提升党外代表人士教育培训效能的思考

培养是党外代表人士队伍建设的基础环节，培训是实现培养的重要途径。提升党外代表人士教育培训的效能，必须正确处理好培养与培训的关系，“着眼培养进行培训”，适应培养的新趋势，把握住培训在培养中的着力点，实现“在培训中培养”的目的。     

国防生培养的军人职业导向及启示

南昌航空大学作为国家国防生培养模式创新实验区，经过多年的国防生教育培养实践探索，创造出了一系列国防生培养的理论和实践成果，本文拟以南昌航空大学国防生培养为例，分析其培养过程中如何贯穿军人职业导向，并进行效果研究，以期对普通高校大学生培养带来有益启示。     

大教育、大培训视野下经侦专业人才培养模式探究

当前公安招录体制的改革，为反思经侦专业人才培养模式提供了契机。在“大教育”、“大培训”的视野下，为培养出复合型的高层次经侦专业人才。必须更新教育理念，明确培养规格，规划培养内容，设计培养路径，从而构建新时期“零接轨、求复合、厚基础、重科学”的经侦专业人才培养模式。     

大力推进“领头雁四培养”工程

嘉鱼县着眼于全面提高农村干部队伍素质．大力实施“领头雁四培养”工程。即把村级后备干部培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员培养成村干部，把村干部培养成新农村建设领头雁。     

军民融合培养军队信息技术专业人才探析

新的历史条件下，加强军民融合培养军队信息技术专业人才工作，必须明确军民融合培养军队信息技术专业人才的现实意义，健全军民融合培养军队信息技术专业人才的科学体系，拓宽军民融合培养军队信息技术专业人才的实现渠道。     

强军目标下的战斗作风培养

战斗作风是军人战斗意志的集中体现，在长期革命战争中我军培养和形成了优良的战斗作风。新形势下，按照强军目标要求培养战斗作风，关键是理解战斗作风的内涵，认识培养战斗作风的意义，把握培养战斗作风的途径，大力加强军队战斗作风建设。     

职业发展视域下高校培养大学生村官的思路探究

职业发展是大学生村官培养的核心，高校肩负着培养人才的重任，在促进大学生村官职业发展中发挥着积极的作用。为此，高校培养大学生村官人才应明确思想教育是高校培养大学生村官的先导；岗位匹配是高校培养大学生的基础；能力本位是高校培养大学生村官的核心；跟踪反馈是高校培养大学生村官的关键。按照这一思路，真正培养出农村所需的人才。     

研究生创新能力培养探析与思考

研究生教育在增强自主创新能力，建设创新型国家奋斗目标中具有特殊的地位和作用。本文围绕研究生创新能力培养这个主题，分别从教育主管部门、培养单位和指导教师等三个具体工作层面入手，分析存在的问题，提出了深化改革、推进创新的具体建议。目的是使研究生培养单位和指导教师在教育主管部门指导下，加强研究生创新能力的培养，全面提高研究生的培养质量。     

公安院校本科学生创新能力培养路径探索

公安院校与普通高校培养本科学生的方式与目的有所差异，这由公安工作的紧迫性和现实性决定，当前公安院校本科生教育属于应用型人才的培养范畴。针对公安院校本科学生创新能力培养的现状，剖析问题产生的原因，提出以建设创新型教师队伍为关键、培养学生创新性思维为基础、长期规划并建立过程管理平台为核心、良好的创新模式融入学生培养方案为目标的培养路径。     

对我国当代青少年民族团结意识培养的思考

笔者对武汉市中学生进行了长达10个月的主题为“中学生民族团结知识”的抽样问卷调查，了解当代青少年民族团结意识培养的现状，探索民族团结意识培养的主要内容、方式以及成效，从而提示青少年民族团结意识培养的重要意义以及目前存在的问题，在此基础上提出加强民族团结意识培养所应坚持的原则，以及科学培养的对策和建议。     

论高校德育中大学生创新精神培养

培养具有创新精神的高素质人才是高校的历史使命，其中高校德育在大学生创新精神培养中发挥着重要作用，但目前高校德育在培养大学生的创新精神中存在很多缺陷，必须明晰问题，才能推进高校德育对大学生创新精神的培养。     

公安院校图书馆培养学生警察职业素养的实现

图书馆是公安院校培养学生警察职业素养的重要阵地，但在培养学生警察职业素养方面还存在以下问题：培养工作浮在面上的多，深层渗透、深度融合不够；培养资源存在缺陷，建设机制有待完善；培养方式单一，评价体系尚需改进。培养措施：以提升职业素养为中心的服务理念；主动融入公安专业教育的组织建设；系统整合公安类学科资料库的资源建设等。     

发展学生的想象力培养创新能力

本文主要从发展学生想象力的角度谈一谈创新能力的培养。想象力培养着重从三个方面具体阐述。首先是再造想象的培养，一切创新都经常取材于再造想象，它是培养学生创新能力的基础；其次是创造想象的培养，这是创造活动不可缺少的因素，是创新的源泉；第三是对灵感的捕捉。鼓励学生大胆想象，从而增强其创新能力。     

更新观念 强化机制 努力培养适应时代需求的高?…

在知识经济时代，研究生教育肩岁着社会主义两共才支持和知识贡献的重任，因此，必须更新教育观念，把培养研究生的创新能力放在首位，改革研究生的培养模式，努力培养出高质量的创造性的人才。     

青少年创造能力培养调查与对策

“全国青少年创造能力培养”的系列社会调查表明，我国青少年创造能力还存在一些不利因素，家庭、学校和社会在培养青少年创造能力方面也存在一些问题，因此，必须改革教育体制，全面推行素质教育，加强对青少年创造力的培养。     

马克思主义理论教学与创新思维的培养

如何不断推进马克思主义理论教学创新，促进马克思主义理论课与创新思维、创新能力培养的整合，是一项长期而艰巨的任务。高校是培养高质量人才的重要基地，马克思主义理论课对培养新型大学生负有重要使命，唯有与时俱进、不断创新，才能显示出它的强大生命力。     

创新发展农村党员工作

创新培养方式。利用流动支部培养，在人员相对集中的地方成立流动党员临时党支部．由支部为多年不发展党员的村物色优秀人才．在临时支部内培养成熟后再输送到原村发展。依托行业协会多方培养，在协会成立党支部或党小组，     

提升基层干部培养选拔激励机制科学化水平的思考——以安徽省芜湖市为例

建设高素质的基层干部队伍，关键要建立健全科学的培养选拔激励机制。从芜湖市的实践看，必须遵循基层干部的岗位特点和素质能力要求，进一步增强培养的针对性、选拔的科学性和激励的全面性，建立和完善培养与选拔、选拔与激励相结合的基层干部培养选拔激励链。     

发挥军地共振效益开展国防生培养工作

国防生培养工作由军队和地方双方共同主导，只有这两方不断增强融合深度，充分发挥合力，方能使国防生培养质量不断提升。要发挥好军地双方的合力，应当进一步为军地双方加强融合提供法律支持，理顺军地双方共同领导国防生培养工作的领导体制，建立对军地双方共同的约束机制，并建立由军地共同领导的国防生培养高校库。     

以先进性建设为抓手 扎实开展“三培养”

保持共产党员先进性教育活动开展以来，宜城市委针对农村基层组织建设面临的新情况、新问题，在全市农村党组织中开展“三培养”活动，提出“把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村干部，造就一批建设社会主义新农村的带头人”的目标，为社会主义新农村建设起到了铺路架桥的作用。