想政治课程同向同行”的精神在高校体育课程中得到充分落实。  相似文献   

19.
<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是培养社会主义建设者和接班人,巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的主渠道。思政课吸引力的提升关系到思政课教育教学质量,关系到学校思想政治工作的成效,关系到社会的长期稳定和国家的前途命运。随着大数据、信息时代的到来和经济社会的不断转型,当代大学生的思想观念也发生着巨大变化。民办高职院校作为我国高等教育事业的重要组成部分,肩负着为党育人、  相似文献   

20.
习近平总书记在学校思政课教师座谈会上关于"立德树人"的一系列重要论述,为推进教育事业发展提供了指导思想和行动指南。当前公安院校要实现立德树人、育警铸魂培养目标,一要做好预备警官的忠诚教育,二要培育预备警官的社会主义核心价值观,三要引领预备警官崇法、明法、修法。  相似文献   

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